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活動目標：1、在學會歌曲的基礎上，能運用已有的生活經驗小組創編歌詞。2、在活動中進一步體驗到招待客人要熱情有禮�；顒訙蕚洌河變阂褜W會歌曲歡迎客人活動過程：一、練聲：問好歌二、復習歌曲：歡迎客人朋友三、創
2009-11-30
活動目標：1、運用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說說歌詞的內容。2、通過傾聽樂曲，讓幼兒知道這是一首熟悉的流行歌曲曲調，能根據曲調、歌詞學習仿編歌曲。3、學習運用動作表達歌曲，培養對音樂的興趣。4、教育幼兒
2009-11-30
活動目標：⑴.受藏族音樂，舞蹈的風格，喜愛學習民族舞蹈。⑵.熟悉旋律，學習藏族舞蹈的基本動作（彈簧步.甩袖等）⑶.道我國是一個多民族的國家，感受多民族服裝的特點。活動準備；⑴.日常活動中了解藏族舞蹈及服裝
2009-11-30
設計思路：音樂能夠啟迪人們的智慧，音樂能夠陶冶人們的情操，對于在幼兒期的幼兒來說，音樂的教育作用功不可沒�！秵位晒懿柨ā愤@一國外名曲，以其明快、簡潔的2/4旋律，悠揚、流暢的曲調廣為流傳。在幼兒園的音
2009-11-30
活動目標：大膽想象小動物喜歡的房子，并運用不同的材料創作表現，進一步激發大家的情感�；顒訙蕚洌�1、手工紙、記號筆。2、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。關鍵點：能大膽表述自己設計的房子活動環節：1.自由創作、
2009-11-30
活動目標：1、引導幼兒用打擊樂器表現樂曲的進行曲風格和雄壯有力的特點。2、通過圖譜，幫助幼兒感受樂句的長短，以及音樂中的漸強和特強。活動準備：1、圖片：敵人、解放軍、工人、農民；圖形譜。2、錄音機、磁帶。
2009-11-30
一、幼兒發展情況：我班幼兒好奇心強、富于想象，對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在產生。大部分幼兒思維活躍，部分幼兒富有個性，有自己獨特的想法與見解。自開展動手做，游戲樂活動以來，大多數幼兒改變了以往獨
2009-11-30
活動目標：1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，感受音樂的結構變化。2、遷移生活經驗，啟發幼兒隨音樂創編出螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時不影響同伴�；顒訙蕚洌�1、螃蟹胸飾每人一個。2、錄
2009-11-30
活動背景：通過平時對孩子們的觀察，發現他們對自己的身體非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂；音樂響起時，孩子們總是不由自主的翩翩起舞；他們在運動時時常會問人的手臂、腿為什么能動呢？如何引
2009-11-30
活動目標：1、感受歌曲歡快的節奏，樂意表達、表現。2、感受歌曲中春天的詩意與韻律美，體驗春天的美好�；顒訙蕚洌毫鴹l、浪花、桃花、雨絲、音樂、錄音機、禮物、小燕子一個活動過程：一、直接導入春天悄悄地來了，
2009-11-28
目的：1、通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。2、讓幼兒模仿畫面的構圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。準備：名畫課件，幼兒繪畫工具�；顒舆^程：1、與幼兒回憶畫過的人有哪
2009-11-26
活動目標：1、學習用手掌拓印出仙人掌，并會畫出仙人掌的刺。2、以情境表演的形式，讓幼兒以仙人掌的身份參與到游戲中去，體驗美術活動的樂趣。活動準備：1、知識準備：課前讓幼兒認識仙人掌的形狀、顏色等特點及生
2009-11-26
目的：1.觀察房屋建筑圖片，根據觀察到的房屋結構，想象設計幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來表現房子的結構和特征。2.發展幼兒的觀察力、想象力、表現力。3.能體現我是幼兒園主人我為幼兒園做點事的主人翁意識。準
2009-11-26
活動目標：（1）通過欣賞貴州地區少數民族的儺戲面具，引起幼兒對儺戲面具的興趣。（2）鼓勵幼兒觀察了解儺戲面具的特征，嘗試設計自己喜歡的儺戲面具�；顒訙蕚洌汗适隆秲畱虻膫髡f》儺戲面具（實物、圖片）操作材料
2009-11-26
活動目標：大膽表現人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態�；顒訙蕚洌河彤嫲�，各色水粉色�；顒舆^程：1、欣賞與討論（1）、為什么小朋友都愛玩海洋球？（2）、在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣？（3）、觀察教師范例
2009-11-26
一．目標1．嘗試運用不同的工具材料創造性地表現明亮的眼睛這一主題。2．通過感受詩歌優美的意境，使幼兒萌發大膽表現的愿望。二．準備1．范例三張，夜晚背景圖一幅。2．四重不同的工具材料。單色版畫：吹塑紙板，黑
2009-11-26
目標：1、學習從前向后安排畫面，表現簡單的重疊，初步嘗試表現近大遠校2、進一步感受萬里長城的雄偉。準備：黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例過程：一、欣賞重現1、欣賞長城圖片：這是什么地方？
2009-11-26
設計意圖：《綱要》非常重視在生活中去學習和發現。蔬菜是伴隨我們一生的食品，它種類繁多、色彩豐富、形態各異而美麗，且便于造型。幼兒在生活中常常品嘗它們，卻忽略了進一步讓其發現、感受和創造美。引導幼兒在日
