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一、活動目標(biāo)1、在游戲中體驗按指令活動的愉快。2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。二、重點與難點聽清完整的指令才能行動。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、場景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。2、錄音小鳥的叫聲秋天的樹
2009-12-14
一、設(shè)計思路選擇這一內(nèi)容，首先考慮動物是中班孩子科常活動一個主要內(nèi)容，同時孩子們對自然界的動物充滿著好奇，十分喜愛。另外，我班孩子已有一些有關(guān)動物的知識，挖掘動物不同睡覺姿勢這一知識能更有效促進(jìn)幼兒進(jìn)
2009-12-14
設(shè)計意圖：詞是語言的建筑材料，是語言的基礎(chǔ)，一個人掌握詞匯的多少，理解詞義的深淺程度，直接影響語言表達(dá)的質(zhì)量，兒童詞匯量的多少受生活經(jīng)驗的影響，同時也受到材料的限制，為了摸清幼兒常見動詞詞匯量的多少，
2009-12-14
設(shè)計意圖：在與孩子的聊天中，我們常常會聽到孩子們關(guān)于夜晚的描述，如：我害怕晚上，晚上黑黑的，晚上有鬼，晚上有壞人，晚上外面有很奇怪的聲音，晚上會做噩夢加之成人消極的或反面的影響，使得怕黑、不喜歡夜晚普
2009-12-14
活動目標(biāo)1．要求幼兒正確發(fā)出山、上、三)等字音，區(qū)別s和sh，an和ang等音。2．幫助幼兒聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則，提高對指令性語言的傾聽水平。3．培養(yǎng)幼兒的自我控制能力以及聽說應(yīng)變能力。(這個活動的目標(biāo)體現(xiàn)了
2009-12-14
設(shè)計意圖：《喇叭花電話》這一文學(xué)作品充滿了童趣、充滿了愛與關(guān)懷。它將喇叭花想象成電話，使小動物能彼此交流、溝通，有著豐富的想象力，幼兒在體驗、交流、表達(dá)中感受小動物之間，自己與同伴之間那美好、關(guān)愛的情
2009-12-14
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解因果復(fù)句，學(xué)會用因為所以來表達(dá)。2、培養(yǎng)幼兒大膽提問，陳述理由，說明原因的能力。活動準(zhǔn)備小女孩大笑（圖一）、小兔帶傘出門（圖二）、小男孩吃冰淇淋吹電風(fēng)扇（圖三）、啄木鳥啄蟲（圖
2009-12-14
活動目標(biāo)：1、能仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)并說出動物耳朵的不同特征。2、理解感受故事中疊詞的巧妙運用，能積極參與閱讀活動。活動準(zhǔn)備：1、小書（人手一本）2、動物頭飾。活動過程：一、游戲猜猜我是誰，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察
2009-12-14
活動來源：日常生活中，幼兒在洗手時常常洗很長時間都不出來。通過觀察我發(fā)現(xiàn)原來孩子們對肥皂泡愛不釋手，有時還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，黃家祺小朋友從家里帶來了吹泡泡的玩具，為大家吹出了一串串的
2009-12-14
一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．在對各種動物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運用連貫、流暢的語言描述。2．結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編故事，發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。(二)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的好奇心。二、活動準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備故事背景圖一張，
2009-12-14
活動目標(biāo)：1.初步了解光被物體擋住會出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。2.通過觀察和實驗，獲得有關(guān)影子形成，變化的經(jīng)驗。3.激發(fā)幼兒對影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。活動準(zhǔn)備：1.燈、手電等光源。2．各類玩具。3．選擇有陽光的地方。活動
2009-12-14
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、學(xué)說伸出、側(cè)著耳朵聽、摟著、就等詞語。2、培養(yǎng)獨立精神。活動準(zhǔn)備：繪畫材料活動與指導(dǎo)：1、請幼兒說一說他們有沒有自己在家的時候，他們是怎么做的。請他們聽聽故事里的小朋友是怎么做的。2、
2009-12-14
