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活動目標：練習奔跑、跳躍、下蹲等動作，發展幼兒腿部肌肉的力量，提高反應能力，使動作更加敏捷。活動準備：雪花（用紙煎成，數量多），大灰狼頭飾活動過程：1.教師帶領幼兒在音樂伴奏下，扭動身體和上肢，模仿冬天
2009-07-09
活動目標：練習持物走的能力，發展幼兒動作的協調和平衡。活動準備：每人一塊泡沫板。鴨蛋（報紙捏成）是人數的45倍。鴨媽媽的頭飾一個。肉骨頭若干。場地布置鴨媽媽家、山洞。活動過程：1.幼兒扮演小狗，邊聽音樂活
2009-07-09
活動目標：1.練習四散跑和改變方向跑.2.發展動作的靈敏，協調及躲閃能力.活動準備大的操場上重難點：練習四散跑和改變方向跑活動過程：1.教師和幼兒玩游戲.教師站在全體孩子的面前對大家說：小朋友，我在前面跑，你
2009-07-09
活動目標：練習手捧皮球迅速行走，發展幼兒的控制力和靈敏性。活動準備：小皮球，數目為人數的一倍。大筐四個。重難點：練習手捧皮球迅速走活動過程：1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。2.小熊摘西瓜。教師用
2009-07-09
活動目標：1.練習雙腳并攏向上跳，發展跳躍能力。2.鍛煉動作的靈活性。活動準備；人手一個塑料圈，音樂磁帶活動過程：1.跳蟲舞。（1）啟發幼兒說說什么蟲會跳。（2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動身體、四肢
2009-07-09
活動過程：使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。活動準備：墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根重難點：能控制身體定向滾動活動過程：1.小馬得兒駕。幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。2.紙棒骨碌滾。
2009-07-09
活動目標：1.學會聽指令，練習一個跟著一個跑。2.能用身體動作表現小雨點的樣子。活動準備：1.每個幼兒一個小雨點的頭飾。2.在大的操場上。活動過程；1.準備運動：給每位幼兒戴上小雨點的頭飾，讓幼兒自己隨便找一個
2009-07-09
活動目標：1.練習原地向上跳起頂球，發展彈跳能力.2.初步獲得跳的高低與頂球關系的經驗.3.能積極參與游戲活動.活動準備：氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于孩子身高重難點：練習原地向上跳起頂球。活動過程
2009-07-09
設計意圖：過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布
2009-07-09
目標：通過幼兒動手操作，引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現象的興趣。準備：臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊過程：1、激發興趣桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看？玩一
2009-07-09
活動目標：1、感知鞋子的不同顏色和大校2、感受自己穿鞋的快樂。經驗材料準備：1、鞋子是孩子每天都用的服飾，因此，有一定的感知經驗，并通過大鞋和小鞋讓幼兒感知自己穿鞋的快樂。2、音樂磁帶。活動過程：1、夏天
2009-07-09
一、活動目標：1、激發幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動，培養幼兒對科學活動的興趣。2、引導幼兒觀察、感知水的沉福3、幫助幼兒學習運用語言來表達，發展幼兒講述。二、活動準備：盆、可舀水的玩具杯、
2009-07-09
活動目標：1、感受水的流動，對水的流動現象感興趣2、學說流啊流活動準備：各種顏色的水；透明塑料管一根；水粉筆若干，透明礦泉水瓶若干活動過程：1、復習前一次學的內容：水是無色、無味的2、請幼兒講講：你知道哪
2009-07-09
活動要點：1.能夠對夏令物品正確命名。2.通過畫面幫助嬰幼兒簡單的表述夏令生活經驗。觀察：1.嬰幼兒表述簡單句的主動性。2.嬰幼兒已有相關經驗的再現水平。支持：嬰幼兒對夏令用品正確命名。活動準備：點點豆豆游戲
2009-07-09
活動目標：1、看看、說說生活中常見的紙。2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的快樂。活動準備：餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。活動過程：1.引出課題。這是出示紙袋
2009-07-09
設計意圖：冬天到了，天氣一天天變冷了，寶寶們都穿上了冬衣。可再玩娃娃家時，我發現有的寶寶會將布娃娃的衣服或鞋子脫掉。寶寶們只熱衷于他自身的動作發展，全然不顧娃娃的冷暖。設計本活動，想通過讓寶寶自己幫小
2009-07-09
一：指導思想幼兒園以培養樂于生活、樂于學習、樂于交往的人為主線，以生活、學習、交往三大領域及幼兒年齡階段為兩條緯線，構建快樂教育課程目標系統。我們根據本班幼兒的實際情況從生活、學習、交往三大領域來分解
2009-07-09
目標：1、感受數字的豐富變化，體驗數字給生活帶來的方便與有趣。2、復習9以內的數字、數數，并區分6與9。準備：1、幾何圖形組合畫三幅（還有小動物）。2、幼兒每人一份數字卡片3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。
2009-07-09
一、活動目標：1、在游戲中體驗學習的樂趣2、通過游戲，復習已學過的顏色：紅、黃、綠，嘗試認識紫、金黃色。二、活動準備：1、請一名大班幼兒扮成圣誕老公公2、蘋果、香蕉、香梨、葡萄、桔子實物各一小袋，裝于大口
