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有位心理學家在做動物實驗時曾遇到這樣一件有趣的事情：心理學家給小猴子一些木塊，讓它用木塊換糖吃，換到后來，木塊用完了，它就用自己的尾巴來換糖，使這位心理學家捧腹大笑。為什么看起來挺聰明的小猴子會做出如
2009-06-10
恐懼心理，人人都有。有些恐懼感是先天性自我保護性機制，例如，人對霹靂（響聲很大的雷）聲的感覺、對大聲呵斥者的感覺、對突然的動作、對劇烈的閃電等所產生的恐懼。這種恐懼感，年齡越小的人持續的時間越長；隨著
2009-06-10
人的心理是大腦內部的活動，既看不見，也摸不著，確實給人們了解人的心理狀況帶來很大的困難。然而，困難很大，并不等于沒有辦法。心理學家指出，對人的心理的了解甚至測量，可以通過觀察人的行為來進行。因為，人的
2009-06-10
1．讓孩子同其他親人多接觸，培養他對其他親人的感情。你不妨讓孩子比較親近的爺爺奶奶、外公、外婆、阿姨、姑媽來家生活幾天，也可以讓孩子到他們家中去住住，適當離開母親，清除他的依賴性。2．為孩子在親戚和鄰居
2009-06-10
孩子在1歲半至3歲時是敏感性和依賴性最強的時期，如果母親過分保護和溺愛孩子，就會造成孩子的戀母心理。弗洛伊德在精神分析中曾提出男孩的戀母情結，即男孩對母親的愛超過了一般的母子感情，帶著某種占有欲。一般來
2009-06-10
美感教育又稱審美教育。它主要是通過藝術手段，或借助于大自然和社會生活中一切美好的事物對人們進行有計劃、有目的教育。這種教育對兒童來講應從什么時候開始呢？在日常生活中，我們只要對孩子進行細致的觀察和分析
2009-06-10
一般家長都喜歡乖、很聽話的小孩，但有一種小孩卻恰恰相反，任憑父母好說歹說，就是不理不睬，總是以白眼看人，你愈大聲吼他，他就愈不聽話。有些母親看小孩倔強，就跟著發火，好像和小孩斗氣似的。小孩倔強也許還可
2009-06-10
隨著社會文明程度的不斷提高，每對年輕的父母都希望能生一個健康、聰明的孩子。有一天，當孩子被確診為耳聾時，對父母來說無疑是一個巨大的打擊，對他們的心理和行為都會產生重大的影響。家長的心、理反應和行為表現
2009-06-09
兒童孤獨癥發生在兒童早期的與外界環境接觸障礙為主要癥狀的精神疾病，其發病原因尚未完全清楚，可能與母孕期宮內感染，有害的物質，化學的物理的物質影響胎兒的胎發育，其后心理環境因素等有關，其表現特點：1.乳兒
2009-06-09
活潑開朗是新一代創造型人才的性格特征，是樂觀主義的表現，是充滿朝氣、積極向上的心理品質的體現。一個性格活潑開朗的孩子，總是對自己的能力充滿信心，容易和周圍的人們友好相處，對新鮮事物有著強烈的探索欲望，
2009-06-09
孩子感知了外部世界，會產生表達的欲望，他看見什么都想說出來。隨著年齡的增長，他的表達方式越來越多，說歌謠、唱歌、跳舞都可以表達他們的心理活動。而對孩子來說，繪畫是把自己的內涵的東西表現出來的極好形式。
2009-06-09
這種兒童不但怕生，而且疑神疑鬼，常使父母傷透腦筋。這種兒童過分猜疑，很容易被周圍的同伴譏為膽小鬼，你愈罵他，他的猜疑心愈嚴重。猜疑的小孩，大致可分為下列幾種類型。第一，是精神外傷型，曾經遭遇可怕的事情
2009-06-09
在家庭中怎樣對幼兒進行品德教育呢？以下一些方法是富有成效的。1．游戲法幼兒的全部生活內容只有一項：游戲。他們甚至把洗澡、吃飯、睡覺等都歸入游戲王國中。他們通過游戲認識世界，認識生活準則，形成道德規范。
2009-06-09
在生活中，經常可以見到一些很怕羞的孩子，這些孩子不敢在人多的場合發言、講話、朗讀、表演，在大庭廣眾中活動時臉紅心跳，碰到陌生人局促不安、手足無措，只喜歡在小圈子里活動，只愿意同熟人接觸，總想把自己封閉
2009-06-09
氣質，是人的心理特征之一，主要表現在人的行為、思維、情緒、意志、性格、脾氣等方面的差異上。氣質受先天遺傳因素的影響很大，在嬰幼兒時期就表現得很突出。通過歸納，兒童的氣質類型基本可分為三類：一是麻煩型：
2009-06-09
代際關系顧名思義就是兩代人之間的關系。從狹義上講，兩代指的父母和子女兩代，正確認識與處理好代際關系，對于搞好兩代人的心理協調，增加兩代人的團結，促進兩代人的生活、學習和工作上取得更大的進步具有很重要的
2009-06-09
害怕是兒童發育中的一種正常體驗，是兒童的一種健康的反應。害怕的內容隨兒童年齡的增長而變化。例如幼兒害怕動物、黑暗和孤獨；學齡前的兒童害怕鬼怪等；少年常害怕死亡，怕某人等。隨著兒童認知能力提高，信心增強
2009-06-09
心理學告訴我們：情感是人在他的需要得到滿足或得不到滿足時產生的主觀反映。滿意、興奮、喜悅、熱愛等，是人得到滿足時的情感；失望、憂慮、憤怒、憎恨等，是人沒有得到滿足或在獲取滿足中遭到挫折時的情感。情緒也
2009-06-09
