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但最近發生的一件事，讓我對自己的教育方法有了一些反思。倔強、要強是目前許多幼兒的一大特點。永翰小朋友便是其中的一員。在家的永翰犯了錯誤，任憑家長怎樣批評，他也不會改嘴、道歉。在園的他則行為自由、不聽指
2009-10-26
望著孩子們開心地笑容，還有那滋潤的小嘴，我也會心地笑了，生活的游戲化的確妙不可言哪！入春以來，氣溫日漸上升，空氣干燥，孩子們由于活動量大出汗多，因而對水的需求量也隨之增加。可是，有的幼兒在教師組織喝水
2009-10-26
這些，才能使我們的工作更好的體現出：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切的辦園宗旨。教育管理應該本著以人為本的原則，時時處處應該為幼兒的安全著想，方便于幼兒，服務于幼兒，時我們工作的唯一標準。暑
2009-10-26
為此班內教師的工作付出了別人難以想象的艱辛，但是仍然難以取得小磊家長的認同與理解。作為一名新時期的幼兒教師不僅要學會教書，更重要的是育人，愛是幼教工作者的靈魂，深層次的愛就是要做到尊重幼兒、理解幼兒、
2009-10-26
培養幼兒的良好習慣，讓我們從點滴做起，共同培養。一、我給孩子吃中藥早晨，蔚騰的媽媽送來一瓶中藥，對我說：鄧老師，蔚騰在家喂不上中藥，麻煩你們上午、下午各給吃一次。真是太麻煩你們了。我說：你別客氣，我們
2009-10-26
幼兒園是一個群體，在這個群體中，交往無處不在。幼兒園的一日活動豐富多彩，每一個環節都存在著交往、合作的機會。教師應及時給予指導，不斷培養和提高孩子的交往能力。愿每一個孩子都擁有一個好人緣！一、玩也是一
2009-10-26
幼兒園是一個群體，在這個群體中，交往無處不在。幼兒園的一日活動豐富多彩，每一個環節都存在著交往、合作的機會。教師應及時給予指導，不斷培養和提高孩子的交往能力。愿每一個孩子都擁有一個好人緣！一、玩也是一
2009-10-26
讓孩子們親身體會自己的不良行為所帶來的后果，這辦法有時比只講道理效果要好的多。最近，我們班上圖書角的圖書又撕壞了不少，我們兩個老師為此想了許多辦法，整天在孩子面前嘟囔：在看書的時候一定要愛護好圖書，不
2009-10-26
破窗實驗心理學家將一輛完好無損的汽車擺放在某社區，幾天后發現這輛汽車仍然完好無損。于是，心理學家將這輛汽車的一個窗戶打破，結果沒過多久，這輛汽車的其他幾個窗戶也被打破了；又過沒多久，這輛汽車被人偷走了
2009-10-26
偉大的教育家魏書生曾說過：教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。教育對象是人，是學生，是有思想、有語言、有感情的學生。教師勞動的收獲，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學生感覺到的成功的歡樂，于是教師
2009-10-26
通過這件事，我深深體會到：教育孩子不能一昧地說教、講道理，教師應該開動腦筋，運用孩子們感興趣的方法，寓教于樂，讓孩子們在不知不覺中養成良好的習慣。每次擦完手，總有一部分孩子把手絹丟在地上。每天我都要花
2009-10-26
教師處理不慎，那些渴望公平的孩子就會感到失落，所以說幼兒教師是幼兒依戀和信任的人，也是幼兒模仿學習的對象，教師的一言一行，都影響著幼兒各方面的發展。因此，教師要時刻注意孩子心中渴望什么，做孩子的知心人
2009-10-26
幼兒園經常有特別的孩子，我談兩個特殊個案的教育情況：一個是早期有過腦缺氧病史的孩子，一個是有著自閉癥傾向的孩子。說說我觀察到的現象和采取的措施，希望能對大家有所啟發。幼兒園經常有特別的孩子，我談兩個特
2009-10-26
放開孩子得手腳吧,不要再用老眼光看待他們。擺脫束縛的孩子，想象力、創造力會得到最大限度的發揮,你就會有意料之外的收獲。學前班的孩子,隨著年齡的增大,無論是創新意識,還是創造能力都有很大的提高,如果在活動中老
2009-10-26
幼兒教師一言一行都將會在幼兒幼小的純凈的心靈上留下深刻的印象，我們必須規范自己的言行，為孩子們樹立良好的榜樣。昨天下了一場小雨,路上有點泥濘,鞋子上沾了一些泥巴,我使勁跺腳,鞋子總算干凈點了。我剛進教室，
2009-10-26
經過大家的共同努力，不一會兒，一只只美麗的海棠花蝴蝶就在作業紙上飛舞起來了，有的小朋友們在蝴蝶的周圍裝飾了美麗的花紋，有的小朋友添畫了好看的風景，我們選出了最好的作品裝飾在教室里，大家一起看著自己的作
2009-10-26
一件小小的事情，使我認識到，讓幼兒感受老師的平等對待，是開啟他們心靈的鑰匙，老師以后不妨用這樣的方式與孩子溝通，也許會取得意想不到的效果。在我們班里有幾個孩子很少與老師溝通，我也常常為用怎樣的方式和這
2009-10-26
一日生活無小事，我們要把孩子的每件小事都當成大事，凡事站在孩子的立場，真正體現對孩子無微不至的人文關懷。一、一半的故事每個班都有能力差的孩子，看到別的小朋友成功后的神采飛揚，他們內心的失落溢于言表，更
