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活動目標：1、引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的物體。2、學習表現物體的主要特征，培養幼兒的想象力。3、鼓勵幼兒和同伴畫得不一樣。培養幼兒創新意識�；顒訙蕚洌�1、每組六種不同的幾何圖形。2、記號筆、油畫棒、
2009-10-22
設計意圖：本節課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙，讓幼兒通過簡單的加工，拼貼成美麗的畫面。這種畫用深色蠟光紙作背景，自然樸實，具有較豐富的表現力，作品有一定的藝術欣賞性�？梢杂欣拇龠M幼兒的動
2009-10-22
設計意圖：孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣，小鴨的各種形態特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象，興趣是學習的動力，這是我選擇這一課題的原因之一。俗話說心靈才會手巧，泥工活動可以鍛煉幼兒手指的
2009-10-22
活動目標：1.通過吃餅干、說說、想象，用圖形融合的方法畫出吃了餅干后的各種形狀。2.鼓勵幼兒大膽表現，大膽創作。重點與難點：吃餅干時充分地開動腦筋想象，用簡單的線條勾出物體的輪廓，使圖形融合起來。材料準備
2009-10-22
活動目標：1、了解插花的幾種方式，根據不同的容器學習插花組合。鞏固用繞卷的方式制作糖果花。2、學說祝福的話語，會用祝福表達對自己身邊人的關心。活動準備：1、幼兒已經學過繞卷制作花朵的方法，實地觀看過插花
2009-10-22
活動來源：風雨雷電是一種自然現象，在故事《彩色的云》中，有一個孩子提出這么一個問題：云可以變成雨嗎？有關云跟雨的話題便展開了；又有一個孩子說：彩色的云會下什么樣的雨呢？從故事中孩子們得到了答案。但是孩
2009-10-22
一、設計意圖：俗話說：音美不分家.音樂與美術兩者有著不可分割的聯系，也可以說，兩者互相作用.美術活動時，為了讓幼兒按照有關繪畫的要求主動參與到活動中去，我常試將美術與音樂相結合，尋找最佳結合點，充分運用
2009-10-22
要求1.在畫出的臉型及五官的基礎上大膽的想象，裝飾臉。2．彩色能夠豐富，注意色差之間的運用。準備1.圖片：印第安勇士的臉，視頻，電視機。2．記號筆，顏料，調色盤，水桶，毛筆，紙，抹布。過程一.欣賞，觀察圖片
2009-10-22
一、活動目標1．學習用服裝、發型的變化來表現人物。2.區別顏色深淺，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷。3.知道華人新年，元宵節時的習俗，體驗過節的愉快氣氛，培養幼兒積極的情感。二、重點與難點知道同一種顏色有
2009-10-22
一、活動目標：1、通過活動激發幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現好吃的魚。2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾。3、繼續學用短線排列的方法涂色，并使幼兒在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。二、
2009-10-22
活動要求：1.認識音色，認識對稱重復。2.探索發現嗓音，打擊樂器和旋律樂器在表現現實音響時的共同性及差異。3.創編動作，表現文學作品中的有關形象。4.體驗人對朋友的需要�；顒映绦颍�1.聽教師有表情地講述故事.2.
2009-10-22
活動目標：1、在已有經驗的基礎，自由心態下較大膽表演和創造，體驗大帶小活動的樂趣。2、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助朽幼兒聽、看的興趣，認真向哥哥姐姐學習，在活動中萌發大帶孝大教孝挾大的親情�；顒訙蕚洌�
2009-10-22
活動要求：通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學手段，對幼兒形成多種感官的刺激；同時，通過老師游戲的口吻，引導幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》，激發幼兒參加音樂活動的興趣.活動重點：激發幼兒欣賞歌曲的興趣，理解歌
2009-10-22
活動目標：１、能在與同伴的交流中，體驗與他人合作的快樂。２、能感受樂曲歡快、活潑的情緒，了解樂曲三段體曲式結構。３、能通過多種形式（語言描述、動作等）大膽的表現對樂曲的感知。活動準備：錄象、錄音磁帶、
2009-10-22
活動目標：1、感受歌曲歡快的情緒及鼓聲強與弱的力度變化。2、會聽隨鼓聲的大小做相應動作，表現鼓聲的強與弱。3、培養與同伴交流合作的能力，并體驗兩人一起合作造型的愉快�；顒訙蕚洌捍蠊囊幻婊顒舆^程：（一）入
2009-10-22
活動目標：1、反復感受歌曲，初步了解歌曲的性質，知道名稱，了解內容。2、在活動過程中萌發愛同伴的情感。活動準備：木偶、圖片4幅、情景表演，雞、鴨、狗動物圖片�；顒舆^程：1、游戲《小動物找家》：幼兒根據不同
2009-10-22
活動目標：１、能與同伴合作演奏，學會傾聽、評價別人的演奏。２、能感受樂曲ABA的結構特點，能拍準樂曲的節奏，感受民族樂曲的特點和歡快的情緒。３、能根據樂曲的節奏方式設計配器方案，并能使用樂器看圖譜、指揮
2009-10-22
活動目標：1、通過各種形式來培養幼兒的節奏感。2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合節奏型。3、在學習的過程中尋找節奏的樂趣，培養幼兒反應敏捷及注意力集中�；顒訙蕚洌菏鶎m格、四分音符、八分音符及
2009-10-22
設計說明：這是主題活動馬路上的汽車的一個組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術的手法創造性地表現汽車，充分體驗想象、創造的樂趣。目的：1、能合著快慢不同的音樂節奏，創造性地用身體動作模擬各種
