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想象就是人腦對已有的形象進行加工改造，重新組合成新形象的過程。幼兒需要想象，想象是孩子生活天地里閃爍的星空，是孩子手中牽著的風箏，充滿神奇，載著希望。孩子沒有了想象力，就失去了孩子的特征，失去了創造力
2009-07-17
隨著教育現代化的實施，高科技的普及應用，電教媒體也進入了幼兒課堂教學。在課堂教學中，教師通過媒體向幼兒傳遞信息，幼兒利用多媒體創設的情境進行協作學習，通過媒體向教師反饋學習信息，實現師幼之間、幼兒之間
2009-07-17
評課堅持的原則1．導向性（方向性）原則：要看課是否具有時代性，符合當前形勢的要求。2．科學性原則：一是教學內容保持科學性；二是教學方法具有科學性。3．整體性原則：任何一節課所要傳授的知識，在知識整體結構
2009-07-17
終于讀完了朱老師的著作了，雖然這本書到我的手中也已有較長的一段時間，但總是看看又停下，一直沒有讀完。這次若不是要寫讀后感，恐怕又要耽擱下去了。單這一點和朱老師的幾十年如一日的堅持學習和寫摘要就有天壤之
2009-07-17
論文摘要：在《幼兒園工作規程》中指出：幼兒園的品德教育應以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。愛是一種情感交流，愛是一種行動體驗，愛更是一種理解和尊重
2009-07-17
近年來，有關兒童發展的研究顯示，兒童的年齡愈小，他們愈容易從非正式的，主動而互動的過程中學習知識。這就涉及到了課程實施的適宜的教學方法。美國著名的幼教專家麗蓮凱茲在《與幼兒教師對話邁向專業成長之路》中
2009-07-17
《幼兒園新綱要》指出：幼兒的發展依賴于生存的環境。幼兒每時每刻都在與環境發生交流，環境是幼兒發展的資源，幼兒只有通過與環境的互動，從而獲得發展。可見，環境對促進幼兒的發展起著舉足輕重的作用。而我們幼兒
2009-07-17
為什么在西方社會里成長起來的中國人能作出多種創新探索，出國留學的中國人及子女在他們的同輩中能取得優異的學習成績？是否可以說明在中華民族的素質中蘊藏著創新的潛能，一旦進入有利的發展環境，就會如魚得水自然
2009-07-17
隨著全球經濟一體化步伐的加快，世界已經變成了一個地球村，英語已成為地球人必備的交流工具。也成為現代人自我發展的基本條件之一。于是如何在幼兒園開展英語教學，已逐漸成為幼兒園課程改革與研究的熱點，由于認識
2009-07-17
●主題開始階段幼兒是怎樣按照意愿分組的？●分組進行探索時經常會遇到哪些問題？教師有哪些對策？實錄一我在探索型主題活動我和肥皂做朋友開始時提出可以和自己要好的朋友結成小組。很快出現這樣一種情況：女孩找女
2009-07-17
走上工作崗位將近一年的我，已經逐漸地適應了新的挑戰與生活，再也沒有當初那種彷徨與迷惘，更是少了許多感嘆與無奈。今天的我站在三尺般大的講壇上看到面前的一雙雙對知識充滿無限渴望的眼睛時，感覺已經自己能夠很
2009-07-17
生活自理能力的培養和提高能夠促進幼兒獨立性、自信心的增強，并為其一生奠定良好的基矗幼兒教育作為人生教育的起始站，我們非常注重幼兒生活自理能力的培養。幼兒能否學會一些基本的生活技能，我們對完成此項任務的
2009-07-17
《幼兒園工作規程》指出：幼兒園要創設與教育相適應的環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進每個幼兒在不同水平上的發展。環境創設從一定程度上體現著本國的辦園理念及辦國特色。我園的辦園理念是：給孩
2009-07-17
隨著時代的發展，培養具有創造才能的人已成為教育中的一個重大問題。音樂活動本身就需要豐富的想象及創造力，唱歌是音樂教育的一項重要內容，也是幼兒較喜愛的。我覺得在唱歌活動中培養、扶植、激發、鼓勵幼兒的想象
2009-07-17
謙讓，歷來是我們中華民族的傳統美德。幼教工作中我們也始終將分享與謙讓作為幼兒品德教育的一項重要內容去對幼兒進行培養教育。然而在人們對知識、對學習、對教育重新進行思考的今天，工作中的一些實際問題卻不免又
2009-07-17
師幼互動是指發生在幼兒園內部的、貫穿于幼兒一日生活中的幼兒園教師與幼兒之間的相互作用、相互影響的行為和過程。它是幼兒教育過程得以實現的充要條件。它既影響著幼兒的發展，又標識著外顯的教育手段和教育結果、
2009-07-17
教育的目的之一是最大限度地開發班級中每個幼兒的潛能。作為老師應時時處處關注班中的每個孩子的特點，更能清楚地了解孩子的不同層次的發展和速度，從而為每個孩子創造適合他們發展的最佳環境和條件。追溯以往的教學
2009-07-17
在幼教改大潮中，主題探究課程無疑是一個強有力的弄潮兒。廣大的幼兒教師將是這一變革和探索的主題，為了讓孩子們享受成長的快樂，幫助他們發展創新自己有意義的生活能力，以良好的身心素質擔負起創造美好未來的歷史
2009-07-17
