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目標： 1．觀察小老鼠在看望奶奶途中所發生的故事情節，理解故事內容。 2．知道夏天天氣炎熱，吃西瓜可以防暑降溫。 準備： 大圖書一本，多媒體課件，西瓜。 過程： 一、情景導入師(出示課件)：你們瞧！誰來了？猜
2016-10-13
活動由來： 朽幼兒年齡小，自我防范意識差，容易被周圍事物吸引而離看成人。朽幼兒年齡小，自我防范意識差，在和成人外出時容易被周圍事物吸引而離開成人。在與家長的交談中，我們了解到多數家長已經注意到了孩子的
2016-10-13
活動目標： 1.閱讀圖書的內容、情節，豐富相應的詞匯和句式。 2.通過講述、討論及觀察畫面，表達自己對圖書的理解。 3.能大膽表達自己對故事情節及詞語的理解活動準備： 1.圖書《要是你給老鼠吃餅干》 2.PPT：《要
2016-10-13
設計意圖： 汽車在我們的日常生活中經常能看到，孩子們已積累了一定的知識經驗，我設計了本次活動 怪車轱轆轆 ，讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、理解和學說短名，提高幼兒語言的表達能力。 活動目標： 1．理解故事
2016-10-13
設計思路： 在開展朽幼兒進餐常規培養時，為了讓幼兒能養成自覺吃飯和良好的進餐習慣，特別開展了《大公雞和漏嘴巴》的故事講述活動。活動根據朽幼兒年齡特點設計了導入環節，讓幼兒能從自己最熟悉的情境進入，幫助
2016-10-13
制作意圖：活動區活動是目前我國幼兒園課程的重要組成部分。相比于集體教學活動，更符合課程改革所追求的以幼兒發展為本的教育理念。幼兒書面語言的學習，主要包括字學習和閱讀學習。傳統的觀點是不贊成幼兒時期進
2016-08-29
活動目標： 1.觀察畫面理解兒歌內容。 2.感受 子 字兒歌的特殊韻味。 3.嘗試用簡單的食品名稱替換，仿編兒歌。 活動準備： 1.兒歌《小猴子做包子》。 2.掛圖《小猴子做包子》。 3.猴子玩偶、猴子卡通頭飾、實物栗子
2016-08-29
活動目標： 1．創設情境，在理解兒歌內容的基礎上，初步學會兒歌。 2．根據自己的日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。 活動準備： 教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟
2016-08-29
教學意圖： 朽幼兒語言發展方面的特點是：逐步具備了基本的聽說能力，能運用簡單的語言與人交往。幼兒期是語言迅速發展的關鍵期，也是人智力發展的啟蒙期。因此，設計了此次活動《動物寶寶玩拼板》。在生活和游戲中
2016-08-29
活動目標： 能根據圖片的提示，完整的跟著念出詩歌。 能用語言表述出對樹葉外形的想象，并模仿樹葉飄落的動作。 積極參與活動，體驗活動的樂趣。 活動準備：小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動物圖片，小船，帽
2016-08-29
活動目標： 1、知道書要一頁一頁輕輕地翻看，初步養成良好的閱讀習慣。 2、愉快參加活動，能大膽表述，學習句型 （小動物） （叫聲），我愛吃 。 活動準備： 《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本、小書架2個 活動
2016-08-29
名稱：皮皮的魔法棒 目標： 1、根據故事情節進行大膽合理的想像，并愿意表達。 2、激發幼兒幫助他人的情感。 準備：課件。 關鍵點：能根據故事情節進行合理的想象環節： 一、談話導入，引起興趣 1、出示小老鼠，提
2016-08-29
活動目標： 1.初步培養幼兒語言游戲的興趣。 2.引導幼兒嘗試發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音，并嘗試固定的句型進行描述。 活動準備：圖片(兩只小手)，口杯，勺子，碗。 活動過程： 、導入活動，感知理
2016-08-29
設計思路： 冬天到了，對于冬天里的事物，孩子們最感興趣的莫過于小雪花了，上周的下午下了今年的第一場雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖，有的說像花，有的說像羽毛 議論紛紛，充滿了興
2016-08-29
活動目標 1、能正確發出 公雞頭 母雞頭 黃豆 等詞的音。 2、能邊念兒歌邊按規則進行游戲。 3、積極參加游戲活動，體驗語言游戲活動的快樂。 活動準備：小黃豆、小紐扣、小粒玩具等若干。 活動過程 1、小朋友，今天
2016-08-29
活動名稱：爸爸瞧媽媽看 活動目標： 1.通過兒歌的形式，初步培養幼兒對語言的節奏感。 2.通過肢體語言增加幼兒學習兒歌的興趣。 活動重點與難點： 1.能夠有表情的朗誦兒歌。 2.邊說兒歌邊做動作配合。 活動準備：
2016-08-29
活動目標 1、學習兒歌《數熊山》，嘗試1~5點數。 2、愿意參與游戲 數熊山 ，體驗爬小山的愉悅心情。 重難點嘗試1~5點數，愿意參與游戲 數熊山 。 活動準備已經聽過《大熊山》故事，兒歌《數熊山》，教學掛圖。 活動
2016-08-29
活動目標： 1．對語言產生興趣，喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。 2．學會正確指出 你 、 我 。 3．能聽懂并理解游戲玩法和規則，學會相關動作。 活動準備： 1．幼兒欣賞并學會念兒歌《大氣球》。 2．課件。 3．兒歌
2016-08-29
