一、設計意圖：

　　啟發(fā)孩子的多元智能，不一定要透過昂貴的教材或教具，與家人一起玩玩游戲，不僅可以增加親子間的情感交流，也可以由一些簡單的活動，刺激一下孩子的多元智能的發(fā)展！一些日常生活的簡單活動，隨時都可以給予孩子適當?shù)拇碳ず蛶椭�。今天利用我們平時常見且愛吃的休閑食品——瓜子，設計此活動。請家長朋友們準備好輕松的心情與孩子一起樂在其中吧！

　　二、設計目的：

　　1、通過此活動讓幼兒認識、區(qū)分黑瓜子、白瓜子和葵花子。

　　2、增強幼兒的動手能力以及幼兒手指尖的觸覺分辨能力。

　　3、通過此活動增強親子間的配合、協(xié)作能力。

　　三、活動準備：

　　1、黑瓜子、白瓜子、葵花子按所需準備。

　　2、盤子、紙杯、棉簽、水彩筆、記錄卡與幼兒人數(shù)相等。

　　3、制作好的畫框與幼兒人數(shù)相等。

　　4、與活動適宜的音樂三首。

　　四、活動過程：

　　組織家長幼兒安靜入座。

　　（教師激趣引入）：手拿裝有三種瓜子的盒子，從教室外走進來說：“來了，來了……上大餐了！群英匯萃，瓜子開會！”

　　（一）、抓瓜子

　　1、小朋友你們喜歡吃瓜子嗎？

　　2、請每一位小朋友大大的抓一把瓜子，我們要看看誰抓得最多？

　　3、哪個小朋友覺得自己抓的最多？我怎樣才知道你抓的是最多呢？

　　4、我們一起和爸爸媽媽來數(shù)數(shù)吧！（請家長將最后的答案寫在記錄卡上）

　　5、請幼兒告訴老師你抓了多少顆？（幼兒回答，老師觀察記錄卡）有沒有和XX一樣多或比他更多的？

　　（二）、分瓜子

　　1、請幼兒看看盤里有哪些瓜子？

　　2、它們是什么顏色，什么形狀的？（黑瓜子、白瓜子怎么區(qū)分？）讓幼兒用眼和手從顏色和殼硬度來感覺。

　　3、三種瓜子是什么水果、蔬菜、植物的子兒？

　　（黑瓜子—西瓜子，白瓜子—南瓜子，葵花子—向日葵）。

　　4、葵花子的作用（和牛奶、蜂蜜……一樣有促進睡眠的作用）。

　　5、三種瓜子都匯在一起了，你們能不能按它們的特征來分一分？

　　（三）、猜瓜子

　　1、教師說瓜子的名字，幼兒和家長迅速拿出相應的瓜子。

　　2、如果把你們的眼睛蒙上了你們還能不能說出它的名字？（請幼兒上臺，教師隨便拿一顆瓜子給幼兒，猜對了教師就做愛心或?qū)Φ膭幼髡f：“恭喜你答對了！”錯了就將手交叉胸前說：“錯”）

　　請家長幼兒一起學愛心、對、錯的動作。

　　3、請家長幼兒一起玩猜瓜子的游戲（播放音樂）。

　　（四）、吃瓜子

　　家長幼兒一起吃瓜子，但要求盡量要保持瓜子殼的完整（播放音樂）。

　　五、活動延伸

　　制作畫

　　1、出示教師制作的范畫家長幼兒欣賞。

　　2、教師簡單講解制作要求，家長和幼兒一起動手制作瓜子殼粘貼畫（播放音樂）。

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