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2011-05-31透過2案例看批評幼兒的技巧

鏡頭一：小王老師抓住了正在桌子上亂畫的小明，批評他說：老師講了多少次了，不能在桌上亂涂亂畫，你這樣做對不對？不對。你自己說，該怎么辦？小明不知所措。老師，讓他用自己的衣服擦干凈。有孩子大叫起來
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2011-05-31幼師隨筆：把快樂自信還給孩子們

孩子是祖國的希望，是民族的未來，孩子的需要是教師關心的焦點，孩子的進步是教師快樂的源泉。心理學研究也表明，對學生的期望過高或過低都是有害的：期望過高，學生老是達不到，自然有損其信心的樹立與鞏固；期望
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2011-05-23幼兒園教育隨筆：放手讓孩子去做

明天，就要組織孩子進行美工制作活動――美麗的花園，我翻了下教案，看了看活動過程，在想如何啟發幼兒用不同的方法制作出美麗的大花園合上教案本，一個念頭突然在我腦海里浮現為什么我總是想著如何讓幼兒按我的
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2011-05-23和諧的環境是幼兒健康成長的土壤

隨著二期課改的深入開展，環境對幼兒成長的作用越來越得到重視和體現。《上海市學前教育課程指南》明確規定：應創設適合幼兒發展的、支持性的環境。環境的創設和材料的提供，既要適合幼兒的現有水平，又要富有一定
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2011-05-20幼兒教師是如何培養幼兒的責任心

責任心是一個人應具備的基本素質之一，是一個人立身處世的基本條件。一個人如果沒有起碼的責任心，做事隨便，敷衍了事，那他就不會做好自己的工作。同樣在與人相處中，一個沒有責任心的人也不會得到親朋、同事、領
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2011-05-19怎樣培養幼兒與教師的關系

和諧的工作氛圍能極大地調動幼師工作積極性和主動性，同樣和諧的師幼關系能極大地調動幼兒參與活動的積極性、主動性和創造性，有利于幼兒的個性的社會化發展，但是和諧的師幼關系的建立卻并不是一件容易的事，除了
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2011-05-18讓閱讀成為悅讀

閱讀教學是一門科學，也是一門藝術。閱讀是一種體驗。而體驗，應該是多層次多角度的。平常，我們所說的閱讀，主要有看書、默讀、朗讀等多種形式。其實，真正的閱讀，應該是全身心投入的，要調動所有的感覺器官全情
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2011-05-17善待孩子發展節奏的差異性

相信每個班的孩子能力發展都存在著差異性，有的思維敏捷，各項學習活動中總能嶄露頭角，深受師長的喜愛；有的乖巧內向，默默無聞從不讓大人操心；而有的則調皮多動，惹是生非令人頭疼。孩子們來自不同的家庭，帶著
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2011-05-09幼教老師隨記：芝麻糊的故事

做為一名幼兒園的老師，不僅僅要有豐富的知識，還要有一顆愛孩子們的童心，一般的小孩子們都有挑食的習慣，以下就讓我們來看看老師們是如何來教育不愛吃芝麻糊的笑寶們趣事吧！今天中午小朋友的午點是芝麻糊，不
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2011-04-21虞永平：有關學前教育投入的三個問題

《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》(國發[2010]41號)(以下簡稱《意見》)指出，學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業。辦好學前教育，關系億萬兒童的健康成長，
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2011-04-07資深媽媽教你選理想幼兒園

我家寶寶9月份該上幼兒園了。3、4月份就要選園。各位媽媽們介紹一下經驗：如何給寶寶選幼兒園？在擇園時都要考慮哪些因素呢？豆豆的家（西安）：制約因素很多談談我們的情況吧：3歲時上的是我們大學的附屬幼兒園
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2011-03-25家長要對自己的承諾負責

在教育孩子的過程中，無論是家長還是老師，對于孩子的許下的承諾要滿足，因為老師或是家長在孩子的心里占有了重要的地位，只有這樣才能維持住自己在孩子心理的偉大的形象不被損失。那是一個孩子們將要離園的時候，
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2011-03-24教育隨筆：我們都是朋友

和孩子們在一起的日子是快樂的，和孩子們在一起的生活是幸福的。我常常讓自己陶醉其中，享受和孩子們在一起的愜意。當然再美好的東西或多或少都會有一些瑕疵。就在最近我發現有一些小朋友身上就流露出了以自我為
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2011-03-22幼兒園春天教案：我們用心歌唱春天

綠芽，小草悄悄的露出了頭兒，這都表明了春天的腳步已經來到了我們的身邊，一年的希望時節已經悄悄來到，農民伯伯開始播種下一年的希望，等待著春天好的開始。教案前言春天的氣息越來越濃郁了，太陽公公開始早早
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