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：學(xué)習(xí)有條理地講述事情。活動準(zhǔn)備：每天請3個幼兒從家里的報紙上剪下一條有意思的圖片新聞。活動與指導(dǎo)：請拿報紙的幼兒輪流向一組(10個左右的人)幼兒介紹他帶來的圖片新聞。每一個人介紹完了，都要
2009-12-13
一、活動目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒把打亂的圖片按一定邏輯順序排列起來，組合成合理情節(jié)并進(jìn)行講述。2．鼓勵幼兒用多種方法給圖片排序，從不同角度講述不同的故事情節(jié)。3．培養(yǎng)幼兒思維流暢性和口頭表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備投
2009-12-13
活動目標(biāo)：1．喜歡聽故事，知道故事中的主要人物和情節(jié)。2．知道一些小動物要冬眠的常識。活動準(zhǔn)備：制作動畫片《小熊不見了》。活動過程：1．設(shè)置懸念，引起幼兒欣賞動畫片的興趣。敘述故事開頭：冬天來了，森林里
2009-12-13
活動目標(biāo)：1.獲得聽故事的樂趣。2.學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。3.認(rèn)識新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友一起玩。活動準(zhǔn)備：故事：《小烏龜上幼兒園》。活動過程：教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生
2009-12-13
一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．鼓勵幼兒續(xù)編故事，激發(fā)想像力。2．學(xué)習(xí)詞匯：滑。(二)情感目標(biāo)通過欣賞故事，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，學(xué)會給予。二、活動準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備1．桌面教具：小象、小魚、小猴、小狗。2．圖片和實
2009-12-13
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、要做誠實的孩子。2、學(xué)習(xí)可惜、回答等詞。活動準(zhǔn)備：一個大西瓜和吃西瓜的用具。活動與指導(dǎo)：1、老師問：(1)誰吃過西瓜呀？西瓜是什么樣子的？什么味道的？(2)誰吃過不甜的西瓜？不甜的西瓜是什
2009-12-13
目標(biāo)1.理解詩歌內(nèi)容。2.能用語言清楚地表達(dá)自己的想像。準(zhǔn)備1.用積木搭一幢高樓。2.桌面操作教具：兔子、烏龜。過程1.欣賞詩歌。小兔子和小烏龜誰的行動速度快，如果它倆比賽爬樓，誰會得第一？完整欣賞詩歌一遍。龜
2009-12-13
一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．通過教學(xué)，使幼兒理解《我是小畫家》這首兒歌的內(nèi)容，發(fā)展幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、靈活性。2．豐富詞匯：嗡嗡，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。(二)情感與人格目標(biāo)培養(yǎng)幼兒模仿創(chuàng)編兒歌的興趣，鼓勵
2009-12-13
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗1、學(xué)會兒歌。2、享受游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：竹竿或木棍若干。活動與指導(dǎo)：1、請幼兒坐好以后，老師騎著竹馬(把竹竿放在胯下)上場，邊跑邊說兒歌。2、問幼兒：我騎的是什么呀？你們想學(xué)這首兒歌嗎？我
2009-12-13
目標(biāo)1.能說出自己喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝。2.能表達(dá)自己的喜愛之情，并與他人分享自己喜愛的物品。準(zhǔn)備1.請家長與孩子協(xié)商，幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家
2009-12-13
目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)詩歌，理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞，如：向往，雄偉壯麗。2．進(jìn)一步認(rèn)識首都北京，增強對祖國的情感。準(zhǔn)備：1．天安門圖片一張。2．認(rèn)識過首都，對天安門有所了解。3．繪畫用紙、筆，配合使用幼兒用書。過
2009-12-13
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1．說兒歌配動作，手口協(xié)調(diào)。2．認(rèn)識手指，喜歡有一雙能干的手。活動準(zhǔn)備：自制手指套若干(紙制)。頭飾羊狗。活動與指導(dǎo)：1．認(rèn)識手指：一只手有幾個手指？五個手指一樣嗎？比一比手指的長短、粗細(xì)
2009-12-13
