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設計意圖我班幼兒通過了在孝中班的水上活動游戲，已對水的熟性、水的感受力有了一定的基礎，并已掌握了水中閉氣、水中睜眼、漂涪浮體向前等基本動作。現結合我園關于《開展水上活動，促進幼兒身心發展》的課題研究，
2009-07-13
教學目標：1、學習用水彩色印染小動物頭像，掌握對稱印畫的方法。2、培養幼兒在繪畫活動中想象各種動物的有趣形象。教學重點：在水彩印畫中讓幼兒掌握對稱印畫的方法。教學難點：能根據顏料混合后的不同變化進行對小
2009-07-13
活動目標：1、通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗與同伴合作并獲得成功的情感。2、能專注、認真地進行活動，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習慣。活動重點：通過活動體驗與人交往的快樂。活動難點：活動
2009-07-13
活動目標：1.引導幼兒了解鳥類是人類的好朋友，豐富幼兒對鳥類大家庭的認識。2.激發幼兒為鳥兒安個家，培養幼兒愛護鳥類、保護鳥類的情感。3.綜合運用捏、搓、拉長、團圓、連接等技能，表現出鳥兒的特征，并能與同伴
2009-07-13
設計思路：玩具是孩子們的摯愛，是孩子們永恒的話題。孩子喜歡喜歡各式各樣的玩具，對于是否可將玩具帶入幼兒園，孩子們產生了不同的觀點：一些幼兒認為可以把家里的玩具帶到幼兒園來，而另外一些幼兒則認為不可以，
2009-07-13
目標：1、了解水在生活中的重要作用；2、明白節約用水的道理。過程：1、發現問題：盥洗室沒水了戶外活動回到班里，孩子們習慣性地來到盥洗室洗手，擰開水龍頭，幾個孩子叫嚷起來：老師，沒水了！老師，沒法洗手了！
2009-07-13
活動來源：大班幼兒即將進入小學，會遇到新的環境、新的朋友。如何適應新環境、結交新朋友？結合本園實際情況，我園在本學期將兩個大班合為一個班，幫助孩子們積累有益的交往策略、積極的交往態度，組織相關的系列活
2009-07-13
設計意圖：每個孩子都有喜怒哀樂的時候，他們的情緒變化也是很快的。今天的活動讓孩子了解各種各種表情所代表的意思，同時讓幼兒感受各種心情。在平時的活動中更能去理解同伴的心情。活動目標：1、能圍繞話題進行談
2009-07-13
活動目標：了解時間的共時性、流動性、不可逆等特征，培養小朋友的時間觀念，懂得珍惜時間。重點對時間特點的認識和理解。難點：對時間特點的認識和理解。活動準備：表示時間特點的圖片若干幅。活動過程1、請小朋友
2009-07-13
活動目標：1發揮幼兒的創想，嘗試用各種物品，各種方式表現人的身體的某一部分。2幼兒樂意以合作的形式表現人影的形象，提高協作能力。3進一步滿足幼兒探索及表現影子的興趣。活動重點：1幼兒樂意以合作的形式表現人
2009-07-13
活動來源：1、養殖角的小蝌蚪都變成了小青蛙，引起了孩子們的興趣，孩子們都興高采烈的告訴我他們的驚人發現，與我共同分享他們的快樂。2、在一起觀察的過程中，孩子們興奮的告訴我：老師，小青蛙的腳長得真好玩，像
2009-07-13
一活動目標：1引導幼兒畫出海洋里的各種水生動物和植物，發展幼兒的審美能力，想象力和創造力。2培養幼兒用多種形式進行繪畫活動的興趣，復習用油水分離法制作畫面。3培養幼兒保護海洋的意識。4幼兒小組作畫，培養幼
2009-07-13
活動目的：通過一系列的活動，讓幼兒了解動物是怎樣保護自己的，動物與人類的關系，從而形成保護動物的意識和行為；在活動中提高幼兒語言表達能力，實踐操作能力等相關領域：科學藝術語言適用對象：大班幼兒教學方法
2009-07-13
設計思路：通過這節課能夠培養幼兒的觀察意識和動腦思考的能力、快速反應能力；其次讓幼兒學習正確運用量詞。活動目標：1.通過學習，培養幼兒思維的靈活性和計數能力，口語表達能力。2.培養幼兒的快速反應能力。3.學
2009-07-13
活動目標：1.了解不同的動物有不同的洗澡方法；2.培養幼兒多向性思維，激發幼兒對動物的興趣.活動準備：圖片四幅，錄像帶(有關動物生活的節目帶).活動形式：集體教學活動過程：一.創設情境，引出問題1.有一天，天氣
2009-07-13
目標：1、反復感受，了解歌曲性質，初步理解歌曲內容，引導學唱的愿望。2、萌發做小學生的愿望和對老師的感激之情。準備：圖片四幅、小樂器人手一份過程：1、幼兒聽畢業歌旋律，手執樂器自由進入活動室。2、發聲曲：
2009-07-13
設計思路：隨著自然環境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現象也有發生。家居的危險用電事故也有發生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育
2009-07-13
活動目標：1、鼓勵幼兒嘗試運用各種工具不用手直接接觸乒乓球，將球從一個盤子運到另一個盤子。2、通過運球活動，培養幼兒耐心細致、勇于克服困難的科學精神和合作意識。活動準備：記錄表、彩色筆人手一份。運球材料
2009-07-13
