氣質，是人的心理特征之一，主要表現在人的行為、思維、情緒、意志、性格、脾氣等方面的差異上。氣質受先天遺傳因素的影響很大，在嬰幼兒時期就表現得很突出。

　　通過歸納，兒童的氣質類型基本可分為三類：一是麻煩型：又稱困難型，主要表現為，生理節律不規則，適應性差，過于敏感，易于激動不安，自制能力差，情緒低落，脾氣古怪，固執，與他人難以相處。二是遲鈍型：表現有不活潑，行動遲緩；對事物缺乏興趣，無探索精神和競爭性；學習能力差；表情淡模，郁郁寡歡；適應性差。三是易養育型：表現為活潑可愛，熱情大方，易與他人相處；生理節律有規則；適應性強；反應敏捷，平時情緒良好。

　　氣質對兒童的身心健康發展有著重大的影響。氣質作為一種個性心理特征，具有穩定性強，不易發生改變的特點。但是，也不是完全固定、一成不變的，仍然具有一定的可塑性，尤其是在兒童期，可以因勢利導，通過各種教養手段，發展良好的氣質類型，改變不良的氣質類型，使兒童的身心發展能健康進行。

　　氣質類型為一種個性心理特征，在每個兒童身上的表現是不一樣的，所以，教養也應因人制宜，方可取得效果，否則會事倍功半。

　　易養育型的兒童，絕不能認為孩子具有良好的個性品質就可以放任自流，忽視教育，而應發揚其積極因素，避免不利因素的影響，否則孩子也容易染上不良的個性品質。

　　如果孩子屬于遲鈍型氣質，教養的措施主要是加強教育，給予良性的環境刺激，激發起孩子對外界事物的興趣和熱情。要一點一滴、堅持不懈地對孩子進行他所缺乏的良好個性品質的灌輸和教育。對孩子切忌漠不關心、不聞不問、順其自然，而應關心體貼。

　　對麻煩型兒童的教養的確是比較困難的，常會給父母帶來許多煩惱和不安。對這種孩子的教養，要針對具體情況，視其表現不同而采取區別對待進行教育。例如情緒低落或脾氣古怪的孩子，父母要在生活中給予更多的體貼、關懷和照顧，要多讓他與活潑可愛、熱情大方的孩子接觸，激發他的歡樂情緒，使他感到生活的美好。這種孩子自尊心特別強，因此應避免在公共場所指責他。

　　總之，對不同氣質的孩子的教養是一很復雜的問題，除了父母之外，其他與兒童有關的教師、醫生等社會工作者也應對此引起重視。同時還不應忽視如何發揮兒童特別是已經比較懂事的孩子的自身積極性，通過教育使他認識自己的氣質特點，學會有意識地控制自己氣質中消極的方面，培養、發展積極的方面。

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