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一、活動目標：1、運用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作木偶。2、鼓勵幼兒克服制作中遇到的困難，堅持做好木偶。3、體驗克服困難后取得成功的快樂。二、活動準備：紙杯、彩色臘光紙、布頭20cm20cm、剪刀、水彩筆、漿糊
2009-11-26
背景我鎮正實施拆遷工程，在幼兒園附近經常會看見挖土機、壓路車在工作，幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處，還伴隨著一些動作，象征著機器工作的樣子。瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：興
2009-11-26
活動目標：1、通過自己的觀察了解指印的特點2、學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想3、初步學會運用指印畫的形式表現生活中的事物4、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。活動準備：1、自制指印畫
2009-11-26
西班牙著名藝術家畢加索創作了許多風格迥異的藝術作品。幼兒園的孩子該怎么去欣賞、思考、體會作品的內涵從而發掘自身藝術天賦呢？幼兒教師在豐富自己相關知識的基礎上，結合幼兒的年齡和欣賞層次的特點創設以下活動
2009-11-26
活動目標：１、通過聯想，表現城市中的高層建筑、立交橋等形象。２、發揮想象，大膽畫出不同形狀的汽車。2、對繪畫活動感興趣。3、以集體畫的形式開展活動，培養集體意識。活動準備：1、范畫。2、大鉛畫紙三紙、油畫
2009-11-26
一、活動目標：1、啟發幼兒在規定的圖形上添畫成不同的物體。2、發展幼兒的創造力，想象力。二、活動準備：彩筆畫紙投影儀圓形教具（特制）（兩個圓形虛線處縫合，再在圓形的面上繪圖。教師演示時要快，像是變魔術，
2009-11-26
目標：1.進一步學唱歌曲，體驗旋律的優美，能有節奏的做出相應的動作。2.對改編歌詞感興趣，產生邊唱邊表演的創作欲望.3.在禮貌、友好的對話中享受愉快、親切的情感交流.準備：1.學唱過歌曲《我學小馬跑》.2.小鴨、
2009-11-26
一、活動目標1、引導幼兒運用顏色和圖案間隔來裝飾魚；2、體驗相互關心相互幫助的快樂。二、活動準備1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖；2、每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、鉛筆
2009-11-26
目標：1、引導幼兒創造出各不相同的節奏。2、培養幼兒注意力、觀察力、記憶力、聽辨能力及創造能力。準備：音塊、樂譜、音樂磁帶、錄音機重點：節奏難點：創造節奏流程：送信打電報唱唱敲敲過程：一、送信1、我們一
2009-11-26
最近一直在開展冬天的主題活動。一天一個孩子帶來了一本年歷上面有很多元寶，如意、鉆石等吉祥物。孩子們都很感興趣，都圍過去看。于是我問孩子們知道上面畫的東西代表什么嗎？高僑文馬上說：恭喜發財。看到孩子們這
2009-11-26
活動目標：1、通過剪剪、插插，提高幼兒對美的鑒賞能力。2、欣賞插花藝術，感受插花藝術的色彩對比、高低錯落對比、大小對比的美，對插花藝術感興趣。活動準備：1、插花若干瓶。2、花瓶（大口的塑料瓶農夫果園）。3
2009-11-26
（一）活動目標：1、學唱新歌《我們都是好朋友》。2、在掌握歌曲旋律的基礎上，根據圖片的暗示掌握歌詞并主動匹配，演唱歌曲。3、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護大自然。（二）活動準備：1、四張圖片（小兔、小鳥、
2009-11-26
活動目標：1、學習刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關系；3、發展幼兒觀察力，想象力和口語表達能力。活動準備：1、幼兒已初
2009-11-26
活動目標：1、在已有技能的基礎上，引導幼兒圍繞主題展開聯想，進行情景繪畫。2、嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發幼兒對美術活動的興趣。3、激發幼兒擴散性思維，引導幼兒用語言表達自己的作品。活動準備：1、活動前
2009-11-26
活動目標：1、培養幼兒學會看圖示折紙的能力，引導幼兒學會對角折，向外反折的方法。2、培養幼兒的動手動腦能力和耐心認真工作的態度3、鼓勵幼兒大膽想象，給作品涂上顏色。活動準備：1、正方形的紙每人一張。2、已
2009-11-26
活動目標：1．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務2．把分開的心形圖畫粘貼起來，3.用感恩的心情去體驗樂趣活動準備：1．收集有關清潔工的錄相。2．剪刀、畫筆、油畫棒、紙。3．歌曲《感恩的心》。活動過程
2009-11-26
活動目標：1.感知色彩的冷暖，明暗給人帶來得視覺效果。2.嘗試用不同色彩來表現心情或感受3.提高色彩感知力和表現力。活動準備：1夏冬兩季的色彩畫兩幅（圖一、圖二）2我的夢色彩畫兩幅（圖三、圖四）3圖畫紙、畫好
2009-11-26
活動目標：1、會合理布置有關花園內容的畫面，能大膽構圖并具有一定的情節性。2、充分發揮孩子的創造想象力，大膽表述花園里所發生的故事。3、對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現美和欣賞美的能力。活動準備：1、花朵
2009-11-26
活動目標：1、整理益友的蠟筆涂色經驗，把握短線連接的涂色方法。2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。活動準備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。活動過
2009-11-26
