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導讀：怎樣記聽課筆記？聽課前，要初步了解講課教師的基本情況和教學特點：如文化程度，教齡年限，講何課程，教學的主要特點、效果等等，有助于在聽課過程中準確地抓住教師的教學特點，體會其教學設(shè)計的匠心。聽課時

導讀：教師只有加強繼續(xù)教育的培訓，業(yè)務能力、個人素質(zhì)才能增強，教育教學質(zhì)量才會提高。教師是人類文化的傳播者，人類智慧的開發(fā)者，人類靈魂的塑造者，教師隊伍素質(zhì)高低直接影響著下一代的成長，關(guān)系著國家富強、

導讀：有人說，教育孩子的過程是春風化雨的過程。其實，培養(yǎng)教師的過程同樣也是潤物細無聲的過程。只要管理者充分相信每一位教師，發(fā)現(xiàn)教師的潛能，精心地培養(yǎng)打造，師資隊伍素質(zhì)就會越來越好。一所幼兒園的發(fā)展離不

導讀：業(yè)務園長的個性品質(zhì)對幼兒園的教育教學工作會產(chǎn)生重要而深刻的影響，具體表現(xiàn)為其個性品質(zhì)會影響其對教師、對幼兒、對事業(yè)的態(tài)度，影響其各方面的人際關(guān)系，進而制約其影響力的發(fā)揮。業(yè)務園長對事業(yè)的追求、對

導讀：對開展園際教研活動的一些新認識本學期我參加了區(qū)教研室組織的現(xiàn)場園際教研活動，觀摩了4所幼兒園教育教學活動的開展，使我受益非淺，感觸頗深，開闊了眼界，進一步促進了我專業(yè)知識的更新和專業(yè)化水平的提高

導讀：良好的師德是教師取得成就的關(guān)鍵。一個教師能否成長的根本決定于教師的職業(yè)思想、職業(yè)道德和教育觀念。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支德才兼?zhèn)�、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，是發(fā)展教育事業(yè)的

導讀：園長要把握好自己的角色定位，還必須要處理好幾個關(guān)系；教研與培訓的關(guān)系，幼兒園的需要與教師個體發(fā)展需要的關(guān)系，整體水平與個體差異的關(guān)系，理論與實踐的關(guān)系，幼兒園目前的需要與長遠發(fā)展的關(guān)系。研訓一體

導讀：教師作為教學的實踐者，其教育案例不僅是對自身教學實踐活動的一種反思，更是引發(fā)他人站在不同的角度審視和評頭論足，這需要有一定的氛圍和基矗近來，徐匯區(qū)教育局提出將探索面向課堂教學、教師主動參與、教研

導讀：從理論上講，日計劃是個性化、情景化的產(chǎn)物。由于教師已有的經(jīng)驗、習慣做法以及個性特點的不同，日計劃制定，往往在格式以及表述上會有很大的差異。1．凸顯目中有人的理念，進行有彈性的設(shè)計。教育工作中的對

導讀：日計劃，作為實現(xiàn)教育目標的一種手段，作為從理念至實踐的一個中介，乘著教改之風，被不斷地推陳出新。種種探究和創(chuàng)新，為日計劃制定賦予了新的內(nèi)涵和策略，同時也注入了勃勃生機。幼兒園教育活動是一種有目的

導讀：半日制的幼兒在家時間相對較長，其成長更大程度上受到家庭環(huán)境和家庭教育的影響。而事實上家庭教育和幼兒園教育各有其優(yōu)勢的一面，家庭教育更能照顧個體的生理和心理差異，給予孩子充分的養(yǎng)護，幼兒園教育則更

導讀：中班幼兒一日活動常規(guī)1、較主動接受保健醫(yī)生晨檢，主動向老師、阿姨同伴問好，向父母道別。2、不在室內(nèi)走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠。3、主動參加各種體育活動，對體育活動有興趣，

導讀：大班幼兒一日活動常規(guī)一、晨間與離園1、入園時主動向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號數(shù)插好自己的晨檢牌。2、將自己的物品放在指定的地方，值日生主動幫助排好桌椅、擺放玩具，整理活動室。3、離園時，帶好

導讀：近年來，通過統(tǒng)籌管理，改革創(chuàng)新，使我縣BRP/P學前教育事業(yè)呈現(xiàn)出生機勃勃的新氣象，布局調(diào)整、資源配置、教師隊伍、辦學體制、運行機制得到了全面優(yōu)化，尤其是辦園條件得到了較大改善、教師待遇有了明顯提高