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自信心是一個人對自身力量的認識和充分估計，是一種良好的心理品質，也是一個人克服困難、自強不息、取得成功的內在動力。一位哲人曾經說過：誰擁有了自信誰就成功了一半。幼兒期是個性品質處在可塑性較強的時期，從
2009-07-05
孩子是祖國的未來和希望，愛祖國愛家鄉教育必須從幼兒抓起，只有讓孩子從小就把祖國媽媽銘刻在心里，才能使他們成長為熱愛祖國，建設祖國的接班人。然而，對幼兒來說，祖國是一個比較抽象的概念，而他們的思維卻是具
2009-07-05
游戲是一日生活的重要部分。在游戲中（區角、建構、戶外等活動）幼兒不能很好的合作。表現如：在一些幼兒遇到困難的時候（如搬不動積木、不知道怎樣搭建等等）。不知道去求助別人或老師，大部分的孩子只是個人玩個人
2009-07-05
合作，是人類社會賴以生存和發展的重要動力。學會共同生活，培養在人類活動中的參與和合作精神是教育不可缺少的重要組成部分。聯合國教科文組織的報告《教育財富蘊藏其中》指出：學會合作，是面向21世紀的四大教育支
2009-07-05
陶行知曾說過：教師所要創造的是真善美的活人。在幼兒園生活中，作為教師更應當與幼兒一起創造一個真善美的小世界。讓孩子在感受別人愛心的同時，也嘗試著去愛別人。而今，由于獨生子女占絕大多數，生活條件具有獨特
2009-07-05
美國教育家愛雷。馬洛尼提出：培養孩子的要決之一，就是及能夠能夠早讓他們自立。他說：過分的保護只會防礙孩子從生活中通過自身實踐去獲得有效經驗教訓，從而影響其盡快成長。要想自立必須自理。如何培養幼兒的自理
2009-07-05
溫州宏德實驗幼兒園林虹同伴交往是指兒童與同一年齡階段的伙伴之間的交往。大家年齡相近，興趣一致，支配權平等，有一種自由寬松的氛圍，幼兒可以充分表現自我、發現自我、肯定自我，心理感受積極而愉悅，對幼兒來說
2009-07-05
著名幼教專家陳鶴琴先生非常強調對幼兒進行做人的教育，即對幼兒進行社會教育。社會教育的核心是幼兒社會化的發展，社會化的發展是一個人心理發展的重要過程，幼兒作為一個獨立的個體，呱呱墜地來到這個世界，在與社
2009-07-05
古人云：少成若天性，習慣成自然。一語道破了幼兒教育的重要性。當今社會，家長所關注的已不是孩子的衣食溫飽，更注重的是孩子的知識教育。許多家長望著這瞬息萬變飛速發展的時代，唯恐自己的孩子落伍掉隊，投入了很
2009-07-05
軍機關幼兒園亮晶晶新學期伊始，我班來了兩位新生，其中有一名女生，小名叫思思，離上小學的年齡只差一個月，因而在我班，思思算是個大姐姐。平時她斯文、懂事，頗有大姐姐的風范，只是不太喜歡與同伴交往，甚至有些
2009-07-05
俗話說沒有規矩，難成方圓，在幼兒園里的規矩、方圓就是指幼兒的良好行為習慣的培養。幼兒在家里他們是小皇帝、小公主，一家人圍著他們轉，你逗樂、我喂飯，可以喜歡做什么就做什么，凡事以遷就為主，家長樣樣事情都
2009-07-05
幼兒園教育是幼兒成長過程中的教育理念、構筑學習社會的前端陣地。在貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》的今天，我們花大力氣營造幼兒園環境，提供機會為每一位幼兒的幸福成長創設良好的心理環境。而綱要中也明
2009-07-05
德育在幼兒教育中起著人才定向的作用。我認為讓幼兒參與適當的勞動，在勞動中進行德育教育是很重要的，因為，學前兒童德育教育任務的實現需要一個長期的過程，也就是說，學前兒童道德品質與個性的培養和形成需要通過
2009-07-05
周楠摘要：幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的。社會是幼兒教育內容與要求的五大領域之一。根據素質教育的總體目標，向幼兒進行社會性教育，培養幼兒良好的交往能力，是幼兒社會性發展的首要條件。本文確立交往技能的
2009-07-05
有位哲人說過：文明禮貌是一個人心靈程度的反映。也有人說：文明禮貌是社會文明進步的一種標志。在幼教工作中我們也始終將文明禮貌作為幼兒品德教育的一項重要內容對幼兒進行培養教育。而在人們對知識對學習對教育重
2009-07-05
秋帆按照世界衛生組織的定義，一個現代人的健康標志：應是生理上的健康和心理上的健康的統一。而心理健康，關鍵是品德和人格諸方面的發育。由于人們在社會實踐中所處的地位不同，生活環境不同，文化素養不同。因此，
2009-07-05
《綱要》中明確指出，要把愛國主義教育貫穿到育人全過程中。升國旗儀式作為愛國主義教育的重要手段已在許多中小學校廣泛采用。幼兒園能否舉行升旗儀式呢？大家會認為，幼兒的思維發展水平低，對抽象的概念和事物理解
2009-07-05
富源縣幼兒園何銳當今家庭一般都是四二一結構，四指祖父母、外祖父母，二指父母，一指獨生子女。在這種金字塔式的結構中，幼兒高居塔尖，很多本來由幼兒獨立完成的事，都被長輩代替了，這就導致了幼兒的依賴性非常大