2009-07-09
活動目標：1、嘗試用多種方法打開蓋子，愿意用簡單的語言講述；2、對活動感興趣，能積極參與活動，體驗成功的樂趣。活動準備：1、大箱子一個（里面有多個小盒子及勝利果巧克力、糖果等）；2、各種帶蓋的盒子、罐子等
2009-07-09
設計思路：23歲的孩子喜歡重復嘗試模仿，并且對外界事物非常感興趣，最近我們班的小朋友對汽車特別感興趣，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。孩子們非常樂
2009-07-09
活動目標：1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理；2、學會唱歌曲，了解歌曲內容；活動準備：紅、綠兩色圓形卡紙課前事先錄好的歌曲旋律活動過程：一、幼兒欣賞歌曲，了解歌曲內容1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好
2009-07-09
目標：1、學習手、膝著地向前爬的動作。2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。準備：1、用報紙卷成若干恤。小豬的頭飾若干。2、請一位朽幼兒學會做該游戲。過程：1、請出朽幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。師：小朋友看
2009-07-09
目標：1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。2、學說短句：寶寶，我和你一起玩。、大家一起玩，真開心。3、體驗參與游戲的快樂。準備：掛圖：（托班下冊9號掛圖），故事中角色的插入教具（兩個不同表情的寶寶
2009-07-09
1、欣賞各色各樣的花手帕，引起寶寶的興趣。師：看，今天我們的教室漂亮嗎？呀，這么多花手帕真好看，自己去看一看，喜歡哪一條？2、教師示范對邊折。師：寶寶的手帕真漂亮，老師也有一塊漂亮的花手帕，你們看。師：
2009-07-09
活動目標：1．認讀漢字：象、猴、馬、。2．初步學說短句XX，我送你回家了！3．培養幼兒認讀漢字的興趣。活動準備：1．創設環境動物園。2．大字卡象、猴、馬各一張，小字卡若干。3．場地上畫有三間房子，分別貼有象、
2009-07-09
一活動目標：1、樂意傾聽老師講故事；2、大膽用普通話回答問題；3、練習說比較完整的句子二活動準備：1、大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池；2、卡紙立體動物三個；3、小青蛙、鴨子、
2009-07-09
生活活動目標：1．觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼；2．能安靜地進餐，養成細嚼慢咽習慣；3．提醒幼兒多喝水；4．能整齊、有精神地做操。活動一：美工活動制作小彩球目標：讓幼兒探索如何制作小彩球。
2009-07-09
一、區域活動重點指導：語言區（英語角）、國畫區活動目標：1、指導孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區域進行游戲2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力3、指導幼兒在游戲中能禮貌用語活動準備：各種區域活動
2009-07-09
一）晨間活動：1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。（二）生活活動：學塞衣褲活動目標：自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及
2009-07-09
一、生活活動教師重點引導：1、提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進褲子，尤其在大、秀后。2、提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。3、提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自
2009-07-09
一、運動（一）活動目標：1、樂意嘗試各種運動器具，鼓勵他們玩出各種玩法。2、有興趣地將器具組合著玩，有一定的創造性。（二）活動準備：自選運動小器械若干（皮球、自制器具、圈等）（三）活動指導：1、準備：熱
2009-07-09
一、運動（一）活動目標：1、樂意嘗試各種運動器具，鼓勵他們玩出各種玩法。2、有興趣地將器具組合著玩，有一定的創造性。（二）活動準備：自選運動小器械若干（皮球、自制器具、圈等）（三）活動指導：1、準備：熱
2009-07-09
一、運動（一）活動目標：1、樂意嘗試各種運動器具，鼓勵他們玩出各種玩法。2、有興趣地將器具組合著玩，有一定的創造性。（二）活動準備：自選運動小器械若干（皮球、自制器具、圈等）（三）活動指導：1、準備：熱
2009-07-09
一、學習活動美術：我在媽媽肚子里（一）、活動內容來源進入中班我們班開展了我愛我家這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家里人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積
2009-07-09
活動準備１．錄像：《母親與嬰兒》。２．材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干，彩筆若干，照相機一架，硬紙盒一個，嬰兒的衣鞋帽等。３．人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。４．家長：向家長介紹此次活動的目的、內容
2009-07-09
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