笑寶的手指頭上是有蜜的。我家的寶寶果真就是這樣。小手吃得可起勁了，把他一只手拿下來另一只又塞進去了，還吸得嘖嘖作響，特別有滋有味。寶寶為何愛吃小手？這是個讓眾多爸爸媽媽們都百思不得其解的問題。讓他吃吧
2009-06-09
到了這個年齡段，寶寶能更好地調節他的情緒。他表達需求、想法和感情方面的能力表明一些以前可能最后是以眼淚收場的情況現在可以通過對話來解決了。這個年齡段的孩子能妥善處理一些強烈的感情（如生氣），他會說：我
2009-06-09
寶寶開始用越來越多的時間安排自己的活動。開始為自己選擇物品，比如要香蕉，不要葫蘿卜等。這一年齡段的許多孩子能夠準確地稱號自己是男孩或是女孩，性別的意識也就變得重要起來，而且父母會發現自己的小孩很注意觀
2009-06-09
幼兒的自我意識，大約在1歲8個月左右時形成。在實際生活中，幼兒一般也正是在這個年齡開始，用語言來描述自己和他人，如寶寶、爸爸、媽媽。隨著年齡的增長，寶寶生活經驗的積累，以及與同伴、成人的相互作用，幼兒的
2009-06-09
寶寶有能力做爬、站、走這些事情帶給他一種身體上的成功感和獨立意識，所以，他將獨立行走，探索這個世界而不必依賴你的幫助了。在1-2歲期間，他不僅鞏固了他生命的第一個年頭所學會的全部的身體機能，而且還將掌握
2009-06-09
一歲以后是寶寶學習自己走路的關鍵時期，同時也是自我解放和建立自信的關鍵階段。自如的在世上行走，自主的滿足強烈的好奇，對每一個孩子來說首先是一種充滿誘惑的挑戰，他努力了、戰勝了、成功了，就完成了一次驚人
2009-06-09
媽媽洗澡的時候，6歲的兒子，透過沖涼房的門縫，悄悄地向里面看壞小子，不學好人，媽媽揪著寶寶的耳朵，邊打他的屁股邊大吼，讓你不學好！讓你不學好沒有，我沒有媽媽雖然發現了寶寶的舉動，但不動聲色。沖完涼后，
2009-06-09
孔融讓梨的故事可謂家喻戶曉，然而在現代家庭中，孩子不自覺地或不知不覺地以家庭的中心人物自居，久而久之，便形成了自私的性格，這就提醒我們，家長在把希望和愛傾注于孩子身上的同時，又要防止他們滋長自私心理。
2009-06-09
哥斯達黎加心理專家近日說，小孩上幼兒園或與父母分開時常常哭鬧不休，這主要是因為孩子出現分離焦慮癥，而玩捉迷藏游戲能有效幫助孩子適應和父母的分離。哥斯達黎加心理專家布蘭科日前在哥《民族報》上撰文指出，這
2009-06-09
對幼兒來說沒有比感覺不到任何刺激更糟糕的事了。一個感到無聊的孩子就會用他的不安來引起別人注意。成年人總會說，這孩子真吵！但實際上孩子不是愛吵鬧，而是期望獲得新的經歷，有新的體驗。隨著孩子的長大，我們常
2009-06-09
最近，由北京奧組委發起，面向全球征集兒童笑臉照片的活動在各大報章雜志宣傳得轟轟烈烈。一個有關笑臉的活動，為什么能引起這么強烈的反響？記者采訪了著名兒科和兒童教育專家鮑秀蘭老師，也許她的答案能給大家一些
2009-06-09
首先，善于傾聽。傾聽是溝通的前提。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加容易。孩子向您訴說高興的事，您應該表示共鳴，如孩子
2009-06-09
兩歲的寶寶，正處于分不清楚你的、我的童稚階段。因此，看到喜歡的東西就會拿走、感興趣的東西就據為己有。寶寶分清你、我、他之后，這種習慣和行為就會慢慢改善；但倘若父母對此沒有很好的教育和指導，寶寶或許會養
2009-06-09
成人們都知道，對孩童時期的記憶大多和當時的情緒體驗有關，有時記憶的內容忘了，可當時的情緒效果卻一直保留在記憶中。情緒記憶是記憶內容的一個重要方面，積極的情緒記憶常伴有愉快、滿足、喜悅等情緒體驗，而消極
2009-06-09
擺在一歲寶寶面前的是日益豐富的情感，不斷添加的技能。在不斷地充電過程中，千萬別忘了，幽默和由此帶來的快樂，也是孩子們應該學習的重要內容。提問：什么能讓你和孩子更親密？回答：第一，是擁抱；第二，是一起開
2009-06-09
你是否發現，當著自己孩子的面夸獎或親近其他孩子時，你的孩子經常會發脾氣或做出一些出格的行為？其實，這些都是他嫉妒情緒的表現。從心理角度來說，孩子出現這些嫉妒情緒主要有以下幾個方面的原因：擔心失去愛當孩
2009-06-09
我有2個2歲半的雙胞胎孩子，兩2孩子很可愛，一家人都很喜愛他們。可是他們很調皮，經常鬧得家里雞犬不寧，從1歲起就開始和我們作對。到了2歲半，有的時候竟然和自己過不去。他們常常絞盡腦汁去做一件事情，可是馬上
2009-06-09
▲適當降低對孩子的要求對待已有自卑心理的孩子，父母應適當降低對孩子的要求。假如孩子畫了一匹馬，那么你最好不要過多地挑剔這里不好、那里不像，而應對孩子的每一成功之處予以發現并做出由衷的贊賞：看，那馬尾巴
2009-06-09
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