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活動目標1、樂意參與集體活動，能在活動中獲得滿足感。2、愿意用簡單的語言講出自己想玩的玩具，嘗試讓自己的玩具動起來�；顒訙蕚鋭�(chuàng)設情境：在玩具架上整齊地擺放著適合托班幼兒玩的玩具，數(shù)量多于幼兒人數(shù)，由一名
2009-07-05
目標：1、讓幼兒看看、講講說出大孝顏色不一樣，鞏固對紅、黃、藍顏色的匹配。2、樂意和大家一起愉快游戲。準備：大孝顏色不同的蝴蝶、錄音機、貓媽媽圖片、情景布置：貓媽媽商店過程：一、情景感受貓媽媽的商店1、
2009-07-05
活動目標：1、感知數(shù)字1、2、3。2、能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。活動準備：1、托兒人手一份汽車胸飾，分別標上1、2、3的數(shù)字，大的1、2、3胸卡一套。2、三張標有1、2、3數(shù)字的椅子。3、開汽車的音樂、錄音機。4、
2009-07-05
【活動目的】1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。3、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步的探索嘗試精神。【活動準
2009-07-05
教學目標*認知：能認識并記住自己所選擇的標記圖，并愿意按照標記圖找到相同的標記。*情意：能愉快地選擇自己喜歡的標記圖。*技能：設計思路(課程重點)認識并記住自己的標記圖效果分析準備材料與幼兒人數(shù)相等的卡片
2009-07-05
活動目標：1、感知鞋子的不同顏色和大校2、感受自己穿鞋的快樂。經驗材料準備：1、鞋子是孩子每天都用的服飾，因此，有一定的感知經驗，并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。2、音樂磁帶�；顒舆^程：1、夏天
2009-07-05
說課：在生活中我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒在自己的需要發(fā)生矛盾時，往往以咬人、掐人、打人的行為來解決。因此，打架現(xiàn)象頻頻發(fā)生，家長看到孩子受傷的手、臉心痛不已。我們分析其中的原因有3點：1、幼兒從以自我為中心的家庭
2009-07-05
活動目標：1．愿意動手參與粘貼活動，初步學習用固體膠粘貼的方法。2．發(fā)展托兒的雙手協(xié)調性，專注性，培養(yǎng)參與活動的興趣。活動準備：各種畫有食品狀的圖片，固體膠，大張紙。活動過程：一．啟發(fā)幼兒談話，引出活動
2009-07-05
活動目標]l引導幼兒初步感知理解故事的主要內容，豐富詞匯：你好、好朋友。l引導幼兒辨認小動物，并體驗模仿各種小動物不同的叫聲。l教幼兒懂得與人交際要有禮貌。[材料準備]故事書《小鳥的好朋友》。[活動過程]一、
2009-07-05
設計思路托班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，托班的教學活動應更注意游戲化、
2009-07-05
活動目標：1、了解我們平時吃的小菜名稱，鞏固練習撕貼的技能。2、初步學習使用禮貌用語：請。3、進一步學習正確用小勺的方法。重點：撕貼一種菜。難點：兩種菜的撕貼環(huán)境創(chuàng)設：1、物質：場地布置成菜場玩具有天線寶
2009-07-05
英語活動內容：bigandsmall目標：通過看看、做做、分分，讓幼兒來了解大和小，并結合學習big，small激發(fā)幼兒學習英語的興趣。準備：氣球設計：1、引起興趣看看師從區(qū)域角取來氣球問：這是什么？，剛剛誰玩過？你是怎
2009-07-05
活動目標1、讓幼兒練習雙腳向前跳，發(fā)展其腿部的力量2、培養(yǎng)幼兒愛護青蛙等小動物的意識活動準備1、準備小青蛙頭飾（與幼兒參與人數(shù)相等）2、用紙條做出小蟲，水桶若干個活動過程1、出示青蛙頭飾，在活動前豐富幼兒
2009-07-05
[活動目標]l引導幼兒初步感知理解故事的主要內容，豐富詞匯：你好、好朋友。l引導幼兒辨認小動物，并體驗模仿各種小動物不同的叫聲。l教導幼兒懂得與人交際要有禮貌。[材料準備]故事書《小鳥的好朋友》。[活動過程]
2009-07-05
活動目標：1.在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。2.愿意跟著老師開心的做模仿動作�；顒訙蕚洌�1.事先拍好的小金魚錄象2.磁帶、錄音機活動過程：一、聽一聽1.今天我請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰？我先不告訴你
2009-07-05
目標：1、通過活動，教育幼兒在外出時要跟好大人，不要隨便亂跑。2、能夠在教師幫助下簡單講出圖上的部分內容。3、練習說比較完整的句子。準備：圖片三幅。過程：1、引起興趣：教師用雞媽媽的口吻引入主題，出示圖片
2009-07-05
活動目標知道短語的含義雖然今天是寶寶新學期第一天入園，但他們在進行英文活動時，很積極。在復習歌曲時和我一起做動作并唱歌。新課的反應也比較積極，和我一起做微笑的樣子。環(huán)境與材料畫筆、紙、小黑板活動過程：
2009-07-05
活動目標：1、產生與人交往的要求。2、體驗一起玩的快樂�；顒訙蕚洌�1、柔軟的方場地。2、幼兒會玩找朋友、木頭人兩種游戲。活動過程：（一）幼兒相互打招呼。1、托三班、托四班幼兒分別坐在場地周圍。2、托一班、托
2009-07-05
