活動(dòng)一

　　目的：

　　1.引導(dǎo)幼兒對(duì)畫面作有序的觀察，初步理解畫面的意義。

　　2.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

　　準(zhǔn)備：

　　《彩圖嬰兒故事100集》人手一本。

　　過程：

　　1.今天，我們一起來看書中的故事《大鱷魚》。聽了這個(gè)故事的題目，你是怎么想的？

　　2.引導(dǎo)幼兒帶著問題逐頁翻閱圖書，想一想故事里講了什么。

　　3.引導(dǎo)幼兒以小組為單位討論故事講了一件什么事。

　　4.教師講述故事，幼兒看書。提問：故事講了一件什么事？

　　5.你們還有哪些地方看不懂？（對(duì)幼兒看不懂的地方暫時(shí)不作回答，以激發(fā)幼兒對(duì)下次學(xué)習(xí)的興趣。）

　　活動(dòng)二

　　目的：

　　1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　2.啟發(fā)幼兒用較完整的語言講述故事。

　　準(zhǔn)備：

　　《彩圖嬰兒故事100集》人手一本，大圖書一本。

　　過程：

　　1.引起興趣。

　　上次我們看了《大鱷魚》的故事，今天我講故事中的一小段，請(qǐng)你們幫我從圖書中找到那幅圖片，看誰找得又對(duì)又快！

　　2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　①教師講述圖片內(nèi)容（如圖一），引導(dǎo)幼兒找出與之相應(yīng)的圖片。

　　a.你們?yōu)槭裁凑J(rèn)定是這一幅？

　　b.你們?cè)趺粗�道鱷魚在說話？它在說什么？

　　c.你們?cè)趺粗�道鱷魚說要吃個(gè)胖娃娃？

　　d.你們從哪里看出猴子說話時(shí)很生氣？

　　e.猴子是怎么對(duì)鱷魚說的？

　　②教師分別講述圖片內(nèi)容（如圖二、圖三），引導(dǎo)幼兒找出與之相應(yīng)的圖片。

　　a.現(xiàn)在老師講的是哪一幅？為什么？

　　b.大鱷魚是怎么騙小朋友的？小朋友見大鱷魚要來吃他們，是怎么做的？

　　③故事里還有誰？猴子在干什么？你們?cè)趺纯闯鍪呛镒痈嬖V大象的？

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述圖片內(nèi)容，其余幼兒尋找相應(yīng)的圖片。

　　4.請(qǐng)每個(gè)幼兒各自輕聲地講一遍故事。

　　5.請(qǐng)幼兒把故事講給同伴聽。

　　附：

　　大鱷魚

　　森林里住著一條兇惡的大鱷魚。一天，大鱷魚說：“我今天想吃一個(gè)胖娃娃。”這話正巧被樹上的猴子聽見，猴子生氣地說：“我希望人們打死你。”

　　大鱷魚躺在木頭上裝作蹺蹺板。小朋友想來玩蹺蹺板，猴子看見了，大聲說：“別玩，這是大鱷魚！”小朋友聽了連忙走開。

　　大鱷魚又把自己裝成一條長凳子。小朋友想坐在長凳子上休息，猴子看見了，大聲叫：“別坐，這是大鱷魚！”小朋友聽鱷魚飛快地向小朋友撲去。猴子趕緊跑去告訴大象，大象用鼻子卷起大鱷魚，說：“你這壞東西想害小朋友，我今天不饒你。”說著就把大鱷魚狠狠地朝遠(yuǎn)處甩去。

　　大鱷魚被摔死了，小朋友忙說：“謝謝你們，大象、小猴！”幾個(gè)好朋友在草地上高高興興地做起了游戲。

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