如何進(jìn)行兒童美術(shù)家庭教育？

　　在傳統(tǒng)兒童美術(shù)教育當(dāng)中，許多家長(zhǎng)都追求畫“畫得像”的教學(xué)方法，而這種方法已經(jīng)逐漸無法適應(yīng)當(dāng)今的兒童藝術(shù)教育的理念。我們采用藝術(shù)加學(xué)科的模式，用父親的心做教育，鼓勵(lì)孩子自由自在地去畫畫，運(yùn)用符合式的造型語言畫出兒童自己的感受和天性，才會(huì)顯示出兒童畫的美。

　　然而在幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育當(dāng)中，家庭與學(xué)校的教育互相影響，父母在家中要給孩子營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，切勿無端指責(zé)孩子的繪畫作品。如果家長(zhǎng)看孩子畫畫時(shí)，切勿用成人的思維進(jìn)行評(píng)價(jià)。這是因?yàn)閮和�畫畫有很大的隨意性，即便在父母眼里看上去似乎很“亂”的畫，也并不能說明孩子沒認(rèn)真畫。

　　那么兒童畫最顯著的特征是什么呢？其實(shí)是稚拙的童趣!不合乎比例、透視，卻合乎表達(dá)的需要。天真無邪，歪歪扭扭，曲曲直直的兒童畫，這正是任何成人作品無法比擬、無法替代的。

　　繪畫是一種藝術(shù)，我們通過各種繪畫材料來表達(dá)我們內(nèi)心的想。兒童學(xué)畫畫不是一定要將其培養(yǎng)成大畫家、大師。兒童學(xué)畫重在培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，讓孩子懂得美，會(huì)用一顆真善美的心來看待身邊的事物全面開發(fā)孩子想象力、創(chuàng)造力、觀察力、記憶力、注意力、表達(dá)力的教育。啟迪他們的智慧，培養(yǎng)他們看世界的眼光。

　　孩子畫畫不是家長(zhǎng)想讓畫時(shí)就立馬能畫出來，需要一個(gè)孕育的思維過程。即使孩子原先有些形象積累，畫得多了，思維也會(huì)枯竭的。孩子需要一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)事物的“充電”過程，家長(zhǎng)要干的“活”就是積極引導(dǎo)幫助孩子不斷地完成這樣一個(gè)過程。

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