一、活動目標： 1、仔細觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內容；2、能積極參與故事情節的討論。 二、活動準備： 幼兒用書、掛圖三、 活動過程 ㈠、用提問的方式引導幼兒觀看第一幅圖，了解故事發生的原因，激
2016-08-29
活動目標： 1、理解故事內容，了解蝸牛身體的外形特征。 2、學說象聲詞 轟隆隆 、 嘩啦啦 。 3、萌發關愛動植物的美好情感。 活動準備： 《蝸牛的房子》ppt活動過程： 一、出示小蝸牛課件，了解蝸牛的外形特征 1、
2016-08-29
活動目標： 1、初步感知理解故事《一朵云帽子》，學習故事中的對話。 2、通過觀看圖片和表演活動，理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。 3、體驗與朋友交流和關心他人的歡樂。 活動準備： 故事《一朵云帽子》的幻
2016-08-29
活動目標： 1、理解故事中兇兔戰勝大灰狼的辦法，知道神奇玻璃的含義。 2、讓幼兒了解凸透鏡的成像特點及在生活中的應用。 3、體驗哈哈鏡成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈鏡里的不同變化。 活動準備：放大鏡一個、凸
2016-08-29
活動目標： 1.感受動畫片的情節，樂于傾聽同伴的講述。學習用大大的、香香的、甜甜的等句式來說一說姥姥的禮物。 2.嘗試看動畫與同伴合作模仿角色進行講述。 3.遷移經驗進行創造性講述。 活動準備： （1）制作后的
2016-08-29
活動目標： 1、認識各種顏色的盒子，對盒子中的秘密有探究的愿望。 2、通過觀察畫面理解故事內容，樂意與教師一起講述故事中的部分語句。 3、體驗過生日得到禮盒的神秘感和快樂的情趣。 活動重難點： 理解故事內容
2016-08-29
設計意圖： 日常生活中，幼兒在洗手時常常洗很長時間都不出來，通過觀察我發現原來孩子們對肥皂泡愛不釋手，有時還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，一個小朋友從家里帶來了吹泡泡的玩具，為大家吹出了一串串的
2016-08-29
目標內容：過程指導 重點：環境 材料：1、理解故事內容，將想象和現實進行對比。 2、感受圖書中蘊涵的夸張和幽默。 3、培養孩子可以自主閱讀或者和同伴互相讀一讀、聽一聽 1、想一想，這本書說的是什么？ 2、請你猜
2016-08-29
活動目標： 1、通過穿爸爸、媽媽、自己的鞋子的體驗，學習詞語：拖拖拉拉、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。 2、能大膽表述出觀察到的不同鞋子的區別和穿上后的感受，在探索中獲得知識的樂趣。 活動準備： 1、爸爸、媽媽的鞋若
2016-08-29
活動目標： 1、愿意跟著老師學說故事中的人物語言。 2、能和老師一起表演故事。 3、培養幼兒傾聽的能力。 活動準備：教學PPT、頭飾、音樂、手偶。 活動重點：培養幼兒傾聽的能力。 活動難點：能跟著老師學說故事中
2016-08-29
活動目標： 1．學習朗誦兒歌，豐富相應的詞語如 見面 、 碰一碰 、 飛 。 2．通過玩手指游戲和結伴表演，感知、理解和表達兒歌的內容。 3．愿意與同伴相互合作、共同表演。 活動準備： 1．教師用指偶：小鳥、小蝴蝶
2016-08-29
設計意圖： 朽的孩子情緒容易外露，常常會因為一點小事就情緒激動，動不動就喜歡哭，為了讓孩子了解、認識笑和哭的不同的面部表情，掌握哭和笑時嘴及眼睛的不同的形態，教育幼兒要堅強、勇敢，讓幼兒知道笑比哭好的
2016-08-29
設計意圖： 在圍繞我園探索性主題 我是桃園小主人 的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發現在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此
2016-08-29
活動目標： 1.在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關系，感受散文詩的語言美和意境美。 2.愿意講述樹的好處，發展想象及語言表達能力。 3.萌發初步的愛大自然的情感。 活動準備： 1.收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗
2016-08-29
活動目標： 1、能夠具體說出自己玩具的由來，介紹玩具的玩法。 2、了解簡單的分類方法。 3、學會用適當的方法和幼兒分享自己玩具。 活動準備： 請幼兒帶一種玩具（毛絨、發條、電動）玩具柜（三層）三種標記。 活動
2016-08-29
活動目標： 1．愿意跟著老師一起念兒歌。 2．能邊念兒歌邊做動作。 3．初步感受秋天的特征：樹葉黃了飄下來。 活動準備： 1．秋天范畫一張。 2．卡紙做成的小樹葉人手兩個。 活動過程： 一．出示圖片，教師講述圖片
2016-08-29
活動目標 1.觀察圖片，理解圖片的內容，能大膽地表述自己的想法。 2.懂得不能隨便離開大人或集體。 活動準備：四幅圖片，母雞頭飾一個，小雞頭飾若干。 活動過程 一、引出課題教師學雞叫以引起幼兒的注意，并提出看
2016-08-29
朽語言活動 [教材簡解]： 活動取材于繪本圖書 多多什么都愛吃 ，圖書以輕松愉快的色彩和自由奔放的蠟筆畫，給小讀者寬松自然的故事情境，圖書所表達了與朽孩子，朽孩子密切相關的飲食問題，故事內容有利于孩子充分
2016-08-29
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