2009-07-05
富源縣幼兒園何銳良好的習慣對一個人來說是極其重要的，家長應該把培養子女良好的行為習慣作為家庭教育的著力點，大量事實充分證明，品德高尚的人，一定是具有良好行為習慣的人，眾所周知，成績優秀的學生，一定具有
2009-07-05
曾玉梅在每個人的成長過程中都會或多或少地存在一些攻擊行為，而由于幼兒的心理發展還不夠成熟，自我控制能力和社會交往能力差，不能運用正確的方法解決相互間發生的矛盾，因此攻擊性行為在幼兒中特別是剛入園的朽幼
2009-07-05
現在的家庭中，大多數的幼兒都是獨生子女，他們在家中是小皇帝，是掌上明珠，碰不得、罵不得，享有獨特的權利。幼兒漸漸滋生出以自我為中心，不關心別人，不關心集體的不良傾向。集體，顧名思義，就是有組織的人群整
2009-07-05
蘇州市機關民治路幼兒園洪淑蓉我班從別的幼兒園新調來了一個女孩子叫張庭諾，在幼兒園的日常生活中，我發現她很膽小，做任何事都縮在小朋友后面。特別畫畫的時候，她總是拿著畫筆，左思右想，遲遲不肯下筆。好幾次，
2009-07-05
未來的人將要面臨日復雜的世界，這就需要他們具有良好的心理素質和健康的個性。自信心是良好心理素質和健康的個性品質之一，它是人對自身價值和能力的充分認識和評價，它能機理人們自強不息的實現的內在動力，是成人
2009-07-05
季平美國幼兒教育家羅賓森說過：對我們成人來說，社會生活方式，人類的過去、現在和將來，以及居住在不同地域人們的生活等等，都是習以為常的現象，但兒童需要學習。這句話從一定程度上說明了社會學習的意義所在，而
2009-07-05
一、問題提出從理論上來說，在良好的教育引導下，幼兒社會交往的內在需求和能力日益高漲，表現為在社會交往中開始妥善注意自己和他人之間的關系，活動的合作程度逐漸提高；隨著年齡的增長，對同伴的依賴性也呈現逐漸
2009-07-05
yjlkhJanuary11，2005一天，在回家的公交車上，人很擠。我站在車廂里。突然聽到一個嫩稚的聲音，媽媽，我們讓老奶奶坐，好嗎？不要吵，睡覺。老師說了，在車里遇見老人和小孩，要讓坐。你這小孩子，不要亂吵。一個三
2009-07-05
昆山市實驗幼兒園陳芳琴現代社會講求的不僅是個人的才能，更講求集體的智慧，講求人與人之間的相互合作。因此，合作對于幼兒個體全面和諧的發展十分重要。在未來社會中，只有能與人合作的人，才能獲得生存的空間，只
2009-07-05
一直以來，中國傳統遺留下來總以乖不乖作為衡量孩子好壞的標準。在人們眼中，似乎只有那些言聽計從，聽課背著小手的孩子方是真正的好孩子。家長來接孩子的時候也是問你乖不乖，聽沒聽教師的話，在家千叮嚀萬囑附也是
2009-07-05
臨安錦城中心幼兒園鄧芳幼兒利他行為是學前期社會性教育的重要內容，本文通過對幼兒利他行為觀察，結合調查，以獲取幼兒利他行為現狀和家長對幼兒利他教育現狀的資料，提出有效培養幼兒利他行為的一些方法和策略。[
2009-07-05
合作是指兩個或兩個以上的個體為了實現共同目標（共同利益）而自愿地結合在一起，通過相互之間的配合和協調（包括言語和行為）而實現共同目標（共同利益），最終個人利益也獲得滿足的一種社會交往活動。對于幼兒來說
2009-07-05
黃靜春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。每讀這句詩，我就會被這枝天真活潑、俏皮機靈、充滿靈氣與動感的紅杏所吸引。她那充滿自信、不甘落后、大膽突破、敢于展示自己的精神讓我佩服。對紅杏的喜愛影響了我，也滲透到
2009-07-05
《綱要》的出現，伴隨著快樂教育、賞識教育、素質教育的提倡，熱愛兒童，尊敬兒童的教育理念的不斷深入。可以看出當代對孩子教育的重要性.孩子是祖國的花朵，未來的開拓者。如何使他們真正健康成長，從小點滴培養。
2009-07-05
一個人從出生以后，就開始了學習過程。這種學習過程將持續整個一生。對處于心理快速發展中的幼兒來說，學習可以分成兩大類，一類是智能方面的學習，另一類就是社會能力方面的學習。智能學習主要解決人與自然、與物理
2009-07-05
新世紀人才觀表明：自信心是現代人所必須具備的首要素質，是未來社會所需人才必備的素質，也是一個人走向成功的首要素質。在我們周圍生活中，不難發現，自信心強的人，能抓住機遇，充滿自信心地去迎接挑戰，想方設法
2009-07-05
新疆馬蘭幼兒園任艷玲人類的文明，是靠一代又一代人創造，繼續、延續和發展下來的。因此，注重培養幼兒的心理健康是人類文明發展的重要環節。而現在人的健康觀不僅是身體健康，還包括心理和社會行為適應方面的健康。
2009-07-05
在幼教崗位上工作多年的我，在制作頭飾時多伴是圍繞著某一活動而設計制作，活動一結束，頭飾也就跟著收起來，孩子們即便想玩也不讓，總害怕孩子們把它弄破。《綱要》中指出：教師應關注幼兒在活動中的表現和反應，敏
2009-07-05
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