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活動目標 培養對手指點畫的興趣。 學用不同的繪畫方式畫毛毛蟲。 活動準備 毛毛蟲的卡通圖片。 水盆、手巾、調色盤、水粉顏料和紙。 活動過程 1、寶寶們看看這是什么啊？是不是可愛的毛毛蟲啊？穿著綠衣裳的毛毛
2018-08-09
活動目標： 1.感受媽媽的愛，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽。 2.樂意表達對媽媽的愛。 活動準備： 《我媽媽》故事圖片、歌曲《我的好媽媽》、與家長進行簡單的溝通 活動過程： 一、談話導入，激發幼兒對活動的
2018-08-09
有趣的滑滑梯 【設計意圖】 這是一個引導幼兒感受輕快節奏，學唱歌曲是體驗秩序感并形成排隊的音樂活動，我班幼兒喜歡唱歌。 【活動目標】 1.體驗歌曲輕快的節奏感。 2.學習用柔和的聲音學唱歌曲。 3.引導幼兒隨錄
2018-07-30
小貓和小朋友 活動目標： 1.通過觀察和活動讓幼兒學說短句 小貓（小朋友）在干什么 。 能力強的：在集體面前獨立完整地說短句。 能力中等的：跟著老師或集體完整地說短句。 能力弱的：學說單詞或詞組。 2.培養幼兒
2018-07-30
認識蘿卜 【活動目標】 1、感知蘿卜的特征，知道蘿卜有各種各樣的。 2、學習簡單的觀察、猜測、記錄的方法。 3、愿意進行探索活動，感受發現的驚奇與快樂。 【活動準備】 1、蘿卜記錄表一張。 2、白蘿卜、紅蘿卜、
2018-07-30
桔子的變化 【活動目標】 1、讓幼兒感知水果的變化。 2、培養幼兒愛吃水果的習慣。 3、發展幼兒的動手能力。 【活動準備】 1、桔子、桔子汁、桔子罐頭等。 2、刀子、盤子、剪刀、彩筆、抹布、牙簽、即時貼等。 3、
2018-07-30
手印畫 【活動目標】 1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。 2、能模仿教師和家長的動作學習點畫。 3、愿意大膽點畫，感受點畫的樂趣。 【活動準備】 紅、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙 【活動過程】 1、教師以變
2018-07-30
認識山楂 【活動目標】 1、對山楂外貌有所了解。 2、知道山楂都能制成哪些副產品。 【活動準備】 山楂和制成的副產品、圖片。 【活動過程】 1、老師帶來一種水果你們想吃嗎？（想吃） 2、吃完后老師要問個問題哦！
2018-07-30
誰能捉住我 活動目標 1、練習四散跑和改變方向跑。 2、發展動作的靈敏，協調及躲閃能力。 活動準備 1、音樂-快樂游戲 2、操場場地 活動過程 一、教師和幼兒玩游戲 1、教師：小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看
2018-07-30
小熊帶我們去兜風 活動目標 1、能安靜地傾聽故事，對閱讀圖書產生興趣。 2、樂意在同伴面前大膽講述。 活動準備 1、小熊玩具一個。 2、圖片，故事。 活動過程 1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。 ――小熊司機要帶大家
2018-07-30
哪個大哪個小 活動目標： 1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中辨別哪個大、哪個校 2、在辨別大、小的基礎上，學會按大、小分類。 3、學說 大的 、 小的 ，讓幼兒愿意說話。 活動準備： 1、分別貼有大、小字卡的大
2018-07-30
各種各樣的味道 活動目標： 1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進行辨別的能力。 2、豐富幼兒有關食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。 活動準備： 布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關甜味、酸味、香味的
2018-07-25
小球躲起來了 活動目標： 1、樂于在水中玩球。 2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。 3、學說 小球躲起來了 、 小球浮上來了 。 4、體驗與同伴一起玩水的快樂。 活動準備： 1、在水箱中接滿水；乒
2018-07-25
自己的影子 活動目標： 1.練習在一定范圍內四散跑，培養躲閃能力。 2.知道物體在陽光下會產生影子。 活動準備： 1.活動前了解影子。 2.選擇有陽光的場地。 重難點：練習在一定范圍內四散跑 活動過程： 1.找影子。
2018-07-25
太陽的七個寶寶 一、活動目標： 1、通過活動，豐富幼兒(幼兒食品)關于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經驗，初步了解顏色可以變化。 2、引導幼兒學說 我給太陽媽媽(媽媽食品)找到了xx顏色寶寶(寶寶食品)。 3、知道一些
2018-07-25
大鞋和小鞋 活動目標： 1、感知鞋子的不同顏色和大校 2、感受自己穿鞋的快樂。 經驗材料準備： 1、鞋子是孩子每天都用的服飾，因此，有一定的感知經驗，并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。 2、音樂磁帶。
2018-07-25
珠珠跳水 【活動設計】 通過直接的感官的接觸，更能使他們記憶深刻并且情趣濃厚。同時在孩子們的體驗活動中，孩子們各自帶著興趣和需要直接和木珠接觸。通過看看，摸摸等感官的使用在不知不覺中掌握了粗淺的探究方
2018-07-16
會唱歌的瓶寶寶 活動目標： 1、樂意參與感知大小的活動，學習按大小匹配瓶蓋。 2、學習揀豆子、擰瓶蓋，發展小肌肉動作。 3、喜歡聽各種聲音，積累對聲音的體驗。 活動準備：教、學具準備 （1）動物果奶瓶、娃娃果
