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一、活動目標(biāo)1．幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的天真爛漫的兒童情趣。2．指導(dǎo)幼兒用一問一答的方式熟悉兒歌中間段的內(nèi)容。3．啟發(fā)幼兒根據(jù)自己用的不同碗筷、飯菜等名稱，嘗試更換兒歌中原來的詞，仿編兒歌
2009-12-13
活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和探索的欲望，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感。2、通過認(rèn)識幾種動物尾巴的形狀及用途，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。3、知道動物尾巴的形狀和用途，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力�；顒訙�(zhǔn)備1、活動前
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有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、學(xué)習(xí)觀察草、花、樹葉的變化。2、描述這些變化。3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》�；顒优c指導(dǎo)：1、在風(fēng)和日麗時帶幼兒出去散步，感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的花瓣。2、在
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活動目標(biāo)：喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對答�；顒訙�(zhǔn)備：1．水果卡片，如：香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等。2．自編兒歌《猜一猜》。活動過程：1．幼兒回憶知道的水果。2．猜謎游戲。教師用兒歌的形式請幼兒猜謎，如：什么
2009-12-13
活動目標(biāo)：1．理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運(yùn)動就不怕冷。2．理解詞：汗?jié)n漬、自言自語�；顒訙�(zhǔn)備：1．故事磁帶、錄音機(jī)�；顒舆^程：1．談話導(dǎo)入課題。提問：冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺？你們怕冷嗎？2．初步欣
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活動目標(biāo)：1．傾聽故事，體驗(yàn)小熊對巴掌樹的喜愛。2．學(xué)說故事中優(yōu)美好聽的句子：快樂地?fù)u晃起來；金黃金黃的樹葉慢慢落下來3．萌發(fā)尋找巴掌樹的好奇心�；顒訙�(zhǔn)備：1．帶幼兒到有像巴掌樹葉的樹下圍坐在一起聽故事。
2009-12-13
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：1、知道自己是中國人，要愛中國。2、能背誦兒歌《愛媽媽》�；顒优c指導(dǎo)：1、請幼兒看圖回答問題：圖上有什么？是什么樣的？鼓勵孩子用形容詞加以描述，如藍(lán)藍(lán)的大海、閃閃發(fā)亮的星星等。2、老師指著
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目標(biāo)1.正確對待自己心愛的玩具或日用品。2.逐步適應(yīng)幼兒園集體生活。準(zhǔn)備掛圖。故事磁帶。過程1.認(rèn)識阿文。教師出示掛圖。你們知道她是誰嗎？她是一只小老鼠，名字叫阿文。阿文上幼兒園前，很喜歡一條小毯子，到哪兒
2009-12-13
一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．通過觀察圖片，簡單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。2．通過學(xué)習(xí)短句自己穿衣服、自己刷牙、自己洗臉、自己吃飯等，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。(二)情感與人格目標(biāo)1．通過
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目標(biāo)1.觀看指偶表演，萌生早晨多美好的愉快心情。2.感受手指游戲的樂趣。準(zhǔn)備1.教師繪制五個角色的指偶(或用油性筆直接畫在五指上)。2.把一個大紙箱簡單裝飾成小舞臺。過程：1.觀看表演。教師握緊拳頭，說：你們知道
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一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．幫助幼兒進(jìn)一步理解高興、傷心、生氣等詞意。2．啟發(fā)幼兒根據(jù)三種表情聯(lián)想相應(yīng)的事情，并說一句完整的話。(二)人格目標(biāo)培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言和自信。二、活動準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備1．教具：高興
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一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．學(xué)習(xí)朗誦詩歌，并在原有詩歌的內(nèi)容上擴(kuò)展，找出會跳、會飛、會游的動物，提高思維的兼容性、連動性。2．在學(xué)念詩歌的過程中，讓幼兒了解不同動詞的運(yùn)用。(二)情感目標(biāo)鼓勵幼兒愛思考，喜
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活動目標(biāo)：1．能安安靜靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。2．知道吃飯要自己吃，不要大人喂。活動準(zhǔn)備：小河馬和小青蛙的手偶各一個�；顒舆^程：1．教師有表情地講述故事。提問：故事里有誰？2．借助手偶再講述一遍故事。提
2009-12-13
設(shè)計(jì)思路：孩子們在給小動物喂食的活動中，了解了動物的明顯習(xí)性。他們發(fā)現(xiàn)兇兔是跳著走的，小鴿子是會飛的，小泥鰍只會在水里游，孩子們喜歡模仿動物的不同走路姿勢。針對這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了語言活動《小動物回家》
2009-12-13
一、目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒在看看、聽聽、玩玩、講講中初步學(xué)會兒歌《小雞》。2．認(rèn)識相關(guān)字：雞、尖、黃、啄。3．培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。二、準(zhǔn)備1．創(chuàng)設(shè)情景：柵欄里有一群活的小雞、飼料、小米。2．圖片2張、字卡(相
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一、活動目標(biāo)1．通過玩水活動讓幼兒學(xué)會圍繞主題談話，鼓勵幼兒主動參與，自由交談，愿意在集體面前表達(dá)自己的思想。2．幫助幼兒學(xué)會用簡短的語句談?wù)撏嫠倪^程，學(xué)會用高興、開心、有趣等詞匯表達(dá)玩水時的愉快心情
2009-12-13
活動目標(biāo)1．通過閱讀和表述，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。2．通過對美術(shù)作品《酸奶瓶》的添畫，培養(yǎng)與鍛煉幼兒的組合能力，促進(jìn)幼兒組合想像力的發(fā)展。活動準(zhǔn)備1．材料：酸奶瓶圖片、畫筆、顏料、圖畫紙。2．環(huán)境：布置
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一、目標(biāo)1．在幼兒認(rèn)識多種食物的基礎(chǔ)上，形成水果、蔬菜、糕點(diǎn)的分類概念。2．激發(fā)幼兒感知這些漢字的興趣。3．初步發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。二、準(zhǔn)備各種水果、蔬菜、糕點(diǎn)的圖片，漢字卡片，各類幼兒自制的材料
2009-12-13
教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人的話。2、要求幼兒用短句回答問題。3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語言反應(yīng)的敏捷性。教學(xué)準(zhǔn)備：草地背景圖，小傘和動物等插入教具。教學(xué)過程：
