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對有自損行為的患兒，家長不應(yīng)責(zé)怪和打罵，也不宜采用強制手段加以制止，需做耐心細(xì)致的說服工作，鼓勵孩子參加集體生活，多做有益的游戲，轉(zhuǎn)移其注意力。平時要讓孩子少看，最好不看電視中的驚險武打片，對已造成的
2009-06-21
意志是人根據(jù)預(yù)定的某種目的去行動，并用自覺態(tài)度克服困難的一種心理過程.兒童從初生到兩歲期間已有了意志行動的萌芽，隨著言語調(diào)節(jié)作用日益增長，幼兒的意志有了新的發(fā)展.比如聽說要給鄰居家的老人送些新鮮蔬菜，他
2009-06-21
心理素質(zhì)是人整體素質(zhì)的一個重要組成部分，一個人是否擁有健康的心理素質(zhì)，往往會影響到他的一生，看一看那些為國爭光的奧運健兒：鄧亞萍，熊倪，劉璇他們個個都有極好的心理素質(zhì)，所以在關(guān)鍵時刻才能鎮(zhèn)定自若為祖國
2009-06-21
吮拇指和咬指甲：嘴唇是嬰兒最敏感的部位。吮手指是嬰兒與生俱里的反應(yīng)，它能帶給孩子安全感和滿足。吮指和咬指甲多在安靜、寂寞、饑餓、睡眠、身體疲倦而自尋安慰時出現(xiàn)，應(yīng)隨年齡增長而消失。有的小兒由于心理上得
2009-06-21
1、有良好的行為習(xí)慣。在幼兒期，寶寶對正確的概念是朦朧的，父母應(yīng)該通過多種形式進行引導(dǎo)和培養(yǎng)，對寶寶的行為給予正確評價。讓他知道哪些是對的，哪些不對，哪些能做，哪些不能做，鼓勵他說真話，有了錯誤要承認(rèn)
2009-06-21
隨著嬰兒與親人感情的交流，嬰兒3個月以后就開始認(rèn)人了，他最早認(rèn)出的人就是自己的媽媽。這時，不論是靜止的物體還是運動的物體，他都能聚精會神地看很長時間。三四個月的孩子在大人跟他說話時，就會高興，就會笑。
2009-06-21
男子漢如果失去了陽剛之氣，對個體，對社會乃至對整個民族而言，不能不說是一種極大的遺憾，當(dāng)我們驚呼體育競技場上的陰盛陽衰現(xiàn)象時，在小男孩的群體中也出現(xiàn)了一些令人深思的不和諧現(xiàn)象。從發(fā)展心理學(xué)的角度看，兒
2009-06-21
嚇唬對那些2歲左右的孩子是會奏效的，但這樣恐嚇的后果父母們卻很少思考，若孩子經(jīng)常被恐懼感占住心靈，精神就容易受創(chuàng)傷，發(fā)展下去，還可能會引起口吃、遺尿、失眠、智力發(fā)育遲緩，甚至患精神官能癥，影響孩子心理
2009-06-21
父母和家庭是寶寶的第一任老師，家庭里的點點滴滴無時無刻不在影響著寶寶。對于父母而言，有的能夠避免的細(xì)節(jié)如果能克服，對于培養(yǎng)寶寶良好的性格和行為習(xí)慣無疑有潤物細(xì)無聲的效果。對于笑寶而言，對聲音是很敏感的
2009-06-21
你知道我們大多數(shù)人是懶惰的。我們懶得去把握自己和了解自己，我們以為別人會為我們解決這個問題，會給我們和平。但你必須了解沖突和悲哀的主要原因，然后解決它。關(guān)于汕頭潮陽區(qū)一名5歲女童慘遭養(yǎng)母毒打的報道引起
2009-06-21
人是感情動物，難免會有一些負(fù)面情緒，即使是天真的孩子也不例外。當(dāng)孩子感受到負(fù)面情緒的時候，多會用眼淚來表達。親愛的爸爸媽媽們，您知道孩子為什么哭嗎？當(dāng)他哭的時候，我們又該怎么辦呢？下面就讓我們一起來解
2009-06-21
我們在肚子餓的時候，饑餓感就會出現(xiàn)，這是物質(zhì)饑餓，人類還有另一種饑餓精神饑餓。寶寶有精神饑餓嗎？有的＆寶出生后隨著腦的迅速發(fā)育以及與外界的廣泛接觸，不僅身體在長大，精神活動也開始萌芽，如果寶寶有精神饑
2009-06-21
