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少兒美術教育是素質教育的一部分，但不是藝術精英教育。教學時應更多地從孩子的興趣出發，在輕松愉快中發揮孩子的天性和創造力。兒童大都有繪畫的潛能，并非少數兒童獨有的能力。因此，兒童不需要只教他們怎么畫，
2018-06-10
少兒美術的育而不教 專訪彩橙少兒美術館賀館長 有人說，兒童美術教育是兒童早期教育的一部分。我認為： 準確地說，美術教育是人一生中不可錯過的一門學科，其中少兒階段尤為重要。 我們說的教育，應該包含兩個概
2018-06-10
在當今社會經濟發展過程中，有一部分家長都是親手包辦了孩子的一切，吃穿住行，總也離不開孩子的世界，孩子很多時候都不能獨立自己，做什么事情都離不開父母的幫助，也有很多家長想要參與和孩子之間的互動，想要了
2018-06-10
美術教育是少兒綜合素質教育中不可缺少的重要組成部分，是培養少兒觀察力，想象力，記憶力，創造力和審美能力的重要途經。 美術是一門藝術實踐性很強的學科，是對人生的個性形成，思維的發展，潛能的開發，獨立的創
2018-06-10
兒童美術語言作為一種獨特的造型語言，有著一種穿越語言本身的能量，它會把小作者內在情感真實傳遞給每一位觀眾，它能讓瞬間的精彩永久的綻放，它是色彩的樂章，生命的歡唱，成長的軌跡，夢想的起航！用兒童的眼睛
2018-06-10
1、描。 用一支鉛筆在一張紙上畫一條簡單的水平線。給孩子一支蠟筆，鼓勵他沿著鉛筆線畫下去。說 這樣畫 。扶著孩子的手用蠟筆去描鉛筆線。當他畫完后，鼓勵他 畫得好 ，你逐漸減少你的鼓勵去重復這個動作。你可能
2018-06-10
教育必須保持特殊個體的自然本性 同時也要賦予其特殊的社會性 英國學者赫伯.里德所說教育包含兩個矛盾 一是人應該接受教育以實現本來的他 另一是人應該接受教育以成為非本來的他 在少兒美術教育中 我們拒絕的不是教
2018-06-10
當孩子來到這個 奇幻 的世界，眼前的一切都是那樣神秘，他們一開始就用人類最原始也最有效的直覺方式來認知世間一切， 無知 中卻充滿詩人與大師一般的浪漫。 爸爸，樹葉為什么從樹上跑下來？ 四歲多的孩子這樣問他
2018-06-10
如何進行兒童美術家庭教育？ 在傳統兒童美術教育當中，許多家長都追求畫 畫得像 的教學方法，而這種方法已經逐漸無法適應當今的兒童藝術教育的理念。我們采用藝術加學科的模式，用父親的心做教育，鼓勵孩子自由自在
2018-06-10
少兒美術教育，是當下美術界的熱點。根據教育部近期相關規定，全面取消體育特長生、中學生學科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目，唯獨藝術特長沒有被取消高考
2018-06-10
不管是在七八十年代，還是互聯網發達的今天，畫畫一直是每一個孩子所喜愛的事情，孩子幾歲開始學畫畫更是現在的家長所關心的話題之一。 一位媽媽這樣跟我說： 孩子在家很喜歡亂涂亂畫，若沒人管她，她自己能坐在那
2018-06-10
對于中國多數家長來說，考入清華北大就是最好的教育。然后呢？爭取找一份好工作......這是伴隨這代人不斷成長的聲音！最后成就一群沒有鑒賞力、沒有童年，缺乏想象力的成年人。 在這個智能化和機械化越來越科技的時
2018-06-10
1.孩子的畫是和成人的畫完全不一樣的。成人所感興趣和欣賞的畫和孩子的繪畫行為有著完全不同的意義，因此，以成人的眼光去判別和鑒賞孩子的畫是不恰當的。 2. 孩子在畫畫時成人切勿在旁邊指指點點，這樣會對孩子的
2018-06-10
你以為少兒美術是教畫畫的？ 錯！真正的少兒美術是關注兒童心智的成長！ 什么是心智的成長？ 就是孩子的心理健康和智力發育，聽過心靈手巧嗎？事實上，手巧才能心靈，所以關注孩子肌能的，通過思、貼、揉、捻、拉、
2018-06-10
一歲 繪畫從會淘氣開始，與其說是繪畫，不如說是手的運動軌跡。涂鴉對這個時期的幼兒來說是非常有趣的事情，握著筆的手揮舞著在紙上留下印跡，他們會高興的叫起來，他們能明白這種變化的樂趣，這也會成為孩子熱愛畫
2018-06-10
是一個關于孩子美術教育要追求結果還是過程的延伸 最近逛知乎的時候，看到這樣一個問題： 下面的回答很有意思，第一第二高贊的回答在 互懟 。而他們爭論的核心在于 美術教育究竟應該追求結果還是過程。 今天，我想
2018-06-10
近日，一個關于少兒美術教育的網帖引發眾多人關注，其中 中國95%的 畫畫班 都在摧殘兒童 的說法讓那些望子成龍，特別是希望孩子在藝術道路上有所成就的家長們更是關注起這個問題。目前的少兒美術教育到底情況如何，
2018-06-10
