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活動目標1、運用四肢關節語言進行運動，并用語言進行講述。2、初步學習分辨左右。活動準備歌曲：《舉你的右手擺一擺》故事：《左腳和右腳》活動過程1、師生共同討論身體哪些部位是會動的。（1）教師即興跳一段舞蹈，
2009-12-13
活動目標：1、在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關系，感受散文詩的語言美和意境美。2、愿意講述樹的好處，發展想象及語言表達能力。3、萌發初步的愛大自然的情感�；顒訙蕚洌�1、收集各種各樣的樹木及小鳥、小貓小狗、
2009-12-13
活動目標：1、感受詩歌所表達的秋天的色彩美。2、能根據詩歌的句式結構進行仿編，并用繪畫表達自己的感受�；顒訙蕚洌�1、帶領幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。2、配樂詩歌。3、課件《秋天的顏色》�；顒舆^程：一、導
2009-12-13
設計意圖：生活是五彩的，陽光是七色的，多姿多彩的世界吸引著每一個幼兒。在認識解放軍叔叔的時候，孩子們興奮地說：綠色的衣服，綠色的衣服。于是教師順勢問：還有什么是綠色的？小草，森林馬可：我的眼鏡也是綠色
2009-12-13
目標：1戶外觀察使幼兒得到有關冬天的特征和感性知識。2學習用口語表達自己觀察到的現象。環境材料：太陽出來和、籃球嘗草地上。過程：1激發幼兒尋找冬天的興趣。小朋友，你們知道現在是什么季節了？它想和我們交朋
2009-10-25
設計思路：新《指南》中指出：生活活動、運動、學習活動、游戲是幼兒一日活動中主要內容，在這一綜合活動中，都有包含。我根據朽年齡特點、季節特征、幼兒周圍生活資源的開發利用，選擇了這一活動內容，朽上學期幼兒
2009-10-25
活動目標：1、大聲說出想要聚寶盆變的東西，如（我想要玩具小熊、小汽車）。2、試用動作進行相應的變化。3、愿意愉快地同伙伴一起合作參加游戲活動。活動準備：一個畫有圓圈的場地。活動過程：一、引題師：今天早上
2009-10-25
活動目標：1、培養幼兒學會傾聽的習慣，激發幼兒的想說、敢說、喜歡說的興趣。2、鼓勵幼兒大膽想象，并通過語言、繪畫的形式表現出來。3、引導幼兒關注周圍的生命，養成積極的生活態度�；顒訙蕚洌�1、經驗準備：觀察
2009-10-25
教學目標：1、引導幼兒愉快地參加游戲活動，遵守游戲規則，注意傾聽別人的話。2、要求幼兒用短句回答問題。3、在游戲中鍛煉發散性思維及語言反應的敏捷性。教學準備：草地背景圖，小傘和動物等插入教具。教學過程：
2009-10-25
一．活動目標：1．通過活動讓幼兒學會互相幫助，關心他人，并享受其樂趣；2．讓幼兒理解故事的內容，并學會對話；3．培養幼兒發散性思維能力；二．活動準備：《下雨的時候》FLASH動畫；玩具兇兔，小雞，小貓和葉子。
2009-10-25
活動目標：1、了解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。3、愿意積極表現自己，體驗成功的快樂�；顒又攸c：發展幼兒語言，教育幼兒有禮貌、愛動腦。
2009-10-25
活動目標：1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。2引導孩子樂意在集體面前大聲的說話�；顒訙蕚洌簢菇叹撸ǖ皩殞�、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭）垃圾桶、生日歌曲了解蛋生的動物活動重點：了
2009-10-25
一、教學目標：引導幼兒理解童話故事，弄清小動物之間打電話的順序。感受黑熊和其它小動物的美好心靈和歡樂情緒。要求幼兒能簡單地學習故事中的對話語言，記住電話號碼。二、教學準備：錄音機、磁帶、投影機、有關教
2009-10-25
活動目的：1、通過多媒體演示活動，激發幼兒學說話的興趣。2、在活動中幼兒學習漢字變活動準備：幼兒人手一塊手帕，字卡若干（變）教師若干塊大手帕(其中有一塊做成老鼠狀)教師用字卡一張多媒體演示活動過程：一、多
2009-10-25
一、設計意圖由于小朋友都喜歡探索周圍的新奇事物，加上他們的判斷能力、應變能力比較弱，容易導致意外事故的發生。又由于家長的溺愛，造成孩子生活上的依賴，幼兒自我保護的意識與能力也比較差。所以我們選擇了橡皮
2009-10-25
活動目標：1通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。2引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣�；顒訙蕚洌河變捍汗澔顒拥恼掌��；顒舆^程：1教師與幼兒互相問春節好。師：你是在哪里過春節的？春
2009-10-25
活動目標：1、理解故事的內容，用語言表達對故事的理解，學習詞：大、縮2、積極參與游戲活動，大膽在集體面前表達自己的想法。3、愿意向小老鼠那樣幫助別人，體驗幫助別人的樂趣�；顒訙蕚洌好灼てさ膱D片衣服、魔棒
2009-10-25
活動目標：1．引導幼兒高高興興上幼兒園的情感。2．學說短句：我高高興興上幼兒園�；顒訙蕚洌�1．木偶小兔與兔媽媽。2．積木搭成的幼兒園�；顒舆^程：一．引起幼兒興趣。1．出示木偶，提問：它們是誰？（小兔、兔媽
2009-10-25
活動目標：1、通過故事，使幼兒懂得要做文明、禮貌的小客人。2、繼續培養幼兒傾聽的習慣�；顒訙蕚洌喝耸忠槐緢D書活動過程：一、出示圖書，引起幼兒聽的興趣。1、觀察封面，引出故事名稱。熊貓今天請了哪些客人來作
2009-10-25