目標：1、初步運用各種線條的不同排列組合來進行裝飾。2、培養幼兒充分的想象能力與創造能力以及各種線條的組合能力。準備：周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢圖、晚會場景的課件一段、彩筆、背景音樂過程：一、觀看晚會盛況
2009-11-26
活動目標：1、根據手形的變換聯想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟發幼兒大膽想象。3、激發幼兒對繪畫產生興趣。重點：能根據手形的變換聯想各種事物，并將它變成生動
2009-11-26
活動目標：1、通過活動，調動幼兒思維，提高想象力及創造力；2、學習創造性地表現機器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握；3、培養幼兒對美術活動的興趣。活動重難點：此次活動的重點在于激發幼兒的想象力及創造力
2009-11-26
一、活動目的：1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關系和發型、服裝的細節特點，鞏固畫正面人的技能。2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。3、加深幼兒對老師的熱愛之情。二、活動準備：1、請配班老師配合上課。2
2009-11-26
設計意圖：砂紙在日常生活中作為打磨工具出現幼兒并不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，大班幼兒具有較強的好奇心，動手能力教強，喜歡嘗試探索，結合這一特點，選擇這個活動，激發幼兒大膽常識作畫，感受砂紙畫與紙
2009-11-26
目標；1.引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。2.知道什么是左右對稱，即左邊的圖形、在大孝形狀和排列上與右邊的圖形的大孝形狀和排列一一對應、完全一樣。3.啟發幼兒大膽想象、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾
2009-11-26
目標：1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。2、培養幼兒對刮蠟畫活動的興趣。準備：1、欣賞范例三張，半成品若干張。2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。3、錄音機、磁帶。過程：（一）引出課題今天
2009-11-26
一、活動目標：1、擺脫幼兒繪畫樣式的概念化，畫出有姿勢變化的人物造型。2、通過活動，知道關節被牽動時，人能做出許多動作。3、提高幼兒的觀察能力及大膽表達的能力。二、活動準備：1、活動紙偶公仔4個。2、節奏感
2009-11-26
活動目標：1、學習麥稈畫制作的一些簡單技能，初步嘗試用麥稈粘貼作畫。2、發揮幼兒的想象力和創作力，體驗創作的樂趣，感受成功的喜悅。活動準備：1、麥稈、剪刀，雙面膠、抹布和廢紙簍。2、范例作品。用麥稈編制的
2009-11-26
活動目標：1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發現美并體驗這種感受。2、增加幼兒對色調的認識和理解，培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。活動準備：1、多媒體課件，夢。2、幼兒作畫工具若干。活動過程：
2009-11-26
一、課題的生成：本次活動的主題是設計娃娃，這是一個來源于幼兒生活的美術活動。來源一：活動區角中，讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，課余活動中，發現有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發、眼睛、衣服
2009-11-26
活動目標：1、引導幼兒大膽嘗試在棉布上想象畫。2、運用多種材料的筆進行裝飾衣服。活動準備：1、幼兒自己設計的衣服、老師設計的衣服。2、熒光筆、閃光星星筆、記號筆、磁帶。活動過程：一、情景表演，引起興趣。1
2009-11-26
目標：1、嘗試用拓色的方法表現瓶花。2、能大膽用色，體驗作畫的樂趣。準備：拓色底版、水粉顏料（每組六色）、水粉筆（每組7支）、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。過程：1、引出主題：幼兒進入活動室，參觀展示臺及多媒
2009-11-26
活動目標：1、學習觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。2、根據幼兒園建筑結構和景物位置，學習合理布置畫面。活動準備：1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導幼兒觀察幼兒園的
2009-11-26
活動目標：1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。活動準備：收集旅游節花車巡游的資料、圖片。活動過程：一、討論：1、旅游節的花車巡游時的花車是怎樣的？2、與我們
2009-11-26
活動目標：1、通過活動能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能，激發對想象畫的興趣。活動準備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶活動過程：1、調動幼兒已有經驗，引導幼兒
2009-11-26
活動目標：引導幼兒根據鞋的造型特點展開聯想，設計出形態各異的鞋型畫。激發幼兒的創造美的情趣，培養幼兒的想象力，創造力和表現力。活動準備：幼兒有關于鞋的認知基礎，各種各樣的鞋。音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂
2009-11-26
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