九歲后 孩子到了九歲終于開始采用和成人相同的觀察方式了，畫法也開始向寫實的手法轉變。在繪畫方面，九歲是孩子邁向成人階段的第一步。 而孩子在九歲時耐力和執著力也會增加，這階段的孩子如若遇到錯誤的教授方式
2018-06-10
五歲 孩子到了五歲以左右漸漸明白了各種事物各自具有的特征和這些事物之間的關系。因此不會再像四歲以前的孩子畫的頭足人像那樣直接從腦袋上畫出手來，而且還明白了畫中的人物是要穿衣服的。盡管如此，孩子的畫在成
2018-06-10
四歲 孩子在四歲左右開始在畫頭部的基礎上畫出手和腳，形成了所謂的頭足人像。這時候切勿去提醒或教導孩子該如何畫，因為這樣做會打破孩子認識事物的自然發展過程，同時也剝奪了孩子認識事物我樂趣，甚至會挫傷了孩
2018-06-10
我們不需要急著將我們覺得好看或者對的思維在這個時候急著教給孩子， 因為你的思維不一定是對的，也可能錯得很嚴重，不應當給孩子限定，讓孩子局限在你的審美觀念里。 兒童美術重在熏陶，不在指導。每個人的審美和
2018-06-10
美術欣賞是學前兒童美術教育的重要內容之一。它是指兒童運用感知、記憶、經驗、知識對美術作品進行感受、體驗、分析、判斷，從而獲得的審美感受和知識的過程。過去，我們在欣賞幼兒的繪畫作品或觀其繪畫行為時，常
2018-06-10
優秀兒童美術作品《樹與花》欣賞
2018-06-10
一、要建立在孩子心理認知和生理階段特點上，不要簡單的評價孩子畫得對還是不對； 二、不要限制住孩子活躍的思維，束縛孩子的想象力是很可怕的事情； 三、注重孩子在畫畫過程中情感的培養； 四、知識傳授和生活自悟
2018-06-10
多元化的兒童美術作品欣賞
2018-06-10
據專家分析， 兒童美術的教育是有階段性的， 不同階段的孩子美術教育的要求也是不同的。 我們對孩子美術教育的要求不能過高， 如果過高則會給孩子造成過大的心理負擔，效果也會適得其反， 一旦孩子達不到大人滿意的
2018-06-10
國畫是我國傳統的繪畫形式，在世界藝術寶庫中占有重要地位。新世紀的少年兒童學習一些中國畫的基本知識和基本技法，對繼承和發揚祖國優秀的傳統文化具有積極的作用。學習中國畫，不但能激發少年兒童對繪畫的興趣，
2018-06-10
幼兒美術是指3～6歲學齡前兒童從事的造型藝術活動,它包括繪畫、手工等內容。對幼兒進行美術教育的目的,是讓幼兒表達自已對周圍現實生活的認識、情感和體驗,發展自身的觀察力、想象力、創造力和美術鑒賞力。 一、為
2018-06-10
繪畫是一種高端的藝術，它能提高人的修養，陶冶人的情操，可以打開孩子們的眼界，讓孩子們真正的看到什么是美，什么是人所追求的東西！它充實著人的生活，讓人充滿著活力。 美術教育不僅能培養孩子們對生活和美術作
2018-06-10
對青少年美術興趣的培養，首先要將美術教育重視起來，在教學工作各個環節上都要做到位，如課時安排、教學設施及工具、室外美術活動等，最重要的因素是教師。另外，還需要社會和家庭等多方面的協調努力，共同來提高
2018-06-10
活動目標： 1、運用線條、圖形進行有規律地裝飾盤子。 2、體驗裝飾畫的線條美與規律美。 3、養成幼兒耐心、細致、整潔的創作習慣。 活動準備： 1、油性記號筆、圓形紙盤若干。 2、教師制作的盤子展。 3、盤子實物、
2018-06-10
眾所周知，教育要從娃娃抓起，且直觀的圖形感受涌現出了諸多益處，所以越來越多的人在問，對于少兒美術，要不要給小孩子報名培訓班級呢？ 首先筆者以為，培養是非常必要的，而在部分忽略結果的基礎上，我們來考慮一
2018-06-10
兒童美術教育是兒童早期教育的一部分，它從兒童的心理特征出發，通過繪畫、設計、制作等造型活動，培養兒童對美的感受，開發兒童的想象力和創造力。現代教育重視人的知識結構和藝術素質，強調用積極的思維去改變過
2018-06-10
色彩教學美術教育新課改色彩基礎教學是美術教育專業教學的重要組成部分，它對培養學生在色彩的審美修養、造型能力、語言表達能力和創造能力等方面都具有十分重要的意義。目前色彩基礎教學重在 以技入道 ，其內容偏
2018-06-10
油畫棒的幾種畫法： 1． 平涂法：平涂法是油畫棒最基本的涂色方法，主要是根據物體的 形狀和走向，采用豎涂、橫涂、粗細涂、螺旋涂、輕重涂等手法，將各色油畫棒均勻地涂在紙上，平涂法能將大小不等、形狀變化的各
2018-06-10
記憶能力的提高 也許看到孩子毫無 藝術感 可言的繪畫，大人們的第一反應是 信手涂鴉 ，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上 想象 了，如蘋果，因為 模仿 的蘋果算不上真正的再創造。
2018-06-10
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