活動目標：1、能積極參加游戲活動，一個跟著一個走過小橋山洞。2、會說一個跟著一個走你不推，我不擠等短句3、集體活動時，初步會一個跟著一個前進�；顒訙蕚洌�1、山洞，兔奶奶家和較窄的小橋，小河。紅與綠顏色的糖
2009-07-05
一活動目的：1：通過學習兒歌，知道一雙鞋子有兩只，學習區(qū)分鞋子的正反.2；體驗在游戲中掌握技能的樂趣.二：活動準備：1；兩雙小鞋朋友(A：在擺放正確的鞋子上貼上笑臉.B在放反的鞋子上貼上生氣的表情.)2：三至四塊
2009-07-05
目標：1、通過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一步激發(fā)托兒的探索興趣。2、教育托兒自己的事情自己做。準備：童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個重點：發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一
2009-07-05
一、設計意圖：孩子的學習來源于生活，生活中的一切都是孩子學習的內容，米飯是被認為生活中的必需品，小朋友幾乎每天都要吃，因此設計這樣一個粘貼米飯的活動，既可以發(fā)展幼兒的動手能力，又可以通過幼兒幫助娃娃做
2009-07-05
活動目標：1、初步感受歌曲中較輕較響的兩種聲音。2、愿意跟老師一起學做貓。活動準備：錄音伴奏帶活動過程：1、欣賞歌曲師：寶寶們，你們看誰來了？（1）師表演，托兒欣賞說說剛才來了一只什么貓？另一只什么貓？（
2009-07-05
活動目的：1、通過游戲，辨別感受兩種不同風格的音樂，并作相應動作。2、喜歡音樂游戲�；顒訙蕚洌捍艓А⑸直尘安贾�、老虎及小動物頭飾活動過程：一、欣賞師放音樂，寶寶完整欣賞音樂。二、模仿1、說說誰來了？（
2009-07-05
托班語言活動計劃一、活動內容：能干的繩子（故事）二、活動目的：1、傾聽故事，知道幫助別人是一件很快樂的事情。2、能說出繩子是如何幫助小老鼠和小羊的。三、活動準備：1、一根細繩子和一根粗繩子。2、掛圖、故事
2009-07-05
活動目標：－、練習鉆爬平衡的能力二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認識三、培養(yǎng)幼兒的一一種責任感活動準備：平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干活動過程：1、準備活動
2009-07-05
？問題與背景隨著社會對幼兒教育的重視，促進了托幼一體化的發(fā)展，使幼兒園教育對象的年齡提前到了2歲，而2--3歲的孩子正處于一個特殊的年齡階段，他們中絕大部分孩子從未經歷過集體生活，一下子讓他們離開父母、家
2009-07-05
活動目標：1、培養(yǎng)幼兒學會認真傾聽故事。2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學說故事�；顒訙蕚洌核芊獾母鞣N故事人物�；顒舆^程：一、音樂歌曲導入。1、出示兇兔頭飾。師：小朋友們，上次我們給兇兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今
2009-07-05
目標：1、認識桔子的名稱和它的基本特征。2、學習獨立地剝桔子皮的方法。準備：1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小熊）3、音樂：小熊請客、桔子歌4、托盤和毛巾若
2009-07-05
活動背景：春暖花開，正是春游的好時節(jié)，我們班的幼兒都已經與自己的爸爸、媽媽去春游過，也非常喜歡春游，正是基于這個原因，我選擇了這個綜合活動春游的禮物，以小動物去春游為主線，圍繞互送禮物來層層組織，在活
2009-07-05
目標：1、練習濘拔、摳、蓋等動作，發(fā)展寶寶手指的靈活性和雙手協(xié)調配合的能力。2、說出常見玩具的名稱，以豐富名詞。準備：1、裝有玩具的瓶子、牙膏盒、小禮物盒、膠卷盒、大的食品包裝盒（如：餅干盒、月餅盒等）
2009-07-05
名稱：酸酸的桔子目標：1、認識桔子的名稱和它的基本特征。2、學習獨立地剝桔子皮的方法。準備：1、小桔子人手一份放入果盤中并用布蓋著2、布置娃娃家場景、熊頭飾一個（請一教師扮演小熊）3、音樂：小熊請客、桔子
2009-07-05
活動目標：1、產生與人交往的要求。2、體驗一起玩的快樂。活動準備：1、柔軟的方場地。2、幼兒會玩找朋友、木頭人兩種游戲�；顒舆^程：（一）幼兒相互打招呼。1、托三班、托四班幼兒分別坐在場地周圍。2、托一班、托
2009-07-04
活動目標：1、能積極參加游戲活動，一個跟著一個走過小橋山洞。2、會說一個跟著一個走你不推，我不擠等短句3、集體活動時，初步會一個跟著一個前進。活動準備：1、山洞，兔奶奶家和較窄的小橋，小河。紅與綠顏色的糖
2009-07-04
一活動目的：1：通過學習兒歌，知道一雙鞋子有兩只，學習區(qū)分鞋子的正反.2；體驗在游戲中掌握技能的樂趣.二：活動準備：1；兩雙小鞋朋友(A：在擺放正確的鞋子上貼上笑臉.B在放反的鞋子上貼上生氣的表情.)2：三至四塊
2009-07-04
目標：1、通過拆紙盒游戲，發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一步激發(fā)托兒的探索興趣。2、教育托兒自己的事情自己做。準備：童鞋盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生、毛巾），垃圾筒兩個重點：發(fā)展托兒的撕、剝技能，進一
2009-07-04
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