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活動一目的：1.引導幼兒對畫面作有序的觀察，初步理解畫面的意義。2.激發幼兒的學習主動性和積極性。準備：《彩圖嬰兒故事100集》人手一本。過程：1.今天，我們一起來看書中的故事《大鱷魚》。聽了這個故事的題目，
2009-12-06
一、活動目標1．學習看手勢編故事，充分發揮幼兒的想像力和創造力，力求表現新穎、獨特。2．發展幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的詞匯。3．懂得美與丑的含義。二、活動準備1．活動前讓幼兒對各種手勢有一定的認識，如
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活動目標：1、喜歡小烏龜，愿意模仿小烏龜的動作。2、嘗試用繪畫的形式表現小烏龜的動態�；顒訙蕚洌盒觚斎舾�、各種包有海綿的瓶子若干、顏料、油畫棒；錄像與電腦、音樂錄音帶.回憶模仿繪畫表現活動延伸活動過程
2009-12-06
活動目標：1、知道水與人類的生活密切相關。2、知道水是沒有味道的。3、教育幼兒多喝白開水。活動準備：1、自來水凈化過程圖一幅。2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片�；顒舆^程：1、進行活動前組
2009-12-06
活動目標：1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。2、發展幼兒的語言表達能力，激發幼兒的想象力。3、讓幼兒知道春節是農歷新年，了解春節的一些習俗�；顒訙蕚洌�1、布置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等
2009-12-06
設計思路：在我們進行的主題活動《迎新年》時，其中有一個小主題《我們長大了我和別人不一樣》，主要是讓孩子從認識自己的身體延續到自己和別人身體的相同和不同。新年馬上就要到了，孩子們都知道自己就要長大一歲了
2009-12-06
活動目標：1、引導幼兒體驗與分享節日的快樂。2、發展與鍛煉幼兒的口語表達能力。3、幫助幼兒初步了解春節的風俗習慣，豐富幼兒生活經驗，嘗試用多種表達情感。活動準備：1、把教室布置成過年的氣氛，創設寬松、自由
2009-12-06
一、活動目標(一)認知目標通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓勵幼兒運用形容詞(例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培養幼兒思維的發散性
2009-12-06
一、活動目標1．學習兒歌，體會兒歌短小精練、詞匯豐富的特點。2．在理解兒歌內容的基礎上，學習按照兒歌的重復結構結合已有的經驗續編兒歌的后半部分，并在集體面前大膽發言。3．培養幼兒愛動腦筋的習慣，培養幼兒
2009-12-06
有益的學習經驗：1．進一步理解什么是寬容。2．鍛煉在人前大膽競賽說的能力�；顒訙蕚洌豪@口令配圖三幅。活動與指導：1．欣賞繞口令《李小�！�(見附錄)2．說說繞口令里講了什么事？3．出示圖片，請幼兒按先后順序排
2009-12-06
有益的學習經驗：養成保持口袋清潔的好習慣。知道口袋里只能放干凈的手帕，不能放其它玩的東西。活動準備：故事力力的口袋活動與指導：1、教師給幼兒講故事力力的口袋（附后）2、問：開始力力的口袋為什么不高興？3
2009-12-06
有益的學習經驗：1．通過故事懂得一個人玩很孤單，大家一起才快樂的道理。2．不要嫌棄同伴有缺點，學會和他們友好相處，共同分享玩具、游戲帶來的快樂。活動準備；立體教具：小房子、小姑娘、小鳥、小狗、小羊、小猴
2009-12-06
一、活動目標1．在活動中，引導幼兒了解恐龍的形體特征，感受作品所表現的情感。2．引導幼兒運用自己的經驗大膽想像，培養創造性思維。3．學習詞組：啪噠啪噠、吱咕吱咕。二、活動準備1．課前組織幼兒觀看《恐龍世界
2009-12-06
一、目標1．引導幼兒根據時間順序排列圖片，學習用首先然后最后講述圖意。2．認識漢字：羊、狗、袋鼠。二、準備圖片三組，漢字卡：羊、狗、袋鼠三、過程(一)引起興趣老師：今天早上我收到了三封好朋友的來信，我們來
2009-12-06
一、目標1．復習漢字兔、豬、鼠，新授漢字虎、鹿。2．區別各字發音的不同之處，能念準字音。3．激發幼兒學念繞口令的興趣。二、準備1．布置場景(山、路、樹、草、洞)。2．動物圖片、字卡。三、過程(一)引發興趣1．出
2009-12-06
目標培養幼兒在角色游戲中運用語言協調自己與他人的關系，豐富和發展游戲情節。準備創設各種活動角，如娃娃家角、表演角、商店角、醫院角等。過程1、選擇游戲內容①讓幼兒自由討論，選定游戲內容、游戲伙伴，確定游
2009-12-06
設計思路：引導中班幼兒跟隨多多的行為和情感經歷，共同感受和體驗多多逐漸快樂幸福的情感，可能比讓他們單純感受多多因為貪心帶來的痛苦有益得多，因此，我改編了作品《聚寶盆》。在教學活動中，我將情感體驗與互動
2009-12-06
設計意圖：雖然教育幼兒不要貪心是我們的目標之一，但哪個幼兒不渴望擁有更多美好的東西(如好玩的玩具、可口的食物、精美的圖畫書，等等)？其實成人何嘗不是如此呢？只是孩子們無法像成人一樣理性地面對自己的需求，
