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設計意圖：在分享文學作品《小老鼠和大鯨魚》中，幼兒對故事主人公阿莫斯造的船很感興趣。幼兒對船這一交通工具的認識因受地理環境的限制，只能通過電視、圖片、圖書來了解，乘船的經驗大多數只能在公園體驗和感受，
2009-07-11
【內容與要求】1.嘗試運用分類的經驗整理民間游戲，提高觀察、比較事物異同的能力。2.增進對民間游戲的了解，激發幼兒樂于與他人分享游戲快樂的情感。【材料與環境創設】1、教師：幼兒自己繪畫的民間游戲廣告、標記2
2009-07-11
活動目標：1.以快樂的情緒進行延長活動，體驗歌曲的流暢和接龍形式的有趣。2.饒有興趣地演唱自己的名字，產生自豪感。重點：掌握歌曲的旋律，學習填詞哼唱。活動準備：1、兩張任務卡片（湯米、杰西卡）2、幼兒每人一
2009-07-11
活動背景：本活動以孩子的已有經驗為基礎，將一些零散的經驗進行歸納，并讓孩子自己布置出天的環境。既激發了孩子學習的主動性，又完成了教室的美化工作；既培養了孩子的學習能力，又激發了孩子的責任心（孩子對自己
2009-07-11
目標：1、能根據圖形的特征，在交集圖中為各種圖形找出合適的位置。2、發展幼兒的辨別能力和推理能力準備：每人一套操作材料大的操作材料過程：（一）圖形寶寶找家1、（教師出示各種形狀的圖形）小朋友們，今天老師
2009-07-11
活動目標：1、在感受音樂結構的基礎上，探索用樂器表現三種不同的節奏型。2、知道使用圖畫可以幫助自己掌握并表現音樂，3、控制自己的情緒和動作，積極主動第參與活動。活動準備：1、《雜技表演》的圖譜一張2、拋接
2009-07-11
一、活動目標：1、培養幼兒躲閃跑的能力。2、培養幼兒在活動中遵守規則。二、活動重點難點：幼兒在活動中能遵守游戲的規則。三、材料與環境創設戶外塑膠地四、設計思路：在平時發現我班的孩子特別的活潑好動，最喜歡
2009-07-11
一、活動目標：1、幼兒初步了解我國國旗的特征2、我們都愛國旗，萌發熱愛祖國的情感活動重點難點：掌握折五角星正確的方法二、材料與環境創設：國旗一面，紅黃彩紙、剪刀三、設計思路：現在我們大班正在開展我是中國
2009-07-11
一、活動目標1、幼兒能養成物歸原處的好習慣。2、讓幼兒懂得要愛護圖書二、活動重點與難點取放圖書要物歸原處三、材料準備及環境創設各類大小形狀不同的圖書四、設計思路：遵守一定的規則，是幼兒共同生活所必須的保
2009-07-11
教學目標：讓幼兒根據故事的開端和結尾，繪出故事的主要情節，并能用完整、連貫的語句表達自己構思的意圖。教學準備：每人一張白紙、水彩筆教學過程：一、交代任務，引起幼兒聽、編故事興趣。二、教師講述故事的開端
2009-07-11
目標：1、在動動，說說，做做中，體驗上一年級的喜悅，及對即將離開好朋友的留戀。2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號碼。準備：1，每人一個信封，裝有一張紙，上面寫有需要小朋友破譯的電話
2009-07-11
活動背景：在進行國戲--京劇教學活動設計時，我利用幼教資源上的資源，超鏈接了三張京劇臉譜，在欣賞其中一幅有許多旗幟的臉譜時，孩子們看到后立即手舞足蹈起來，我索性讓他們活動了一會兒，當大家安靜下來繼續欣賞
2009-07-11
活動簡介：樹木森林對維護自然平衡起著十分重要的作用。現在，由于亂砍亂伐現象頻繁，森林日趨匱乏，造成生態環境嚴重失衡。為了培養生活再都市地孩子從小具有愛護樹木、森林地意識，我們以樹為主體，設計了此活動。
2009-07-11
1、活動目標：1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。2、活動準備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。3、活動過程：1）交
2009-07-11
案例描述：今天早上我像往常一樣來到教室后先開窗通風，再簡單地清理衛生，不大一會兒，孩子們陸續的來到教室里，趙郅龍突然大聲叫起來：潘老師，快來看啊，我們的小烏龜死了！，他的聲音剛落，在各個活動區玩的孩子
2009-07-11
活動目的：1、初步認識水的基本特征：無味、無色。2、學分用各種感官觀察事物。活動準備：玻璃杯、酒、醋、清水、牛奶、硬幣等。過程與觀察：1、嗅覺游戲。師把裝有清水、酒、醋的瓶子放在幼兒面前，請幼兒來聞一聞
2009-07-11
活動目的：1、結合讀本和幼兒自身經驗，幫助幼兒豐富、深化有關影子的認識，特別是人物的活動和影子的變化之間的關系。2、理解也字如何運用，學習運用句型誰在做什么，誰也在做什么？3、引導幼兒充分觀察和討論圖畫
2009-07-11
活動目標：1、通過操作引導幼兒感知不同紙質的紙下落時速度的快慢。2、啟發幼兒能用自己的動作或語言表現紙下落的狀態。3、在與同伴交流、合作、記錄的操作過程中提高幼兒的科學實踐能力。活動準備：四種不同的紙（
2009-07-11
