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淺談幼兒園的德育教育 我國是個歷史悠久的文明古國，我們的祖先歷來注重文明禮貌教育，素有 禮儀之邦 的美稱。禮貌待人是中華民族的美德，是我們國家民族文明、進步的表現。現在，文明禮貌不僅反映了當今社會人與人
2018-09-18
淺談幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)指導策略 摘要：隨著社會的發(fā)展，電子產品對孩子的吸引力遠大于書籍對孩子的吸引力，但電子產品不能替代書籍在孩子發(fā)展過程中的作用。早期閱讀對人生成長進步有著重要作用，早期閱讀能促進
2018-09-18
6S管理促進幼兒常規(guī)養(yǎng)成策略初探 【摘要】 《幼兒園教育指導綱要》中指出： 良好的生活學習習慣對孩子的一生發(fā)展具有重要影響 。一個班級的常規(guī)好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量，如果常規(guī)沒
2018-09-18
如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣 一、存在的問題 （一）生活中的不良習慣 1．不良的飲食習慣 現在的幼兒體質越來越差，其實這跟他們的進食習慣也有很大的關系，不想吃飯、吃飯吃得很少、不肯自己吃飯、邊吃邊玩、吃飯時
2018-09-18
淺談幼兒良好行為習慣培養(yǎng) 幼兒園里隨時都有偶然的事情發(fā)生，在日常教學活動中，我們經常會看到這樣的事情：兩個孩子為搶一個玩具而爭吵；幾個孩子為誰先滑滑梯而各不相讓。放學時我們經常會看到孩子順手將書包扔給
2018-09-18
父母怎樣培養(yǎng)孩子良好習慣 家長在孩子的幼年時期應著重培養(yǎng)哪些習慣呢？以下四點非常重要：生活習慣、文明禮貌習慣、勞動習慣和學習習慣。那么又該怎樣培養(yǎng)幼兒良好習慣呢？方法如下： 一、立規(guī)立矩 家長要根據孩子
2018-09-18
淺析幼兒自信心的培養(yǎng)與教育幾點思考 摘 要:幼兒期對自信心的培養(yǎng)是形成健康人格的關鍵,它會影響孩子的一生.自信心能提升孩子對事物的求知欲和主動思考能力,使孩子能積極的參加活動,善于與人交往,同時還能保持孩子
2018-09-18
關于培養(yǎng) 獨二代 中班幼兒交往能力的點滴體會 【摘要】二十一世紀的社會，是一個競爭和合作的社會，對人的綜合素質提出了很高的要求.幼兒期是兒童社會化的關鍵期，幼兒時期的交往不僅能促進孩子更好地適應社會，同
2018-09-18
探討培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的有效途徑 導讀：現在請大家鑒賞的文章是幼兒和習慣方面的參考文獻 論文集。本篇文章有利于同專業(yè)方向的大學碩士研究生和本科生在寫作畢業(yè)論文范文前寫作和查找資料有清晰思路。 內容摘要
2018-09-18
淺析陶笛樂器對幼兒自信心的培養(yǎng) 導讀：陶笛樂器對幼兒自信心的培養(yǎng)是一篇相關幼兒和教師的論文開題報告進度，免費分享閱讀下載是對畢業(yè)生寫作論文有著參考意義。 陶笛是一種具有多種形狀的樂器，不同的材料對于陶
2018-09-18
對特殊兒童的幼兒園教育之淺見 摘要：有這樣一些兒童，不聾，卻對聲響充耳不聞；不盲，卻對周圍視而不見；不啞，卻不知該如何開口說話。作為一名一線幼兒教師，抓住六歲前最佳干預期，對孩子進行有針對的教育和訓練
2018-09-18
淺談如何做好幼兒園的家長工作 摘要： 幼兒的教育需要幼兒園、家庭，社會共同負責來完成，為此，新《綱要》中指出 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并
2018-09-18