2009-12-06
目標：1．理解圖書內容，知道不能貪心。2．大膽想象并用繪畫來表現自己的愿望。3．愿意向同伴介紹自己的作品。準備：圖畫書《聚寶盆》，投影儀，聚寶盆形狀的畫紙，畫筆。過程：一、觀看圖書內容，理解故事情節1．引
2009-12-06
動物公寓高又高，烏龜兔子要賽跑，比比誰先到樓頂？冠軍獎杯給它抱。烏龜剛剛才起步，兔子轉眼到三樓。兔子呼哧、呼哧爬上樓，爬樓比賽我第一！石頭上面歇一歇，不料石頭開口說：兔子兔子，你輸了，爬樓比賽我第一！
2009-12-06
設計意圖：春節假期回來，幼兒對教師講了許多春節在家的趣事，尤其是對中國結有很大的興趣，為了使幼兒對線的用途更了解，故設計此活動�；顒幽繕耍�1、了解民族文化的豐富性、多樣性，喜愛民族文化，萌發民族自豪感
2009-12-06
活動要求：通過真實的愛的故事的分享交流，體驗爸爸、媽媽對孩子的愛，幫助幼兒正確理解爸爸、媽媽對孩子表達愛的方式。活動流程：情境討論（初步感受父母的愛）--交流體驗（被愛的感受）--師生互動（激發幼兒愛的愿
2009-12-06
一、活動目標：1、感受由于語氣、語調、音韻節奏的不同，使語言產生優美而動聽的效果，激發幼兒欣賞文學作品的興趣。2、在仔細傾聽詞句的基礎上，幫助幼兒理解詩詞主要情節、角色形象，感知滑稽評比之情。3、理解詞
2009-12-06
一、活動課題：別說我�。ㄕZ言）二、活動目標：1、知道自己長大了，要學做一些力所能及的事。2、幼兒能有感情地朗誦詩歌，并配適當的動作。三、活動準備：1、知道自己會做哪些事情。2、準備一些勞動工具。四、活動過
2009-12-06
目標：1、讓幼兒了解老師的許多本領，加深幼兒對老師的喜愛。2、能用較標準的語言念兒歌。過程：1、教師情景表演（1）畫一副圖（2）用彩泥捏小動物（3）用紙折一樣紙工2、談話老師又什么本領？（幼兒自由講述，教師
2009-12-06
活動意圖：中班的幼兒語言有了一定的發展，但具體運用時，總是詞不達意，特別是量詞的運用。因此，針對我班幼兒對量詞的學習需求，結合新年的到來，我設計了這節《過新年》的語言活動。將量詞滲透進活動的每一個環節
2009-12-06
（一）、活動目標：1、幫助幼兒理解故事主要內容，并能用響亮的聲音、較完整的語言講話。并有禮貌講話的意識。2、培養幼兒的傾聽習慣，知道不能隨意打斷別人的談話；發展他們的想象力。3、培養幼兒對文學作品的理解
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一、設計意圖：一天，許真小朋友帶了一只玩具機器貓來幼兒園，小朋友一下子就被它吸引了。哇，是機器貓啊，它的大口袋里有好多寶貝呢！如果是真的機器貓就好了，我讓它幫我變一個奧特曼。我想讓它幫我變好多冰淇淋。
2009-12-06
目標1.知道不挑食的孩子身體好。2.理解故事中的小兔從不愛吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛吃的轉變過程。準備1.請班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。2.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。3.小兔頭飾一只
2009-12-06
一、目標1．引導幼兒知道舌頭能品嘗各種不同的味道。2．認識漢字酸、甜、苦、辣、咸。3．啟發幼兒說出這些味道及感覺。二、準備1．苦瓜、糖果、山楂片、辣豆瓣、咸桃肉等分盤擺放。2．相應的漢字卡片。三、過程(一)
2009-12-06
活動目標：1、引導幼兒根據不同造型的西瓜皮進行聯想。2、根據教師提供的句型進行替換、創編。3、在活動中充分體驗創作的快樂，培養幼兒間的合作精神�；顒訙蕚洌簩嵨铮喊雮�西瓜皮、三角形西瓜皮、半月形西瓜皮；三
2009-12-06
活動目的：1、幼兒能理解詩歌內容，并能有表情的朗誦。2、幼兒運用想象力仿編詩歌。3、培養幼兒口語表達的能力�；顒訙蕚洌赫n件、森林背景圖、動物圖片每人一幅活動過程：1、聽音樂進入活動室。小朋友，今天老師帶你
2009-12-06
活動目標：1．觀察圖片中尾巴的區別，進一步理解童謠的內容。2．根據問題與圖片提供的線索，學習童謠。3．積極地與同伴合作進行問答。活動準備：圖片一幅�；顒舆^程：1．觀察第一組動物圖片(鴨子、公雞、松鼠)，激發
2009-12-06
活動目標1、初步感受秋天的景象和散文中優美的詞句，學習詞語：翩翩起舞、火辣辣、暖暖和和等。2、通過教師的動作及有表情的配樂，體驗散文的優美詞句。3、感受大樹和樹葉的親情，從內心激發關心自然的情感�；顒訙�
2009-12-06
目標：1、理解兒歌內容，學習有表情地朗誦2、感受與好朋友友好相處的快樂重點：理解兒歌，表現兒歌難點：學習與伙伴友好相處準備：1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應的頭飾2、朽小冊2號掛圖過程：一、通過
2009-12-06
活動目標：通過看看、說說、做做，讓幼兒了解符號有不同的含義，知道生活中有許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經驗。活動材料和環境；符號：紅綠燈、垃圾入箱、安靜、男女廁所、禁止煙火、人行橫道6個符號。
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