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一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．能仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容和排序圖片，用完整的語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：著急。2．發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性和獨(dú)創(chuàng)性。(二)情感目標(biāo)知道在自己或別人有危險(xiǎn)時，要積極勇敢地自救
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一、教學(xué)目標(biāo)：1初步掌握仿編故事的方法。喜歡仿編故事。2能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽地進(jìn)行仿編。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1活動前豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。（制作家具、玩具、服裝、食品等所需材料。）2故事大書。3卡通粘貼。三教
2009-12-13
一、游戲目標(biāo)1．通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱，并用短句我要買XX講述出來。初步培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。2．培養(yǎng)幼兒專注傾聽別人講述的良好習(xí)慣。3．通過反復(fù)游戲，引導(dǎo)幼兒能初步說完整的短句，大膽進(jìn)行講述
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活動目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能有節(jié)奏地念這首兒歌。學(xué)習(xí)理解快樂、愉快、高興詞的共同意思。學(xué)習(xí)用短句表達(dá)如：你是誰呀？。體驗(yàn)學(xué)習(xí)故事活動的快樂�；顒訙�(zhǔn)備：故事，圖片，一雙小紅鞋，印有小鞋的畫紙。活動過程：1.
2009-12-13
一、活動內(nèi)容1、讓幼兒自己扮演故事中的角色，親身去感受故事的情節(jié)。有助于幼兒更加深入地了解故事，培養(yǎng)其表演能力及邏輯思維能力。2、在讓幼兒討論過河的方法時，給他們提供了異想天開的空間，讓他們勇敢地將自己
2009-12-13
一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)通過引導(dǎo)幼兒理解猴子會飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。(二)情感目標(biāo)通過感受童話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質(zhì)。(三)人格目標(biāo)通過鼓勵幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征
2009-12-13
一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．知道故事內(nèi)容、人物及發(fā)生的事情。2．發(fā)展思維的想像力，想出許多辦法幫助小兔。3．學(xué)習(xí)新詞：漏、濕、撐。(二)情感目標(biāo)萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愛幫助別人的情感。二、活動準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備1
2009-12-13
一、活動目標(biāo)1．知道各種動物的主要的運(yùn)動方式(如走、爬、跳、飛、游等)。2．學(xué)習(xí)運(yùn)用列舉法說出各種運(yùn)動方式的動物，發(fā)展幼兒的流暢性思維。3．懂得按動物的運(yùn)動方式分類。二、活動準(zhǔn)備音樂、字卡、標(biāo)記、頭飾等。
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一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．幫助幼兒認(rèn)識動物腳印的不同形狀，學(xué)習(xí)分辨它們的不同特征，培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。2．通過畫面內(nèi)容的提示，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒大膽想像、完整說話的能力。3．豐富詞語：腳
2009-12-13
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、喜歡自己的小手，了解小手的用處。2、愿意說說、唱唱、大膽的在集體面前進(jìn)行表演。環(huán)境與材料：游戲小手哪里去了多媒體課件音樂的準(zhǔn)備觀察與指導(dǎo)：（一）引起興趣1、（出示玩具手）小朋友，我是誰呀，
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一、游戲目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和靈活性。2．讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。(二)人格目標(biāo)引導(dǎo)幼兒向靈活性和興奮性等創(chuàng)造性人格特征方向發(fā)展，培養(yǎng)幼
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目標(biāo)1.安靜地傾聽故事。2.知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。準(zhǔn)備圖片、小碗和小勺、故事磁帶。過程一、傾聽故事第一遍。我們這里來了一位小客人，看看是誰呢？教師出示掛圖。呀，小河馬哭了，為什么呢
2009-12-13
【活動要求】1．引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用各種感官感知理解圖片的主要內(nèi)容。2．啟發(fā)幼兒用簡單句，完整、連貫地講述出圖片中的主要內(nèi)容，發(fā)準(zhǔn)熊、狗兩個字的音。3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。【活動過程】一、讓幼兒嘗試運(yùn)用各種
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活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說介詞在；方位詞：上、下、里、后、旁2、能用完整話我在上（下、里、后、旁）3、幼兒喜歡參與游戲活動準(zhǔn)備：故事背景圖、小貓的圖片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的場景活動過程：一、教師用
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目標(biāo)1.能說出生活中配合使用的兩樣?xùn)|西，初步關(guān)注、發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系。2.懂得好朋友要友好、合作。準(zhǔn)備1.茶壺和水杯實(shí)物。2.掛圖，故事磁帶。3.一段輕快的音樂。過程一、兩個好朋友。教師出示茶壺和水杯實(shí)物。茶壺和
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設(shè)計(jì)思路：在生活中，小年齡的幼兒對吃、玩有著不解之緣，他們?yōu)槌缘�、幼玩的東西很感興趣。在幼兒入園時不難發(fā)現(xiàn)他們總免不了帶些吃吃玩玩的東西，既然幼兒對吃玩感興趣，我們何不借題發(fā)揮，以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn)，
2009-12-13
一、活動目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒注意畫面之間的關(guān)系，理解故事情節(jié)。2．啟發(fā)幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想像，引發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維和豐富的想像。(二)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒樂于與同伴分享的美好情感。二、活動準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
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