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一、活動題目大班美工教案福州市三寶之一：傘二、活動目標通過制作小傘，了解傘的構造、特征及作用，激發幼兒對身邊常用的傘產生探究的興趣。培養幼兒仔細觀察、主動探究的能力。三、適用對象5～6歲幼兒。四、活動所
2009-11-25
設計思路進入大班以后，孩子們特別喜歡看漫畫。一有空閑時間，他們就迫不及待地拿出漫畫書來看，常常不由自主地笑出聲來。漫畫也以它獨特的藝術形式感染著孩子們，它夸張的手法、幽默大膽的想像、簡潔的圖文、出乎意
2009-11-25
教材分析旋轉木馬這個科技小制作的內容，是在我園實施的課題科技小制作中科學與藝術的整合中產生的。首先，它自身的美觀性和可探索、可操作性，符合科學、藝術整合的要求。其次，它制作的難易程度符合大班幼兒的年齡
2009-11-25
活動背景與設計思路在4月份的主題活動我們的城市中，幼兒已經了解了上海各種各樣的標志性建筑，并對各種各樣的房子產生了濃厚的興趣。幼兒還帶來了全國各地以及世界各地風格各異、造型奇特、功能豐富的建筑圖片或模
2009-11-25
活動目標：1.了解老鼠的基本特征，并能畫出各種造型。2.鼓勵幼兒發展想象力，以繪畫的方式記錄創編的故事，并能大膽地講述。活動準備：畫有墻和老鼠的背景圖、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、紙。活動過程：一、創設情景
2009-11-25
活動目標：1、通過故事、兒歌激發幼兒產生作個勇敢的笑寶的愿望，冬天不怕冷。2、學會念兒歌。活動準備：故事內容、兒歌范例。活動過程：一、問讓幼兒說說現在是什么季節？天氣怎么樣？二、講述故事：冬天到了，西北
2009-11-25
活動目標1學習運用漿糊、恤等材料進行美術創作，感受漿糊刻印畫的特殊藝術效果。2能根據色彩進行大膽合理的想象，創造性地表現彩色的地球這一主題。3養成良好的作畫習慣，能與同伴合作運用材料。活動準備1教具：實物
2009-11-25
活動目標：1.能有感情的朗誦詩歌.2.感受詩歌的韻律美，激發幼兒創作的欲望.3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創編能力.活動準備：家鄉風景的背景圖一張，家鄉風景光盤一張，兒歌錄音帶，畫筆，繪畫紙.活動過程：一，出示背
2009-11-25
教學內容：一、聲音造型荷塘歡歌二、學唱歌曲花蛤蟆三、表現歌曲花蛤蟆教學目標：一、通過學唱《花蛤蠓，領會歌曲描繪的意境，感受當地兒童的生活情趣。二、通過表現歌曲《花蛤蠓培養學生音樂表現力及合作意識。三、
2009-11-25
目的：１．欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。２．根據花瓶的造型的幾個部分及其變化設計花瓶。準備：１．師生共同收集各種花瓶。２．繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網扎成的菊花。３．花瓶范畫一張，各
2009-11-25
活動目標1．引導幼兒感受連環畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。2．引導幼兒欣賞連環畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發展構圖能力。3．引導幼兒通過對連環畫單頁畫面與整個故事
2009-11-25
一、活動目標：1、在熟悉沙的特性的基礎上，初步學習沙畫的作畫步驟。2、激發幼兒熱愛大自然的情景，大膽表現大自然的美麗景色。二、重點與難點：重點：學習沙畫的作畫步驟。難點：把固體膠涂均勻。三、條件提供：1
2009-11-25
活動目的學習用各種農村自然物進行插花，探索各種插花方式。嘗試為自己的插花作品取個名字。萌發幼兒愛美，審美，表現美的情感。設計思路正值春天，農村的田埂，小路，小河邊，各種各樣的野花生機蓬勃，野草遍地皆是
2009-11-25
活動目標1．收集并利用各種材料或半成品將自己打扮成蝎人（或周圍森林里的樹木），進一步感知他們的外形特點。2．在藝術表現活動中，進一步促進幼兒動手能力和合作能力的發展。3．在一定的游戲情境中，幫助幼兒理解
2009-11-25
活動目標：1在已有生活經驗的基礎上，大膽想像表現太空搶隊救險的情節。2學畫人物的各種動態表現救險的方法。活動準備：1幼兒已聽過有關太空搶險隊的故事。2范圖各種動態的人物。3太空星球遇險的背景畫一副幼兒用書
2009-11-25
目標：1．能利用種子進行鑲嵌作畫，根據其外形和顏色的特點表現一定的形象。2．發現自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。準備：1．幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。2．各種造型的瓶子，各色
2009-11-25
目標1.根據不規則的拓印材料添畫不同的小動物。2.運用繪畫語言進行創造性表現。準備1.白紙每人兩張，硬紙片每人一張，形狀為不規則形。2.油畫棒每人一盒。過程1.動物在哪里。有一群動物，它們躲起來了，你知道它們在
2009-11-25
活動目的１、啟發幼兒在觀察小貓圖片的基礎上，大膽地進行想象，創編小貓的故事，并運用粘、剪、畫的技能繪制連環畫。２、幼兒根據自己所編的《小貓的故事》，設計制作成四幅連環畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內容簡
2009-11-25
一、教學目標1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創造性。2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。二、活動準備：臉譜、畫筆、紙等三、活動過程：（一）觀察討論導入：你們知道以前的臉譜可以