在一年的培訓學習中，我掌握了許多知識，通過這個平臺，我的許多問題得到解答，下面是我對中山新教師培訓的一點點看法：一、心理上得以成熟。如何從一位學生過度到一位教育工作者，我想這需要一個過程。通過培訓，我
2009-07-17
家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同，常常會引發一些矛盾和沖突，做為主管領導，時常會接到
2009-07-17
課程資源的開發和利用，是保證新課程實施的基本條件。隨著人們對新課程的理解，課程資源的開發和利用越來越受到重視。新《綱要》中明確指出：要充分利用周圍自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。民
2009-07-17
發散思維是一種沿不同方向、在不同范圍、不因循傳統的思維方式。美國心理學家吉爾福特認為：發散性思維是創造力的核心。對幼兒來說，就是要鼓勵他們不依常規、尋求各種答案，發現新事物。筆者認為，幼兒園手工活動是
2009-07-17
隨著素質教育的不斷深入，如何處理好二期課改與幼兒園內涵自主發展的關系？如何在新三年規劃及實施中提高辦學質量、求得聲譽、創出特色？我們在改革、探尋、學習與反思中實踐，逐漸把準了辦園方向，初步形成了以創建
2009-07-17
《幼兒園教育指導綱要（試行）》明確指出：城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒的一生發展打好基矗我們幼兒園是一所農村幼兒園，在課程改革中堅持立足農村實際，巧用資源，將民間游戲融入
2009-07-17
抖空竹是我國獨有的民族體育運動之一，它不僅是鍛煉身體的手段也是一種優美的藝術表演，很具觀賞性，它同武術一樣，應該加以挖掘、整理、繼承和發展。最近幾年，抖空竹運動走進了校園，許多初中生、小學生玩得樂此不
2009-07-17
吃是人基本的生理需要，饑餓的人需要吃，讒嘴的想要吃。對幼兒來說，吃是生長發育的需要，是保育目標實現的最根本的保障。吃還有著獨特的教育價值。民以食為天，人天生是貪吃的，幼兒更是如此。因此，美味的食物幼兒
2009-07-17
愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。興趣是一切行動的動力，更是幼兒行動的原則。它能使幼兒主動的從事某種活動，從中獲得經驗和樂趣，是幼兒自覺學習和發展的動機力量。只要感興趣，就能專心致志，集中注意。只要有了
2009-07-17
《幼兒園教育指導綱要》中指出：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。因此，幾年來，在貫徹
2009-07-17
情緒是人與生俱來的心理反應，情緒的好壞決定人們的生活質量。好的情緒會使人積極向上，伴隨著成功、和諧的人際關系及健康的身體來到你身邊；不良情緒則會讓人陷入苦惱中，失敗和沮喪會如影隨形，嚴重時還會影響身體
2009-07-17
幼兒園階段，是幼兒口語發展的關鍵期，發展幼兒的語言要遵循幼兒的年齡特點，幼兒階段是發展口頭語言為主，升入小學后，將以書面語言為主，為了能使幼兒入小學后順利的接受讀、寫教育，幼兒園時期培養幼兒良好的閱讀
2009-07-17
當前，讓每一個孩子各方面素質全面發展已經成為教育界的共識。音樂素質是構成各方面素質的重要一環，在人的成長過程中，它可以增強孩子對生活的感知力，提高孩子對生活美的認識。在多年來的教學工作實踐中，我發現大
2009-07-17
愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。興趣是一切行動的動力，更是幼兒行動的原則。它能使幼兒主動的從事某種活動，從中獲得經驗和樂趣，是幼兒自覺學習和發展的動機力量。只要感興趣，就能專心致志，集中注意。只要有了
2009-07-17
在教育過程中，特別是幼兒教育過程中，教師是一個最為關鍵的因素。在我國，由于包括研究取向和科研投入力度不足在內的種種因素的限制，1995年以前，我們關于幼兒教師行為的研究大多只限于經驗層面的探討，規范性與嚴
2009-07-17
幼兒在成長的過程中，他們自然而然地會不誠實。如果碰到孩子不誠實，那應該怎么辦呢？我國幼兒園的保教內容中對德育明確指出：向幼兒進行誠實教育。明清時期的思想家王廷相說：童蒙無先入之染，以正導之而無不順受壯
2009-07-17
游戲的價值在于幼兒通過游戲實現了認知、情感和人格的發展，它具有順應幼兒發展的價值；教學的價值則在于將幼兒的發展納入有目的、有計劃的過程，它具有促進幼兒發展的價值。它們在幼兒發展的過程中都起著舉足輕重的
2009-07-17
幼兒科學教育應從娃娃抓起，應以培養幼兒的探索精神和創新能力為首要任務。幼兒科學教育是一種啟蒙性的科學教育，它對一個人科學素養的形成具有非常重要的作用，我們應細心呵護幼兒與生俱來的好奇心，培養他們對科學
2009-07-17
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