一）晨間活動：

　　1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。

　　2、幼兒自由選擇活動器材進行游戲，教師注意為幼兒增減衣服。

　　（二）生活活動：學塞衣褲

　　活動目標：自己動手學塞衣褲，愿意做力所能及的事。

　　活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌

　　觀察與指導：

　　1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。

　　2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：

　　衣服妹妹真調皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記！

　　3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。

　　4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　�。ㄈ�）區域活動：

　　活動目標：大膽選擇喜愛的游戲內容和材料，自主、愉快的進行游戲。

　　知道游戲好要將材料物歸原處。

　　（四）集體教育活動：體育活動——小小送貨員

　　一、設計意圖

　　小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一個多月了，漸漸適應了幼兒園的集

　　體生活，但情緒時有反復，為了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各

　　項活動，我們捕捉著孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別

　　喜愛娃娃家的小推車，愿意在教室里推著玩耍。從孩子們的“熱點”出發，以《綱要》中

　　“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作為發展兒

　　童的重要資源。”這一精神為依據，設計了此游戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師

　　幼關系，讓孩子在輕松愉悅的氣氛中不知不覺地得到發展。同時，有機滲透各領域發展

　　目標。

　　二、活動目標

　　1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

　　2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗。

　　3、鍛煉上下肢動作的協調性，能在斜坡上大膽推車行走。

　　三、活動準備

　　1、知識經驗的準備：幼兒有過玩小推車的經驗。

　　2、物資材料的準備：

　�。�1）場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。

　�。�2）幼兒人手一個小推車、音樂磁帶、錄音機。

　　四、活動過程

　　開始部分

　　1、幼兒聽音樂，推車走路進場。
 

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