2009-11-25
目標：1.制作快樂口袋和快樂小球。2.體驗幫助他人的快樂感受。準備1.幼兒自己準備乒乓球、透明保鮮袋，大小均可。2.彩筆、彩色不干膠粘紙、絲帶。3.一只快樂的口袋。過程1.聽聽快樂小精靈的故事。小精靈有一個快樂口
2009-11-25
目標1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。2.感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。3.知道熊貓是中國的國寶。準備1.師幼共同收集不同內容的中國畫，活動前布置在活動室墻面上供幼
2009-11-25
目標1.初步了解標志的設計要求，嘗試用簡單的圖案來設計標志。2.大膽結合自己的生活經驗設計標志。準備1.小卡片、各色記號筆、雙面膠。2.自制：豆豆設計室標志，簡單的場景布置。過程一、豆豆標志設計室開張了。出示
2009-11-25
設計意圖：在一次《海底世界》的活動中孩子們收集了許多的關于海底的資料圖片，還有許多的珊瑚礁、海螺、海帶、貝殼等。其中，一個漂亮的海螺殼引起了孩子們的興趣，孩子們展開了激烈的討論：在海邊就能拾到它，是海
2009-11-25
目標1.用繪畫表現自己與老人的情感聯系，進一步產生關心、幫助老人的意愿。2.向老人贈送自己的作品，體驗愛心交流的快樂。準備油畫棒、白紙。過程一、說一說。家里有老人嗎？你是怎么稱呼他們的？你在家幫助老人做事
2009-11-25
一、教學目標依據幼兒園美術教育大綱中對幼兒美術活動的內容要求，以及學前幼兒美術教育大班年齡段的培養目標，結合教材本身的要求，我將本次活動的目標定為以下二點。1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上，
2009-11-25
教學目標：1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學習用刮畫的形式來反映環保內容。2、通過活動，讓幼兒知道環境保護的重要性，教育幼兒要保護環境。3、激發幼兒的想象力與創造力。教學準備：1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾
2009-11-25
活動目標：1.通過吃餅干、說說、想象，用圖形融合的方法畫出吃了餅干后的各種形狀。2.鼓勵幼兒大膽表現，大膽創作。重點與難點：吃餅干時充分地開動腦筋想象，用簡單的線條勾出吃過的餅干的輪廓，使圖形融合起來。材
2009-11-25
活動目標：1、了解插花的幾種方式，根據不同的容器學習插花組合。鞏固用繞卷的方式制作糖果花。2、學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關心。活動準備：1、幼兒已經學過繞卷制作花朵的方法，實地觀看過插花
2009-11-25
概要：1.借助用不同的樂器聲音去表現不同線條的特點；2.幼兒依據對線條的理解，在繪畫時將它表現出來，訓練了運筆的能力。關鍵詞：線條想象畫。情況分析：針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況，我設計了線條想象畫
2009-11-24
活動目標：1、感受歌曲中X.X的節奏。2、嘗試創意地紡編歌詞。3、跟隨鼓聲節奏做走、跑、跳、踏等不同的動作。活動準備：1、歌曲：《我是一個小木匠》2、鼓、錄音機、錄音帶。3、認知游戲：《雕刻師傅》活動過程：1、
2009-11-24
目標：1、學習沿邊線有規律地裝飾傘面，能大膽地表現不同的花紋圖案。準備：1、幼兒用書《花煞。2、不同花紋的花散水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。3、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。4
2009-11-24
一、教材的分析與教材處理1、教材的地位與作用該課是一節繪畫課，它通過對兒童畫這一特殊繪畫藝術語言的講解與練習，使學生了解和掌握兒童畫的表現技法，同時培養學生對事物的觀察能力和分析能力，提高學生的想象能
2009-11-24
一、教學方法，教學手段針對本課的知識特點和學生的認識特點，在啟發式教學思想的指導下，我主要采用了欣賞引導探究式的教學方法，通過學生自主積極的身心活動發現問題，解決問題，啟發他們把這種思考方法應用到其它
2009-11-24
活動目標：1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動作，能隨音樂有節奏的舞蹈游戲。2、能根據歌曲內容大膽的創編動作，有表情的進行表演。3、體驗與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣。活動準備：幼兒提前學唱歌曲，與幼兒人數相等
2009-11-24
活動目標：1、通過欣賞音樂，感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。2、能通過想象，大膽表現各種不同的鐘表。3、學習與同伴合作表演。活動準備：音樂欣賞《在鐘表店里》，表演道具：時鐘、小徒弟帽子等。活動過
2009-11-24
活動目標：1．通過反復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛生的孩子。2．鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。3．體驗合作表演的樂趣。環境創設：錄音磁帶；動物頭飾（小豬
2009-11-24
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