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梅花香自苦寒來。年輕的父母們，讓我們少一些溺愛，多一份理智，放手讓孩子們在風(fēng)風(fēng)雨雨中，經(jīng)受鍛煉與考驗(yàn)，成為搏擊長空的雄鷹。這幾天天氣不好，我們班的孩子有好幾個(gè)，已經(jīng)有三天沒有入園了，我心里非常著急，本
2009-10-27
后來，我就經(jīng)常用調(diào)整座位的方法，讓能力強(qiáng)的孩子去感染和帶動能了弱的孩子。這樣既使能力弱的孩子得到了發(fā)展，又使能力強(qiáng)的孩子獲得了鍛煉和交往的機(jī)會。在活動室給孩子們排座位時(shí)，教師往往根據(jù)高矮相宜、男女搭配
2009-10-27
幼兒的發(fā)展是有差異的，對孩子的要求不能齊步走，而是因人施教，循序漸進(jìn)。讓每個(gè)孩子都來感受成功的喜悅吧，因?yàn)槌晒κ且粋�(gè)人永遠(yuǎn)勇于向前的催化劑，是自信的源泉。又到了孩子們最喜歡的體育游戲時(shí)間，今天的體育游
2009-10-27
中午睡覺是幼兒園老師感到頭疼的事，孩子們一上床就在床上又蹦又跳，寢室里立刻熱鬧起來，老師大聲喊別吵了！躺好２靜！也無濟(jì)于事，真是讓人頭疼。一、圖書醫(yī)院新入園的朽幼兒不懂得愛護(hù)圖書。圖書損傷慘重。雖然我
2009-10-27
教師運(yùn)用擬人化的語言，將抽象的事物形象化、具體化，不僅可以調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是還使孩子成為一充滿愛心的人，這不就是我們所期待、所努力的方向嗎？一、有香味的手有段時(shí)間孩子們擦手用的毛巾很臟，盡
2009-10-27
聽了他的話后，我恍然大悟：作為老師，不能一味地只按自己的意思去教育孩子，應(yīng)該多聽聽孩子們的想法，因?yàn)楹⒆觽兊呐d趣是來自他們的天真想法的！！在上數(shù)學(xué)活動課《10以內(nèi)數(shù)的守恒》中，我為了讓幼兒明白物體數(shù)量與
2009-10-27
多與孩子聊聊天，只需抽出我們的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間！大班的孩子是一群六歲的孩子了，已經(jīng)懂事了，他們完全可以象一個(gè)小大人似的與你交談，這種交談是一種單純的自然的交談。帶大班的老師應(yīng)該多和孩子聊聊天。通過聊天可以拉
2009-10-27
現(xiàn)代社會中，競爭與合作都是不可缺少的，競爭能激發(fā)人的潛能，但競爭也能使人產(chǎn)生緊張和不安，合作能使任務(wù)更出色的完成。一、讓合作與競爭一起奏響和諧的歌讀了《合作與競爭》這篇文章后，我心潮澎湃，心情久久不能
2009-10-27
我想，老師只有做個(gè)有心人，從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)，用幼兒最易接受的方法進(jìn)行教育，一定會取得意想不到的良效。一、讀書的快樂放假和雙休日，你知道我最大的快樂是什么嗎？不是走親訪友，也不是無休止地看電視，我最大
2009-10-27
我想，老師只有做個(gè)有心人，從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)，用幼兒最易接受的方法進(jìn)行教育，一定會取得意想不到的良效。一、讀書的快樂放假和雙休日，你知道我最大的快樂是什么嗎？不是走親訪友，也不是無休止地看電視，我最大
2009-10-27
我想，老師只有做個(gè)有心人，從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)，用幼兒最易接受的方法進(jìn)行教育，一定會取得意想不到的良效。一、讀書的快樂放假和雙休日，你知道我最大的快樂是什么嗎？不是走親訪友，也不是無休止地看電視，我最大
2009-10-27
可見，同伴間的合作學(xué)習(xí)效果較好。這可能是因?yàn)橛變褐g的年齡距離更小，思維水平更接近，更易互相交流，更易使他們獲得成功感，從而更易帶來他們的積極性和主動性。值日生工作對于剛升入中班的幼兒來講，是一件既新