設計意圖：這是由高老鼠和矮老鼠的故事活動而生成的活動內容，那次活動后，我發現幼兒對高矮的現象很感興趣，由此我也想到大班幼兒應該通過學習測量來識別物體的長高寬。因此，我設計了這次的活動，讓幼兒自由探索各
2009-07-11
設計意圖：這個月的主題是亮眼看世界，在這個主題中，我們引導幼兒從身邊的環境、生活中去看各種事物。而卡也是幼兒生活中間接接觸到的一種物品，是一種比較新奇而又與我們生活密切相關的物品。設計這樣的一次活動，
2009-07-11
活動目標：1滿足幼兒想要用美術形式表現的欲望。2鼓勵幼兒不僅僅用繪畫形式，并能夠采用粘貼等方法進行美術活動。活動準備：紙、剪紙、剪刀。活動過程：1晨間活動時，與幼兒一起交流部分幼兒在家的繪畫作品如果我是
2009-07-11
一、設計思路開展奇妙的力這個主題活動將近兩個多月了，孩子們的興趣依然濃厚。每次活動，他們都用心觀察、積極探索，我常常驚訝于他們的發現。在自由活動中常常看見孩子們擺弄書、筆、玩具，把它們豎起來，又倒下。
2009-07-11
自然界中有趣的事物，如花草樹木、風云雷電、飛禽走獸等等都能引起兒童的興趣，使他們無所顧慮地去發現，去探索，去提問，去思考。在孩子們眼中，螞蟻是有趣的、神秘的、可愛的、可以逗著玩的。螞蟻活動經常能吸引幼
2009-07-11
一、活動目標：1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。2、知道紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。二、活動準備：情境表演：排除眼中的異物。三、活動過程：1、以情境表演引入。2、引導幼兒討
2009-07-11
一、活動題目常識活動迷彩的偽裝二、活動目標通過參觀或觀看錄像等，了解部隊有多種偽裝方法，能大膽設想并綜合運用多種材料偽裝自己和他人，理解不同的環境、不同的物體的偽裝方法各不一樣，培養幼兒觀察、比較及口
2009-07-11
一、游戲目的根據故事描述的情景，讓幼兒選擇相應的表情貼花貼在空白故事書上，幫助幼兒在活動的過程中感受，理解并正確判斷不同情景下他人的情緒和情感，促進幼兒社會性的發展。二、游戲準備空白故事書１本，表情小
2009-07-11
［活動目標］1、引導幼兒按圖標規律演奏樂器，并演奏出2/4、3/4、4/4節奏的強弱規律。2、正確使用和演奏打擊樂器。3、培養幼兒輕拿輕放物品的良好習慣。［活動背景］幼兒對IBM中的打擊樂感興趣，與音樂教學有直接關
2009-07-11
活動設計意圖：我們種植園的小麥在孩子們精心的照料下成熟啦！孩子們雖然身處農村，但參加農事勞動機會卻非常少。為了讓他們感受、體會一下勞動過程，品嘗到豐收的喜悅，我們為本次活動作了精心的準備。活動目標：1
2009-07-11
一、設計意圖：啟發孩子的多元智能，不一定要透過昂貴的教材或教具，與家人一起玩玩游戲，不僅可以增加親子間的情感交流，也可以由一些簡單的活動，刺激一下孩子的多元智能的發展！一些日常生活的簡單活動，隨時都可
2009-07-11
游戲目標：1．能按物體的大孝多少、粗細等進行排序和分類，能進行10元以內人民幣的換算。2．增強對數學游戲的興趣．對金錢的社會作用有初步的了解。游戲準備：1．不同大孝多少、粗細、長短的農作物若干。2．每人一套
2009-07-11
【設計意圖】本設計試圖借助蛋殼這樣一個孩子們熟悉的物品作為媒介，在一系列相互關聯的操作活動中，讓孩子感知拱形面能承受較大力的現象，并對力作用于蛋殼凹面、凸面出現的不同現象產生探索的欲望和興趣。對于孩子
2009-07-11
［活動目標］1、用秋天的農作物、自然物、裝扮自己，提高動手能力、解決問題的能力。2、遷移生活經驗，嘗試美的探索，進一步感受秋天的美。3、在做做玩玩的過程中，鼓勵幼兒大膽展示自己，體驗活動的樂趣。［活動準
2009-07-11
［活動目標］1、激發幼兒制作面具并參與表演的興趣。2、引導幼兒用剪貼、畫、折的方法制作各種動物面具。3、啟發幼兒認真細致、有創造性的操作。［活動準備］搜集舊掛歷、報紙、碎布等；準備做面具用的松緊帶等。范
2009-07-11
主題：海洋兒童在討論海洋題目時，引發不同的意見和疑問。我們從海里可找到什么？我們怎樣能使海洋保持清潔？海洋里最大的動物是什么？子題一：海洋里有什么？通過有關海洋的錄像帶，知道鯨魚是海上的巨無霸，也是不
2009-07-11
設計思路我們是所農村幼兒園，由于條件的限制，沒有一套完整的統合的訓練的運動器械，那么如何提高農村幼兒的運動能力，激發他們對運動的興趣呢、指南強調，可以充分利用自然環境中的各種因素，進行鍛煉，開展各種富
2009-07-11
活動背景：農歷2月18日是花神廟會，這幾天張析雄和小朋友一起做游戲時談到了去廟會玩的事，小朋友都圍過來聽。有的還七嘴八舌的說什么叫廟會？廟會里有什么？有沒有好吃的東西？有沒有幼兒園的大型玩具？你們家是誰
2009-07-11
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