2018-07-16
各種各樣的味道 活動目標： 1、鍛煉幼兒運用味覺來對食物進行辨別的能力。 2、豐富幼兒有關食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。活動準備：布娃娃一個，錄音機、音樂磁帶，有關甜味、酸味、香味的食
2018-07-16
蘋果的秘密 【活動目標】 1、學習運用多種感官感知、認識蘋果的外形特征，通過觀察初步了解蘋果的內部結構。（重點） 2、能夠用語言表達自己的觀察發現（難點），體驗與同伴一起探索秘密的快樂。 【活動準備】 每人
2018-07-16
會咬人的電 活動前言：最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣，自己一不留神就看到笑寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又因為年齡小
2018-07-16
水中的小球 目標： 1、樂于在水中玩球。 2、觀看小球從水底向上浮的現象，對這一現象產生好奇。 3、學說 小球躲起來了 、 小球浮上來了 。 4、體驗與同伴一起玩水的快樂。 準備： 1、在水箱中接滿水；乒乓球若干。
2018-07-16
幫小熊小刺猬回家 一、活動目標： 引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什么。 二、活動準備： 小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。 三、活動過程： 開始部
2018-07-16
甜甜的水果 活動目標： 1、能給3以內數量的物體排序，初步體驗數序。 2、鞏固按物體的數量匹配相應的點卡。 3、在教師的引導下，理解活動操作過程，能正確地進行操作。活動準備：水果實物（蘋果1個、橘子2個、梨子3
2018-07-16
水果配對 活動目標： 培養幼兒的觀察力及認知的匹配，讓幼兒互相交流一下。 活動準備： １、購買好4種以上水果若干（如蘋果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龍果等等）。 ２、果盆4個。 ３、水果獎章數個。 ４、圖片，
2018-07-16
比大小 活動目標： 1.感知和分辨大與校 2.體驗活動的快樂。 活動準備：大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）環境布置：大小（蝴蝶、樹、
2018-07-16
我和顏色寶寶做朋友 一、活動目標： 1、通過游戲，嘗試認識顏色：紅、黃、綠。 2、幼兒敢于表達自己的想法，積極地參與到活動中。 3、在游戲中體驗學習的樂趣。 二、活動準備： 1、森林爺爺頭飾 2、蘋果、香蕉、葡
2018-07-16
認識數字寶寶 一、活動目標： 1、使幼兒初步認識數字1、2、3。 2、讓幼兒能用實物來表示1、2、3。3、讓幼兒喜歡上數學課，喜歡數學課的氛圍。 二、活動準備： 1、卡通數字13。 2、1、2、3的大數字卡以及相應圖片。
2018-07-16
印出的漁網 【活動目標】 1、樂于參與小汽車印畫的操作活動。 2、能用小汽車印制出漁網并在上面粘貼自己喜歡的小魚，增強手部小肌肉的發展。（重點） 3、通過對小汽車車輪印畫活動，感知不同物體印畫的特殊效果。（
2018-07-16
有趣的表情 活動目的： １、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。 ２、培養幼兒的繪畫興趣。活動準備：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；畫紙、筆、小勺、鏡子人手一份；范畫三張。 活動過程： 一、引出
2018-07-16
送球寶寶回家 活動目標： 1、愿意與同伴一起玩，產生對美工活動的興趣。 2、在教師引導下，體驗與同伴合作的成功的快樂。 活動準備：皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍、綠)剪出小圓形紙片若
2018-07-16
我是小小粉刷匠 活動目標： 1、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫活動的興趣。 2、引導幼兒通過自己的嘗試，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。 3、培養幼兒關心他人及共同協作的
2018-07-16
好看的花 1教師出示范畫，激發寶寶的興趣. 師：寶寶看，這是什么(很多很多的花)我們來看看都有什么顏色的？(引導寶寶說：五顏六色的.)真漂亮，你知道這些畫是怎么作成的嗎？ 2介紹印花材料. (1)出示紙團. 師：這是
2018-07-16
鏡子里的我 活動目標： 1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。 2、通過照鏡子觀察自己的臉，根據自己的觀察畫出五官的典型特征。 3、愛護小鏡子，保持作品的整潔干凈。 活動準備：白紙、油畫棒人手一份 活動
2018-07-16
想開放的花 活動目標： 1、愿意參與繪畫活動，體驗繪畫的快樂。 2、在滴色與添畫中，樂于觀察畫面變化。 活動準備：紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙 活動過程： 1、介紹顏料寶寶導入活動。瓶寶寶要
2018-07-16
小蝌蚪 活動目標：1、掌握小蝌蚪的形態特征。 2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。 活動準備：1、幼兒看到過小蝌蚪，并認識小蝌蚪。 2、水粉顏料、畫紙、小蝌蚪生活環境范圖一張。 活動過程： 一、以故事形式引
2018-07-16
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