2009-10-27
源源和小朋友又開始畫畫了，一會兒，一條漂亮的褲子出現(xiàn)了，小朋友又在討論別的話題，早已淡忘了剛才的事情，看著這幅作品，我很慶幸自己沒有做出批評孩子的傻事。有一次，美術(shù)活動是畫自己的好伙伴，小朋友可高興了
2009-10-27
俗話說：人無完人、金無足赤。美玉也會存在瑕疵，何況這些自制力極差的孩子。讓我們給孩子一份犯錯(cuò)誤的權(quán)利，還孩子一份自由的天空。我園要舉行會操比賽，無論是從精神面貌還是動作的整齊性、協(xié)調(diào)性上，對于朽孩子都
2009-10-27
我想，遇到問題不能只是去責(zé)備，去抱怨，而是要站在孩子和家長的立場上去理解他們、關(guān)心他們，傾聽孩子們的想法，尊重孩子們的意愿。讓我們多一份寬容，讓愛永駐我們的心間！新的時(shí)代、新的社會賦予了我們老師新概念
2009-10-27
幼兒教師更更不容易，但我們都把做一名優(yōu)秀的幼兒教師作為自己的目標(biāo)吧！我相信我們大家都能做到。當(dāng)我讀完《成為優(yōu)秀教師的八個(gè)習(xí)慣》后，細(xì)細(xì)回味，感悟頗多，受益匪淺。這篇文章以教師的習(xí)慣為主線貫穿了作為一名
2009-10-27
我想，在以后的工作中我會直接地、及時(shí)地、經(jīng)常地，不管是用語言或動作，讓孩子明白：老師真的很喜歡你們。一、雙胞胎姐妹我們班有一對雙胞胎姐妹，姐姐叫欣欣，妹妹叫悅悅。姐姐長得稍微有點(diǎn)胖，妹妹瘦點(diǎn)。姐姐很親
2009-10-27
這幾天我一直在想前幾天的數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識正方體。因?yàn)樗o了我不少的啟發(fā)。這幾天我一直在想前幾天的數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識正方體。因?yàn)樗o了我不少的啟發(fā)。活動開始時(shí)，我由圖形引入。因?yàn)槌Ｒ妶D形對于大班小朋友來說已經(jīng)
2009-10-27
鼓勵(lì)孩子、夸獎孩子是激勵(lì)孩子成長和進(jìn)步的法寶。同時(shí)家園的統(tǒng)一，也是一副很好的潤滑劑。一、由消防演習(xí)引發(fā)的教育活動今天幼兒園和消防隊(duì)聯(lián)合舉行演習(xí)活動，朽幼兒也要求進(jìn)行疏導(dǎo)撤離演習(xí)活動。早上一入園，我就給
2009-10-27
從此我知道了：讓孩子頭朝著沒有開口的方向睡，不僅安全而且可以避免孩子午休時(shí)說話打鬧影響其他孩子休息。同時(shí)我也明白了：幼兒園安全不能忽略細(xì)節(jié)，保教工作中許多小事需要我們做有心人。為節(jié)省空間，我園幼兒午休
2009-10-27
漸漸地，趙飛燕不管在同伴面前，還是在老師面前，話語多了起來，這使她擁有了一切成功、一份自信。趙飛燕是我們班一位不愛講話的小女孩，你跟她說話，她總是先笑，不到萬不得已的時(shí)候，她不會開口的。但是他自尊心很
2009-10-27
在實(shí)踐中，我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，它不是說出來的，更不是喊出來的，是通過腳踏實(shí)地辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)的。世界上沒有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，根據(jù)幼兒的個(gè)別差異因人施教。我們中三班
2009-10-27
今天的嘗試收到了預(yù)想的效果，讓我很高興。以后我可以訓(xùn)練幼兒看老師出示的手指數(shù)字依次排隊(duì)，讓每一組幼兒都能排到隊(duì)伍的最前面，與老師走的最近。一、意外的收獲新學(xué)期大班的第一節(jié)美工課是折紙氣球。當(dāng)我教孩子們
2009-10-27
所以，對待孩子我們不妨把他看成你最好的朋友，因?yàn)槟阋私馑㈥P(guān)心他。你愛不愛孩子？那就請檢查自己有沒有了解孩子，有沒有關(guān)心孩子。讓我們俯下身子，走進(jìn)孩子們心靈的大門，和他們溝通交流，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的世