活動目標：1、引導幼兒在玩各種玩具的過程中，覺察到物體有滾動的和不能滾動的兩類。懂得滾動和不能滾動是對物體的一種分類方法。2、通過操作、探索，讓幼兒發現有的不能滾動的物體，通過改變外形是能變成滾動的。3
2009-07-13
在北方一進入冬季，潔白的雪花便象頑皮的孩子一樣，時常不期而至，在不經意間把我們帶入了一個銀妝素裹的世界。正陶醉于這滿眼的潔白時，一陣哭聲由遠而近的傳來。是誰在哭？疑惑間，一臉淚痕還在抽泣著的棒棒和媽媽
2009-07-13
一、組織意圖；在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設計了這一活動。同時根據《綱要》的理念，讓幼兒的學習內容來源于幼兒的生活讓幼兒在玩中樂，在樂中學
2009-07-13
目標：1、在欣賞過程中，感受對比美的情趣。2、用繪畫的形式表現自己對對比美的理解，提高自身的審美素養。準備：1、多媒體課件。2、游戲教具：中間畫一只恐龍，左右兩邊各畫一只小兔、一座城堡，小兔、城堡用紙遮蓋
2009-07-13
活動的考慮和設計思路：在我們周圍生活著這樣一群古老的生物，它們個體很小，種類卻繁多，它們就是常常被孩子們稱為蟲蟲的動物。螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、蜘蛛孩子們在生活中常會和這些小生物打交道，對于它們的生活也充滿
2009-07-13
◆設計意圖：報紙在幼兒的生活中是經常出現的。但是由于孩子的年齡小，其不一定會去主動關注。然而，在本學期開展學雷峰活動，收集資料的過程中，一些孩子在報紙上發現了雷峰叔叔的照片，全班孩子對雷峰叔叔的認識從
2009-07-13
一．活動構思：在開展一系列的環保活動中，讓幼兒通過種植，觀察等活動，讓孩子們知道土壤是很多生命，動植物生長生活的地方，要珍惜土壤，教育幼兒從小關心周圍環境，愛護土壤和植物。二．活動目標：1．教育幼兒從
2009-07-13
設計意圖：鮮花給大地帶來了燦爛，清香淡雅的百合花更是夏季的一道風景。而散文《百合花》，通過親切自然的第一人稱口吻，運用形象而又生動的比喻手法，向幼兒展示了一幅美景，整篇散文優美又富于生命的活力，讀來使
2009-07-13
活動目標：1、培養幼兒觀察周圍不同房屋的興趣。2、激發幼兒想象力和創造力，提高幼兒語言表達能力。3、引導幼兒大膽地設想出更方便、更舒適、更環保、更先進的房屋，培養幼兒把自己的想法用筆畫下來。活動準備：1、
2009-07-13
目標：1、感受柔和、優美與輕快、活潑的不同音樂形象。2、嘗試用多種方式（語言描述、身體動作）表現小魚和水草的不同形象。3、嘗試拓展對音樂形象的想象和遷移。準備：1、錄有《水族館》的音樂磁帶、錄音機。2、小
2009-07-13
目標1.嘗試用紙將制作紙杯，了解廢紙變成紙杯的制作過程。2.學習用拍打、裱糊等方法只做紙漿制品。準備1.帶領幼兒收集廢報紙等，并撕碎，做紙漿。2.模具：盤子若干。3.紙漿成品若干。過程1.提出問題，引發幼兒的制作
2009-07-12
1、題目：做個小轉椅2、活動目標：幼兒通過制作小轉椅，思考怎么才能讓轉椅穩當地轉起來，知道轉椅一般做得重心比較低才能比較穩。3、適用對象：56歲幼兒4、活動建議：這個活動在有土豆的季節就可以進行。5、活動資
2009-07-12
活動目標：1、提高幼兒獨立自理意識。2、培養幼兒獨立自理能力。3、知道有關的衛生常識，進一步學習正確洗頭的方法。活動準備：水盆和溫水若干，洗發膏一瓶、干凈毛巾若干、洗頭步驟圖一幅。活動方式：集體、分組、
2009-07-12
活動目標：植物是怎樣喝水的1．學習實驗、觀察的技巧。2．培養關心植物的行為。活動準備：*剪刀、紅藍墨水、杯子、橡皮筋、水。*芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。）活動過程：*做小實驗，請幼兒仔細觀察植物是怎么喝
2009-07-12
一、活動目標初步理解詩歌中家的意義，萌發幼兒愛家愛國的情感。感知詩歌中美麗的情景和優美的語言。二、重點與難點理解我們的家是中國，激發幼兒對祖國的情感。三、材料及環境創設背景圖大海、森林、果園、天空（只
2009-07-12
一、題目：做個小氣船二、背景資料：1、我們的周圍到處存在著空氣，空氣的流動產生風。2、空氣運動時產生動力，可以推動物體運動。綁上充滿空氣的氣球船后，氣球里的空氣通過吸管的口往外排出時，由于產生了反作用力
2009-07-12
一、導入1、師：前幾天老師帶你們參觀了我們鎮的秦峰街，看到了許多漂亮的房子，今天讓我們的客人老師也來參觀一下，好嗎？二、放映錄像1、師：誰愿意介紹一下你看到的信用社是什么樣子的？幼兒回答：有高高的臺階等
2009-07-12
設計思路：喜歡動物似乎是每一個孩子的天性，特別是在我班孩子的身上表現得尤為突出。形態生動、習性各異的動物深深吸引著我班孩子的注意力。動物們不時地出現在他們自編的故事里、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們
2009-07-12
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