洗衣機、抽水馬桶乃至街坊鄰居的寵物狗，這些在你眼里司空見慣的東西對于一個1歲大的笑寶來說，也許就像是侏羅紀(jì)公園里那些奔跑的怪獸。周圍的世界，既充滿驚喜也帶來莫明的恐懼。如果說有一只野獸徘徊在你的臥室，
2009-06-21
引起遺尿的原因通常有：遺傳因素：如果父母雙方小時候均患遺尿，其子女遺尿敲發(fā)病率約為77%；如果父母中有一人小時候患遺尿，其子女途尿的發(fā)病率約為44%。膀胱容量小：上海楊浦區(qū)中心醫(yī)院對遺尿兒童進行膀胱B型超聲
2009-06-21
專家認(rèn)為，父母的在教育孩子時的語言對孩子產(chǎn)生著深刻的影響。失誤的、不恰當(dāng)?shù)恼Z言會影響孩子的心理健康。這些語言主要是指：一是對幼兒講專橫話。有的父母不懂得教育規(guī)律和幼兒心理特點，只知嚴(yán)厲斥責(zé)。父母專橫斥
2009-06-21
孩子6個月時，他會學(xué)到不少有關(guān)交往的知識，用我們還不十分清楚的方式，他已變成一個隨機應(yīng)變的專家。他會知道怎樣和你搭話，如何和你談下去；他還能學(xué)會怎樣用微笑、用咿呀學(xué)語吸引你的注意力，讓你對他感興趣，對
2009-06-21
專家表示：孩子的一些不良心理動機的形成，都與他們所受的誘惑有關(guān)。因此，培養(yǎng)孩子抗誘惑的能力是有必要。1、教育孩子不要相互攀比讓孩子懂一個道理：人的要求就受客觀條件的制約。在想獲得物質(zhì)需求之前，應(yīng)考慮家
2009-06-21
您留心一下就會發(fā)現(xiàn)：許多嬰兒都喜歡吮吸大拇指。老年人說：寶寶在吸手中的糖。而精神分析學(xué)家弗洛伊德指出：這是嬰兒體驗性快感的一種表現(xiàn)。許多人以為性活動只有經(jīng)過青春發(fā)育期以后才有。但是性心理學(xué)家卻有特別的
2009-06-21
最近，孩子們社交能力的發(fā)育開始同他們智力的發(fā)育一樣，受到了人們的重視。所謂社交能力，指的是能夠和他人比較圓滿地結(jié)交并相處的能力。孩子社交能力得以形成的最重要基礎(chǔ)，是他和母親的關(guān)系。因為孩子最初是從他和
2009-06-21
語言能力的增強也對嘲諷起了推波助瀾的作用，七歲到十歲的孩子能夠表達較為復(fù)雜的思想，而且學(xué)會了把價值觀念附加到自己的觀察上去。一個幼童會天真地評論說另一個孩子超重了，而七八歲的孩子就會附加一個觀念上去，
2009-06-21
孩子的交往行為始于嬰兒時期。你對待孩子的方式和孩子對你、對外部世界作出反應(yīng)的方式，將影響孩子性格的形成。早在幼年時代，交際行為的發(fā)展具有明顯的階段性特點，從還是個不愛交際的新生兒時起，嬰兒就通過模仿其
2009-06-21
寶寶感到恐懼的時候，對于父母是否有類似的反應(yīng)是很敏感的，如果父母每次要離開時都顯得遲疑或內(nèi)疚，這種焦慮的行為反而會增強小孩對分離的恐懼感，他會想：原來父母親也是這么害怕和我分開呀！就像照顧生病的小孩一
2009-06-21
06個月害怕大的噪聲、墜落。因為恐懼來自本能，此階段盡量避免突然發(fā)出很大的響聲和噪聲；懷抱嬰兒要確保安全和平衡。712個月害怕陌生人。此時孩子已經(jīng)能識別人與人之間的不同，所以對于不熟悉的人會感到害怕。此階
2009-06-21
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報的原意是告訴人們要知回報。感受和感激他人恩惠能力的成長，是個人維護自己的內(nèi)心安寧感、提高自己的幸福充裕感必不可少的心理能力。新生兒在饑餓時從母親那兒得到了乳汁，這對它是一種安定狀態(tài)
2009-06-21
家長的教育方式對幼兒的自尊心有重要的影響，幼兒年齡小，自尊心正在形成和發(fā)展階段，非常容易受到外界的影響。父母是幼兒的第一任教師，幼兒自尊心的形成與父母的教育有著密切的關(guān)系，父母一句批評的話語或是一句鼓