朽幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)的策略與實踐 摘 要 培養(yǎng)良好生活常規(guī)是班級體建設的重要前提，是促進幼兒健康成長的需要和基礎，是國家教育改革發(fā)展的基石。生活常規(guī)的良好構建是幼兒園班級管理的重要內容，是一切教育活動的
2018-09-18
學前教育事業(yè)的質量提高與發(fā)展 摘要：學前教育事業(yè)受到全世界的重視，通過學前教育，能夠促進幼兒的心理發(fā)展和語言、智力增長。同時，可以有效促進社會公平，降低犯罪。要重視推進學前教育事業(yè)的發(fā)展，使幼兒在未來
2018-09-18
談托班幼兒常規(guī)培養(yǎng)之我見 內容摘要：在幼兒園中，一個班級常規(guī)的好壞直接影響幼兒的成長和教師組織一日生活的質量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒就沒有好的習慣，在教學中教師要分散精力維持各個環(huán)節(jié)秩序而影響活動的
2018-09-18
淺談朽幼兒的常規(guī)培養(yǎng) 摘要： 幼兒園對于朽的孩子來說是一個新的環(huán)境，剛入園的孩子們脫離了父母溫暖的懷抱，面對新的環(huán)境會表現出不適應的情況。如何讓幼兒適應新環(huán)境并且有秩序地進入一日生活的各個環(huán)節(jié)，這需要
2018-09-18
如何培養(yǎng)朽閱讀習慣 美國有一位心理學家說： 行為就是一種習慣。 這句話是對的。除了少數的例外，一切行為都是習慣。在一天里面，起床、穿衣、穿鞋、洗臉、漱口、吃飯拿碗筷，甚至上辦公室拿筆，都是一種習慣，這些
2018-09-18
淺談分享閱讀中幼兒良好閱讀習慣的培養(yǎng) 閱讀是一個復雜的過程，孩子在閱讀過程中尋找到適合的途徑，積累閱讀經驗，從而建立起自主閱讀的能力。它可對學前兒童進行初步的閱讀訓練，萌發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀技能，閱讀
2018-09-18
：淺談如何培養(yǎng)幼兒主動探究的學習品質 人們越來越覺得學習是一個主動獲得經驗的過程，而并非只是教學的效果。孩子在自主狀態(tài)下主動建構知識和經驗的學習，往往才是真正意義、有價值的學習。古語說：授之于魚，莫如
2018-09-18
結合案例淺談幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng) 我們知道，良好的活動氛圍是教師正常組織活動的基礎，也只有讓幼兒遵守活動常規(guī)，養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣才能保證活動的順利進行。然而在幼兒園的一日活動中，面對剛剛懵懂的幼兒，由于
2018-09-18
如何培養(yǎng)朽幼兒一日常規(guī) 【摘 要】教育要從幼兒抓起，培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，創(chuàng)設情境游戲，潛移默化的教育、引導幼兒，通過各種途徑有效完成培養(yǎng)目標。使幼兒在各方面的教育得到好的轉變。 【關鍵詞】引導；創(chuàng)設；養(yǎng)成
2018-09-18
淺談班主任在留守兒童管理中的教育方法 近年來，由于 打工潮 的影響，不少家庭夫妻雙雙外出務工，把子女甩在家里由爺爺、奶奶或外公、外婆看管，或者寄養(yǎng)在親朋好友家，從而造成了一大批 留守兒童 .所謂 留守兒童 ,
2018-09-18
對幼兒園班級管理的思考 一、班級管理的核心目標 有效的班級管理應該能幫助幼兒發(fā)展成為最好的自己，成為最好的社會人。 二、反思班級管理的誤區(qū) 不是教師太惟我獨尊下的孩子如機器人般大多數孩子個性被壓抑，就是
2018-09-18
淺談幼兒園班級常規(guī)管理 摘要：常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則。幼兒園班級常規(guī)是指幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準則，是教師為了管理好一個班級而制定的需要幼兒遵守