2009-10-22
活動目標：1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步（以下簡稱三個舞步）。2、培養幼兒創編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規則的良好習慣。活動準備：1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數相等。2、實物
2009-10-22
一、活動目標1．能感受運動員進場的雄偉、歡慶氛圍。2．能感受運動員進行曲雄壯有力的特點和輕快的節奏二、活動準備錄音機、磁帶、運動員比賽的錄像片。三、活動過程1．復習歌曲《健康歌》。2．完整欣賞《運動員進行
2009-10-22
一、活動目標1．能辨別樂曲的三段式結構，進一步感受樂曲雄壯有力的特點。2．能在音樂的伴奏下想像，并用動作表現熟悉的運動項目。二、活動準備錄音機和磁帶三、活動過程1．在運動員進行曲的伴奏下，幼兒走進教室。2
2009-10-22
設計思路：近段時間，班級幼兒欣賞了大量的樂曲。孩子們對音樂欣賞感興趣，并喜歡用語言、動作等多種形式來表達他們對音樂作品中音樂形象的理解，合作意識日益增強。《撥弦》是一首輕快、詼諧的樂曲，它形象鮮明，節
2009-10-22
活動目標：1.培養幼兒參加音樂活動的興趣。2.調動幼兒各種感觀，讓幼兒感知音樂的高低。3.培養幼兒用創造性的方式表達高低的能力。活動準備：大樹四棵、背景圖、各種小動物、磁帶、錄音機活動過程：一.開始部分：1.
2009-10-22
活動目標：1、感受和表現歌曲中速度、力度的變化及切分音符。2、根據四種動作走路的不同姿態，選擇四種不同的唱法。3、努力與同伴共享空間，合作進行游戲�；顒訙蕚洌河變阂颜J識了小鹿、小鴨子、小烏龜、小花貓等四
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設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》中曾指出要要引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美和創造美的情趣。前段時間我們班曾飼養過母雞，也玩過母雞和小雞的游戲
2009-10-22
一、活動目標1．能感受音樂的不同性質，并根據音樂做出不同動作。2．能大膽想象，創造性地運用形體表現。二、活動準備一段活潑的音樂，一盤剪輯好的音樂磁帶（由活潑的、優美的、有力的等各種不同性質的音樂串連而成
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設計思路：我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師，都比較愛好音樂，平時在組織幼兒活動時，對孩子音樂方面的感染熏陶比較多，而且，我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組，有兩名孩子參加了電子琴興趣小組
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活動目標：1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步（以下簡稱三個舞步）。2、培養幼兒創編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規則的良好習慣。活動準備：1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數相等。2、實物
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活動目標：１.通過活動了解袋鼠的特征，萌發保護動物的情感．２.體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現歌曲的基調。重難點：重點：用生動自然的動作來表現，唱出歌曲；語言和動作的協調性并能打出歌曲
2009-10-22
一、活動名稱：鞋匠舞二、活動目標：1、在熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒根據歌詞的內容有節奏的做出相應的動作。2、培養幼兒隨音樂自由結伴表演的能力。3、幫助幼兒體驗鞋匠勞動中愉快的心情。三、活動準備：1、幼兒會
2009-10-22
活動目標：1、學習辨別音樂的強弱、高低，并能用不同動作來表現對音樂的理解感受。2、嘗試用語言節奏表現青蛙的叫聲。3、能從音樂高低變化中區別老青蛙、小青蛙，并學習用不同的聲音來演唱，體驗演唱的樂趣�；顒訙�
2009-10-22
活動目標：1、傾聽音樂，用笨拙與歡快的動作表現ABA結構，學習聽前奏、間奏。2、用自己想象的動作自由表現小熊跳舞的形象和愉快的心情。3、找好朋友并和他一起跳舞，學習自己找空地方活動，不與他人擠在一起。重點：
2009-10-22
設計意圖結合季節特征，設計秋天的主題網，其中設計了這個音樂活動，讓小朋友在音樂聲中，體會秋風細雨所營造的音樂美。活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念，以培養幼兒的創造性能力為主，鼓勵幼兒多
2009-10-22
目標：l學唱歌曲，嘗試輪唱。l體驗歌曲所蘊含的積極情緒。準備：音樂磁帶。過程：l田鼠弟弟沒起床。1.田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不來，我們怎樣幫助他？2.我們來學唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽。l弟弟，起床吧。
2009-10-22
一、活動目標：1、在反復感受的基礎上，學習用節奏譜創編二拍子的節奏型。2、繼續培養幼兒用身體樂器(小腳)踩節奏的能力，發展靈活性。3、體驗去農村郊游的快樂。二、重點與準點：重點：在節奏譜上擺放、創編二拍子
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