2009-11-26
目的：1、能簡單地畫小兔頭部的不同姿勢以連環畫的形式記錄故事內容。2、培養幼兒仔細的觀察能力。準備：紙、彩筆、記號筆、實物：氣球、燈籠、蘿卜過程：1、師復述故事內容。2、分析故事四情節并嘗試把小兔不同的姿
2009-11-26
活動目標：1、啟發幼兒用繪畫表現秋游的快樂情景。2、培養幼兒的想像力和組織畫面的能力�；顒訙蕚洌�1、錄音機和《秋游》的磁帶。2、《秋游》的一段錄象。3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。活動過程：一、聽錄
2009-11-26
（一）活動目標1、通過自己的聯想，感受畫面構圖意境的深遠。2、仔細觀察作品，學習用語言和動作來表達自己對奔馬的感受。3、了解水墨畫中的中鋒和側鋒所畫線條的不同。（二）活動準備1、徐悲鴻的自畫像以及其他作品
2009-11-26
設計思路：春天來了，天氣漸漸轉暖，蠶寶寶們相繼破殼而出，一條條黑黑小小的蠶引來了孩子們的興趣和好奇心，每天總有孩子會情不自禁地大聲叫喚自己的同伴，驚喜地轉告自己發現的秘密�！吨改稀分刑岢觯尯⒆觽儗W
2009-11-26
活動目標：1．欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產生的平衡感。2．大膽講述自己的對畫的感覺3．喜歡參與欣賞活動活動準備：塞尚《靜物蘋果籃子》活
2009-11-26
目標：1.看看畫畫我的家，表達自己的觀察以及愛自己的家，愛父母的情感。2.運用色彩的線條表現自己的情感。準備：1.事先對自己的家進行有目的的觀察。2.收集有關自己家庭的資料照片。3.繪畫用品�；顒舆^程：1.看看我
2009-11-26
目標：1.看看畫畫我的家，表達自己的觀察以及愛自己的家，愛父母的情感。2.運用色彩的線條表現自己的情感。準備：1.事先對自己的家進行有目的的觀察。2.收集有關自己家庭的資料照片。3.繪畫用品�；顒舆^程：1.看看我
2009-11-26
設計意圖：新《綱要》提出：幼兒是教育活動的積極參與者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，我想作為教師應根據幼兒的興趣，需要和原有經驗，引導幼兒走向最近發展區由此產生了美術《筆屑貼畫》活動目
2009-11-26
活動目標：1.喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，并用繪畫表現出來。3.初步學習組織畫面�；顒訙蕚洌河盟{色的水彩，油畫棒，海底圖CD等�；顒舆^程：1.導入活動，引起興趣。教師
2009-11-26
一、活動目的：1、通過各種圖形展開想象，發展幼兒的想象能力。2、鼓勵幼兒大膽表現、大膽創作。3、培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。二、教學重難點重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。難點：
2009-11-26
活動目標：1．能自主選擇材料，大膽地進行面具裝飾活動。2．在活動中不斷發展創造想象及動手操作能力。3．充分體驗成功后的欣喜�；顒訙蕚洌�1．空白面具人手一個。范例3個。2．裝飾材料、剪刀、雙面膠若干。3．道具
2009-11-26
設計意圖：繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動是一種非常愉快的體驗過程。本活動力圖創設一個愉悅、輕松的環境，讓幼兒在游戲中感受、學習不同的繪畫形式，激發幼兒對繪畫的興趣。［活動目標］1．大膽地在自己臉上進行
2009-11-26
活動目標：1、創造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。2、鼓勵幼兒大膽合作，培養幼兒解決問題和相互合作的能力。3、體驗創作
2009-11-26
一、活動目標學習刮蠟的表現方法，體會不同性能工具的使用對配色所產生的效果，并提手不肌肉動作的靈活性、協調性。在玩風箏、畫風箏的活動中，感受藝術活動的樂趣。二、重點與難點重點：用牙簽刻出花紋。難點：控制
2009-11-26
目標：1．激發幼兒創作和想象的興趣，體會合作的快樂。2．發展幼兒表達與表現的能力。3．鼓勵幼兒大膽創作，畫出不同形態的貓。準備：1．貓拼圖若干（大范例一套，小拼圖幼兒每人一套）。2．長卷畫紙、彩筆、雙面膠
2009-11-26
活動目標：1、創造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。2、鼓勵幼兒大膽合作，培養幼兒解決問題和相互合作的能力。3、體驗創作
2009-11-26
活動目標：引導幼兒根據自己所講故事的內容畫連環畫活動準備1．實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。2．每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣�；顒舆^程1．故事，用提問幫助幼兒記憶故事內容。老
2009-11-26
一、活動目標1、初步嘗試稻草作畫，體驗特殊的繪畫方式帶來的樂趣。2、通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。二、活動準備農民收稻的視頻、自制Photoshop、剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和鉛筆、彩筆、稻草畫欣賞
2009-11-26
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