2018-09-18
幼兒是否遵守常規(guī)與教師所用的方法有很大關系。方法得當，則事半功倍；方法不當，則適得其反。因此，教師要綜合而靈活地運用多種方法，使幼兒在積極、快樂的情緒情感中，建立良好的常規(guī)。教師可以嘗試的方法包括：
2018-07-10
摘要 :本文論述了在朽幼兒生活常規(guī)教育中，幼兒教師科學教育策略與方法的重要性，通過觀察法、文獻研究法研究朽幼兒生活常規(guī)存在的問題，對幼兒園、幼兒教師及家長提出了教育策略，以提高生活常規(guī)教育的質量，幫助
2018-07-10
【摘要】：常規(guī)教育對孩子的一生都有著重要的影響，特別是朽的孩子。朽是幼兒常規(guī)教育的關鍵時期，如何幫助幼兒形成良好的常規(guī)習慣呢？本文將針對常規(guī)教育的幾個注意點來談談朽的常規(guī)教育。 關鍵詞：朽 常規(guī) 培養(yǎng)
2018-07-10
行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運，良好的習慣可使人終身受益。尤其是朽這個年齡階段，孩子的可塑性很強，也是養(yǎng)成好的常規(guī)的最佳時期。所以我們一定要抓住這個時期讓孩子形成一個好的常規(guī)，不僅孩子需要
2018-07-10
剛入園的朽幼兒常規(guī)意識、自我管理能力、堅持性、從一性等方面都比較弱，他們好動隨性、坐不注手里總愛拿著東西等等，這些心理特點決定了他們對游戲常規(guī)遵守的能力，在朽我們常常會碰到這樣的情景：幼兒搶著玩好玩
2018-07-10
幼兒是否恪守慣例與教師所用的辦法有很大關系。辦法妥當，則事半功倍；辦法不妥，則拔苗助長。因而，教師要歸納而靈敏地運用多種辦法，使幼兒在積極、高興的心情情感中，樹立杰出的慣例。教師能夠測驗的辦法包括：
2018-07-10
一、關注每一個孩子,建立良好的師幼關系。 我連續(xù)帶了三年的朽，所以我對朽的孩子有所了解。剛入園的一到兩周，孩子哭鬧較厲害，有的幼兒一走進幼兒園大門就哭，有的讓家長一直陪著，有的一直要老師抱他（她）。在
2018-07-10
培養(yǎng)朽幼兒的一日生活常規(guī)是一件非常重要的工作，常規(guī)的好與壞直接影響到班級各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，應該如何培養(yǎng)朽幼兒良好的生活常規(guī)呢？ 常規(guī)的意義 常規(guī)是指幼兒的行為常規(guī)。具體來說就是教師將
2018-07-10
對一個幼兒園班級來說，是否有良好的常規(guī)，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒就不易形成良好的習慣，教師也會因總要花費精力來維持秩序而覺得十分勞累，從而影響教學質量。
2018-07-10
小朽的孩子年紀小，剛入園，對于常規(guī)方面的培養(yǎng)，我們還是要從最基本的常規(guī)培養(yǎng)開始，最主要的有以下幾點。 一、入園 來到幼兒園，寶寶們會見到很多的老師和小朋友，這個時候 ，作為老師我們都會引導孩子去主動和老
2018-07-10
常規(guī)培養(yǎng)是各個幼兒園 進行日常工作的重中之重。 可是如何對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng) 依舊是值得我們深思的一個問題。 加上朽幼兒依賴性強， 自理能力差， 初入園的朽幼兒， 因而良好常規(guī)的培養(yǎng)顯得尤為重要。 那應該如何
2018-07-10
朽幼兒常規(guī)教育 一、來園活動 A：幼兒常規(guī)活動 1．能衣著整潔、高高興興上幼兒園，能向老師問早、問好，能與家長說再見。 2．能接受晨檢，按號數插好自己的晨檢牌。 3．不帶危險品、零食入園。能將外衣、帽子等放在
2018-07-10
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