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、知道遇到困難要會動腦筋。2、學(xué)習(xí)其中的對話。活動準(zhǔn)備：如果可能，帶小朋友去看一看哈哈鏡。活動與指導(dǎo)：1、老師請幼兒猜一猜：一只小貓碰到了一頭獅子會發(fā)生什么事呢？等小朋友猜小貓被吃了以
2009-12-13
活動目標(biāo)：1.通過對各種動物尾巴認(rèn)識的基礎(chǔ)上，運用連貫、流暢的語言描述。2.結(jié)合已有的經(jīng)驗續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)幼兒的好奇心。活動準(zhǔn)備：1.故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動物的貼絨教具若干，動
2009-12-13
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1.知道遇事多為別人著想，能根據(jù)別人的需要調(diào)節(jié)自己的行為。2、學(xué)習(xí)兒歌《輕輕地》，能理解兒歌的內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：小桌子、小椅子、請班上一名幼兒練習(xí)情景表演。活動與指導(dǎo)：l、教師輕輕地走到幼兒
2009-12-13
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、學(xué)習(xí)山羊遇到危險會動腦筋。2、理解機靈的含義。3、復(fù)述故事。活動準(zhǔn)備：山羊和狼的頭飾。活動與指導(dǎo)：l、復(fù)習(xí)上次學(xué)習(xí)的繞口令，回憶山羊的特點：它有長長尖尖的角，特別會爬山引出故事機靈的小
2009-12-13
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、聽懂故事。2、知道什么叫粗心。3、有幽默感。活動與指導(dǎo)：1、和幼兒一起談?wù)撏米樱核拈L相特征。它做偵探了，引出故事(會走的手套)。提問手套怎么會走呢？2、講故事。邊講邊依次請幼兒看相應(yīng)的
2009-12-13
目標(biāo)1.大膽想像并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。2.享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。準(zhǔn)備1.觀察過落葉的顏色，踩過落葉。2.掛圖，故事磁帶。過程一、會響的小路。完整傾聽故事一遍
2009-12-13
活動目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，知道有趣的鞋子穿在腳上不能影響別人。2．會傾聽故事，能回答簡單的問題。3．對各種鞋子產(chǎn)生興趣，并給予關(guān)注。活動準(zhǔn)備：1．一雙會叫的鞋子。2．故事掛圖、故事磁帶。活動過程：1．欣賞
2009-12-13
活動目標(biāo)：1．理解兒歌內(nèi)容，樂意做有禮貌的好寶寶。2．初步能發(fā)清：zao、shi、sheng、shuo等音。活動準(zhǔn)備：桌面小娃娃三個，積木若干，搭成一個幼兒園，一個家。活動過程：1．介紹木偶娃娃，引發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的興趣
2009-12-13
目標(biāo)1.感受兒歌的韻律美。2.能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音gua。準(zhǔn)備1.娃娃木偶一個。2.圖片。過程1.觀看木偶表演。娃娃去買瓜，想買什么瓜？出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種瓜的名稱。教師邊操作木偶，邊有節(jié)奏地朗
2009-12-13
一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．通過觀察使幼兒知道帽子的形狀、大孝顏色等外部特征。2．使幼兒知道帽子是由不同材料做成的，它們有不同的用途。3．豐富幼兒的想像，鍛煉其創(chuàng)造性思維能力。(二)情感目標(biāo)鼓勵幼兒大膽設(shè)
2009-12-13
活動目標(biāo)：1．理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。2．知道圓形和方形都廣泛地應(yīng)用在人們的生活中。活動準(zhǔn)備：1．方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。2．故事配圖。活動過程：1．激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。出示方臉公公和圓臉婆婆
2009-12-13
活動目標(biāo)：1．愿意在集體中安靜地聽故事。2．能聽懂故事內(nèi)容，體驗小動物喜歡上幼兒園的情感。活動準(zhǔn)備：1．配套的教學(xué)掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動的)。活動過程：1．介紹嘟嘟，引出故事。2．講述故事。提問：媽媽
2009-12-13
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