2009-06-21
發(fā)表在最近出版的英國醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》上的一份研究報告稱，如果父親患有產(chǎn)后抑郁癥，其孩子更易在早期出現(xiàn)心理障礙。眾所周知，研究已經(jīng)證實，母親患產(chǎn)后抑郁癥對孩子發(fā)育具有一定的影響，但有關(guān)父親患產(chǎn)后抑郁癥
2009-06-21
對戀母綜合征的糾正、治療主要需要做父母的采用正確的家庭教養(yǎng)方式指導(dǎo)、教育、扶植和身體力行的予以完成。一、立即停止高度溺愛和庇護的不良家庭教養(yǎng)方式。采用正確的母愛教育和愛的教育方式教育撫養(yǎng)自己的孩子。二
2009-06-21
蘭姆教授說，托兒所老師經(jīng)常無法幫助幼兒調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移壓力，因為兒童護理中心的主要功能是為了保持群體的和諧，讓不規(guī)矩行為減少到最少，而這樣做會損害兒童的長期情感發(fā)展。蘭姆說，家長傍晚把孩子接回家后應(yīng)當(dāng)通過創(chuàng)
2009-06-21
孩子哭的時候，我們會心煩。在我們看來，孩子的哭聲意味著我們做父母的無能。我們以為只要止住孩子的哭聲麻煩就會過去。在孩子開始哭的時候，也許我們換一種做法可以起到直接調(diào)整孩子情緒的作用。只要我們留在孩子身
2009-06-21
現(xiàn)代心理學(xué)研究證明，孩子能否最大程度地發(fā)揮潛在的智力，極大部分有賴于5歲以前所接受的感覺及智能刺激的多寡。1歲之前的孩子尚未進入主動探究周圍世界的階段，給予孩子較合理的感覺刺激和較多的情感交流，應(yīng)是最好
2009-06-21
張志剛教授表示，嬰幼兒時期媽媽爸爸撫育孩子的方式會影響著孩子成年以后的人際模式。一些年輕父母養(yǎng)育孩子沒有經(jīng)驗，有時怨恨寶寶，或疏遠寶寶，有時又覺得對不爪寶，又是摟又是親。結(jié)果，因為對寶寶忽冷忽熱，態(tài)度
2009-06-21
預(yù)備班的孩子通過幾年的幼兒園學(xué)習(xí)和累計，漸漸具備了一定的穩(wěn)定度和專注度，孩子已經(jīng)形成部分世界觀，對事物有自己的看法。家長應(yīng)該更加尊重孩子，盡量和他們站在同個位置，千萬不能總擺著一副高高在上的姿態(tài)教育孩
2009-06-21
英國的一項研究表明，兒童心理健康水平可能影響日后職業(yè)之路。研究的對象是8243名英國同齡男女，他們在1958年3月的同一周內(nèi)出生，并擁有較完整的心理健康記錄。研究人員發(fā)現(xiàn)，年幼時表現(xiàn)出過度悲傷、焦慮和畏懼情緒
2009-06-21
在家庭教育中，父母常常面對些調(diào)皮、不聽話或犯了錯誤的孩子，會進行威脅恐嚇，你再不聽話，我就把你鎖到黑屋子里去。這樣，小孩子就會被嚇著，久而久之，就會形成膽小怕事的性格，壓抑其創(chuàng)造性。第二種表現(xiàn)是疏遠冷
2009-06-21
男子漢既有天生的氣質(zhì)因素，更有后天打造的成分。從兒子兩歲開始，我就有意識地在一些行為習(xí)慣上培養(yǎng)他的男子漢氣概。1、創(chuàng)造機會讓他充當(dāng)保護神的角色每天下班回到家，累得直想往床上躺，可還得對付兒子的糾纏，但
2009-06-21
自信心強的孩子比較樂觀，自我感覺較好，喜歡與別人交往，愿意追求新的興趣，從不輕視自己。遇到難題時不說我是白癡，而說我暫時還不理解。國外一位心理學(xué)家是這樣給具有自信的兒童下定義的：自信就是一個人所擁有的
2009-06-21
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