2009-10-26
這就是孩子，童真中充滿著執著，頑皮中流露著真誠。許多時候，老師的教育機智就是在孩子的身上萌發的；許多時候，教育的精彩瞬間也正在孩子探索萬物的對與錯中閃爍著。因為教育，我自豪著；因為孩子，我快樂著！一、
2009-10-26
通過這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不喜歡。但是現在我覺得孩子們在這塊沙地里能夠充分發揮自己的想象力，玩兒得非常盡興。一、老師你真好今天早上，我在打掃衛生時，榮生小朋友的母親跑來對我說：老
2009-10-26
這項活動太有意義了，它讓我們促進了家園聯系、鍛煉了孩子們的手部肌肉、手指的活動、促進了孩子們智力的發展，孩子們的創造力和想象力也得到了發揮，還促進了他們的交往能力，孩子們對民間游戲產生了濃厚的興趣，激
2009-10-26
讓我們和孩子們心靈的溝通從現在開始！和孩子們在一起，多么想能和他們如母子相處般心貼心的交流。如果能有選擇，作為一名幼兒教師，我愿以一位能傾聽幼兒心聲，知道他們心事的媽媽的面孔出現而非高高在上，有著非師
2009-10-26
我愿在以后的工作中一如既往，用陽光普照幼兒的心靈。用自己的文明之舉，做一名家長放心的幼兒教師。我的座右銘是：因為你快樂，所以我快樂。是的，每每想到這，我便以一種無言的行動實現著自己的諾言。在這陽春三月
2009-10-26
經過不斷的練習，夏熙博慢慢變得勇敢了。同時我們也發現不斷的練習可以提高幼兒的適應能力。一、經驗幼兒活動的基礎今天我將繼續主題活動：我是小小設計師。通過昨天的制作，孩子們都有了一定的經驗。在材料方面，我
2009-10-26
經歷了一些世事，孩子們才能明白故事的內涵，要給予他人愛和關懷，但也要與其保持一定的距離，才能讓他受益匪淺。新學期開始了，我依舊能看到許多的家長幫助孩子脫衣服、換鞋等，而我們未來的幼苗表現出一幅無所謂的
2009-10-26
孩子是多彩的，主觀能動性使他們創造一切，教師要有隨機教育的能力，根據孩子的需要，隨時調整教學目標及內容，來面對新的教育契機。隔壁小五班的楊老師在園里打掃衛生時，捉住了一只螳螂，送到了我們班來。這下孩子
2009-10-26
曾子要告訴我們的是：對孩子，理應言而有信，誠實無詐。在實際教學生活中，有就是有，沒有就是沒有，我從不亂說的。可是有件事情改變了我，我發現有時其實我們也是可以靈活機動，并不一定這樣刻板。曾子的妻子準備去
2009-10-26
今天聽了隋老師的英語教研課，隋老師那夸張的肢體動作，豐富的英語口語，生動有趣的游戲，不僅吸引了全班的小朋友，同時也深深地感染、感動了在座的每一位教師。今天聽了隋老師的英語教研課，隋老師那夸張的肢體動作
2009-10-26
燕子是我們班最臟的孩子，她家里很窮而且學習不好，平時總是沉默寡言也很少跟孩子們一起玩兒。燕子是我們班最臟的孩子，她家里很窮而且學習不好，平時總是沉默寡言也很少跟孩子們一起玩兒。一次我組織大家做游戲時，
2009-10-26
讓我們用親切、真誠、理解、尊重和微笑為孩子構筑一片成長的天空吧！愛是打開教育之門的金鑰匙，是促進幼兒健康成長的滋補品。作為一名幼兒教師要熱愛和尊重每個孩子。走進孩子的童心世界，了解每個孩子的性格特點、
2009-10-26
我覺得適時變換游戲規則，追隨孩子的興趣是很重要的。戶外活動時,我們玩起《老狼、老狼幾點了》的游戲，我交代游戲規則：輪胎那兒是小羊的家，只要老狼喊天黑時小羊就坐在輪胎上，老狼就不會抓小羊了。這個游戲主要
2009-10-26
孩子的世界是多彩的，是充滿豐富想象力的，一件不經意的玩具。卻讓孩子演繹出了這么多奇特的富有生活的玩法。老師們，放手把！讓孩子的雙手描繪出一片屬于他們自己的天空Ｑ一百種語言全部給他們留下！今天下午，我班
2009-10-26
通過這一件小事，讓孩子懂得了對人要有禮貌的道理。也讓我深深體會到：禮貌教育不是講個故事，說說道理這么簡單，而應抓住日常生活中的每件小事，及時的對孩子進行教育，往往最不起眼的一件小事，就會成為最理想的教
2009-10-26
大胖胖和小瘦瘦是兩個很可愛的孩子，您說是嗎？看到這個題目，您可千萬別笑，因為這真是我們班上兩個常常讓人又好氣又好笑的可愛的孩子。大胖胖的名字叫薛雨飛，長得又大又胖；小瘦瘦叫陽陽，長得又小又瘦。他們兩個
2009-10-26
其實，我們每個人都希望聽到別人肯定的評價，連孩子的評價也不例外。但是，我想我們和孩子的交流是平等的，對孩子否定的評價也應該坦然地去面對。我的一句劉念會比我畫的更好看，不僅是對孩子持不同意見的尊重，而且
2009-10-26
區角活動總能引出許多教育契機，達到的效果也是我們始料不及的。區角真正成了孩子健康成長、盡情享受任意揮灑的自由空間。我們班根據孩子年齡特點為幼兒設立了幾個實用的活動區域：游戲區、表演區、美工區、音樂區、
2009-10-26
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