2009-10-27
我望著佳威的小臉，突然聯(lián)想起世界著名的發(fā)明大王愛迪生，愛迪生小時(shí)候也是被老師判定的低能兒，他上課時(shí)精力也不集中，總是沒完沒了的思考天地的奧妙。我想，誰能說我們的佳威沒在思考天地間的奧秘呢？他總是在默想
2009-10-27
當(dāng)孩子受到同伴的欺負(fù)，而又不肯告訴家長和老師，一定是有原因的，我們要用敏銳的眼睛觀察孩子細(xì)膩的心靈，不要逼迫孩子說出或者對他人進(jìn)行報(bào)復(fù)教育，這樣都不利于孩子心理的健康發(fā)展。遇到不同的問題，無論是家長還
2009-10-27
我真正地體會到了教師要關(guān)注每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子進(jìn)步。看到崔志達(dá)小朋友高興地和其他孩子交談，我不緊想起那一次美術(shù)課后的轉(zhuǎn)變。記得那一次上完美術(shù)課，小朋友都拿著自己撕貼的蝴蝶圍著我，讓我看，我忙得應(yīng)接
2009-10-27
老師也可以抓住機(jī)會進(jìn)行想幼兒進(jìn)行認(rèn)識人民幣的常識教育、簡單的兌換練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的理財(cái)意識和計(jì)算技能。自由活動時(shí)，一個(gè)小朋友跑來告訴我，佳佳正在把自己的橡皮賣給小朋友。我走進(jìn)一看，佳佳吆喝著五毛錢一塊，
2009-10-27
一朵小紅花雖是小事，但在孩子的眼里，它卻顯得那么重要。我常常想：如果再碰到陽陽，我會親手獎給他一朵小紅花，并對他說一聲：對不起。在我的從教生涯中，有一件事令我始終耿耿于懷。那時(shí)我剛參加工作不久，每天和
2009-10-27
孩子的話讓我無以言對。同時(shí)，我也深深的感到：作為一名幼兒教師，為人師表，要時(shí)刻注意自己的一言一行，因?yàn)榻處煹囊慌e一動都對孩子產(chǎn)生巨大的影響。今天是衛(wèi)生檢查日，我打掃完衛(wèi)生，已是滿頭大汗，腰酸背痛。于是
2009-10-26
總之，幼兒都有潛能，他們能專注于做的任何事情，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，及其與幼兒的互動，使得幼兒充滿興趣，對于活動才會有專注的精神去做。在建構(gòu)區(qū)的臺面上有新提上許多美香基的盒子，包括喝完可樂的大小瓶子，晨
2009-10-26
最后，在我的建議下，我們給小鳥帶了足夠的水，把它送到了傳達(dá)室劉爺爺那里，請他幫忙照顧小鳥，孩子們圍著劉爺爺不放心的叮囑這叮囑那，劉爺爺，別忘了喂它吃飯！劉爺爺，夜里記得給它蓋上謝子呀！感受到孩子們真摯
2009-10-26
短暫的升旗儀式將給孩子播種下難以泯沒的民族自豪感，相信有一天，五星紅旗會因?yàn)樗麄円淮斡忠淮蔚纳穑逍羌t旗也將會因?yàn)樗麄兌吁r紅、美麗。我是一個(gè)中國人，五星紅旗--我為你驕傲。我愛五星紅旗，我愛中國。
2009-10-26
不積小溪，無以成江海，不積跬步，無以至千里，幼兒良好行為習(xí)慣的形成是長期的，教師針對不良的行為都應(yīng)加以制止，引導(dǎo)及幫助其糾正。配樂故事《梨子小提琴》欣賞過程中，幼兒對于狐貍不吃小雞，獅子不吃兔子都能明
2009-10-26
得不償失，做壞老師只會讓孩子們更加疏遠(yuǎn)你的同時(shí)讓自己更無奈。孩子的心是稚嫩的，也是敏感的。當(dāng)我走進(jìn)孩子們的那一刻我就深深體會到了。這群小不點(diǎn)用詢問的眼光望著我，看，韓老師的頭發(fā)變了！老師換新衣服了今天
2009-10-26
很隨意的一次談話結(jié)束了，讓孩子們了解了眼鏡的用處、種類，讓孩子們體驗(yàn)了帶上太陽鏡的快樂。我的心里很輕松，因?yàn)槲液秃⒆觽兛康母耍羞@么一群能與我交心的小朋友，是多么快樂的事。這幾天天氣很好，午餐后我
2009-10-26
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