活動目的：1、初步學會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進行表演。2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞，并在游戲中學習接觸新的量詞，練習完整講述�；顒訙蕚洌�1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品2、兔子頭飾一
2009-10-25
活動背景：最近，我們正開展：我能干的主題系列活動。目標是能感知自我，體驗自己的能力，能積極地參與各種活動；初步感知五官，知道它們的功用以及該怎樣保護它們。朽的幼兒由于年齡的特點，活動中以直覺行動思維為
2009-10-25
活動目標：1、通過游戲活動使幼兒掌握方位詞：上、下、前、后，并學會說一句完整的話。2、復習鞏固大、噓記，掌握1和許多的關系。3、培養朽幼兒口語表達能力�；顒訙蕚洌�1、場景布置：籬笆、大樹、蘑菇、大石頭等。2
2009-10-25
活動背景朽幼兒以自我為中心的思維特點明顯，要使他們逐漸走出自我的小天地，學習與他人友好相處，建立朋友的概念，從自然人走向社會人，社會性教育內容的滲透尤為重要。在小兔主題漸進尾聲的時候，好朋友主題已逐步
2009-10-25
一、設計意圖影子是光與不固定物體之間產生的現象。影子的無窮變化及其蘊含的獨特美感往往令孩子們流連忘返，樂此不疲。我們每個人都有自己的影子，那么影子是如何形成的呢？朽幼兒對這一科學現象的理解有一定的難度
2009-10-25
設計思路：朽孩子自我中心、依賴性較強，遇到一點問題就會哭。繪本中的樂樂熊具有一定的教育價值，它聰明、可愛、勇敢，愛于助人，是孩子們學習的一個典范。這個繪本中的故事生動有趣，人物形象逼真，情節跌宕起伏，
2009-10-25
活動目標：1、學習正確運用方位詞：里外、上下。2、能大膽地講述，提高口語表達能力。3、體驗游戲所帶來的愉快情感。活動準備：1、創設情境：兔媽媽家（房子、樹、小橋、草地）2、各種玩具小動物、請一幼兒扮演兔媽
2009-10-25
目標：1、喜歡表演，愿意學說重復的短句，發準柿子、狗、蛋糕、橘子、果、等字音。說短句：甜甜的**我愛吃2、豐富幼兒對常見水果的認識3、知道收到別人的禮物要表示感謝。準備：1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾2
2009-10-25
設計意圖：在動物主題開展了一周后，幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術活動，幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食物，在此基礎上，我進行此活動的目的在于進一步引發幼兒能運用語
2009-10-25
1、目的：（1）、知道一些常見物體的名稱以及對物體顏色的認識。（2）、在認識物體的基礎上，學習看圖講故事，并根據物體的顏色進行創編句子。（3）、提高幼兒的表達能力。2、材料的介紹A：提供材料（1）、圖書一本
2009-10-25
活動目標：1．傾聽故事，能隨著故事情節展開想象。2．體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感�；顒訙蕚洌�1．觀察、操作過滾動物體。2．圖片和磁帶�；顒舆^程：一．產生興趣。1．山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來
2009-10-25
活動目標：1、幼兒了解故事內容，理解小動物們齊心協力動腦筋摘蘋果的過程，學習詞蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。2、幼兒創造性地續編故事，并能用較連貫的語言講述小動物們想辦法摘蘋果的簡單過程。3、懂得遇到問題應與同伴
2009-10-25
目標：1、會欣賞兒歌，初步學習兒歌。學習詞：2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌。準備：1、課前幫助幼兒了解一些有關重陽節的知識。2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。過程：一、導入：（出示圖片）引起幼兒的興
2009-10-25
一、教學目標：1.學習詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。2.學習動詞：游、跳、走。3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友長大了要自己走。二、教學準備：1.將活動室鋪上綠色的
2009-10-25
活動目標：1、初步理解故事的內容，感受作品的趣味性。2、理解詞匯：蹦蹦跳跳。活動準備：電腦動畫活動過程：１、出示紅紅的小卡片，引起幼兒的興趣。⑴、老師在馬路上撿到一件東西，你們想知道它是什么嗎？２、初步
2009-10-25
活動目標：1、引導幼兒看圖理解圖意。2、教育幼兒同伴之間要友好相處。3、學習短句：請你給我一塊積木，好嗎？活動準備：圖片活動過程：一、導入部分師：（出示圖片）今天，老師給小朋友帶來了一幅圖片，請小朋友看
2009-10-25
活動目標：1、能認真觀察圖片，理解人物動作，用恰當的動詞進行表述，感受朋友間的友誼。2、能傾聽同伴講述，大膽的想象和表達�；顒訙蕚洌簰靾D一幅。皮球�；顒舆^程：〈一〉、開始部分：出示掛圖，請幼兒看圖片，提
2009-10-25
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