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目標：1．通過反復地反手幼兒了解音樂的名稱，音樂形象（活潑歡快），在邊玩游戲邊探索的過程中掌握音樂的節拍。2．啟發幼兒根據已有生活經驗、想象嘗試學跳。3．激發幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養節奏感。準備
2009-10-22
活動目的1．欣賞搖滾歌曲《快樂頌》，了解搖滾樂的基本特點（歌詞簡單、重復，曲調熱烈、奔放）2．通過模仿搖滾樂手的演唱，動作及歌手的呼應，表達對歌曲的感受。3．能積極參與活動，大膽表現。活動準備1．話筒架，
2009-10-22
（一）活動目標1.引導幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂，并通過聲音、動作等來表現音樂。2.發展幼兒的音樂節奏感及對音樂的感受能力。3.培養幼兒隨音樂節奏做動作的良好習慣。（二）活動準備1.熱鬧的森林
2009-10-22
設計意圖：唐老鴨，這一幼兒喜愛的憨厚、滑稽的卡通形象，已經受到了幾代人的青睞了，孩子們都深深地喜愛著這個億明星。通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節來詮釋音樂三段體的結構，能夠讓幼兒從生活經驗和思維
2009-10-22
一、活動目標感受樂曲、理解樂曲內容，有表情地表現歌曲內容。二、重點與難點這是一首敘事性歌曲，要讓孩子有表情地表現歌曲內容，理解歌詞是重點，這首歌的歌詞講述的是一個小小的故事，故事的情節很簡單，但是故事
2009-10-22
活動目標：1、欣賞二泉映月、玩具兵進行曲，體會快慢不同的的音樂情感，能用身體語言表現出來。2、根據音樂的不同找出與之相適應的顏色活動準備：色拉兄弟圖片磁帶。活動過程：1、律動：去郊游。2、出示紅色拉小朋友
2009-10-22
［活動目標］1．感知和分辨音樂的高低變化。2．能把自己對音樂的感受用線表示出來。3．能在活動中體驗幫助他人的快樂。［活動準備］音樂兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具。［活動過程］一、律動入場教師領者幼兒到草
2009-10-22
一、設計思路：在認識了Mi、Sol、La三個音寶寶之后，小朋友對聽音及學習這方面的音樂知識越來越感興趣，從聽辯三個音的不同音高到聽辯五個音寶寶的不同音高，這期間小朋友也花了不少的時間和精力，但是，他們的時間
2009-10-22
活動目標：1．通過為角色配節奏型，發展幼兒節奏創造的能力2．使幼兒體驗節奏游戲的快樂活動準備：漸強、漸弱符號卡片、鼓、镲活動過程：（一）教師講述故事，引發幼兒興趣在森林里住著許多可愛的小精靈，他們生活得
2009-10-22
目標1、培養幼兒聽辨音級上行、下行的能力。2、并通過游戲活動激發幼兒對音樂活動的興趣.過程小朋友你們聽，誰來了，喵喵（小花貓）小花貓可喜歡交朋友了，你們想和小花貓交朋友嗎？（想）那快過來和我一起玩吧，咱
2009-10-22
一、活動目標1、熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲。2、引導幼兒用動作表現歌曲內容。3、讓幼兒在愉快的音樂聲中體驗并享受音樂活動的快樂。二、活動準備錄音機、磁帶、電鋼琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。三、活
2009-10-22
活動目標：1、積極的參與活動，感知藍天的美麗；2、大膽想象，按自己的意愿自由創編情景動作；3、感受音樂活動帶來的樂趣；活動準備：1、幼兒對藍天已有一定認識；2、藍天布景圖，幼兒事先制作好的藍天中的物體；3、
2009-10-22
活動設想：本班幼兒已經認識了五線譜表、高音譜號及音符1、2、3在五線譜表上的位置，對聽音辨音的系列活動產生了較為濃厚的興趣。本次活動是在此基礎上，嘗試讓幼兒進一步認識音符5在五線譜表上的位置，通過創設音樂
2009-10-22
一、活動目標：1．在感受理解音樂的基礎上，用不同動作表現音樂情境。2．體驗創造的快樂。二、活動準備：表現小鳥生活的三段體音樂、錄音機三、活動過程：1．我們和小鳥做了朋友高興嗎？下面我們再來聽一首關于小鳥
2009-10-22
一、活動目標感受樂曲、熟悉樂曲、區分音的高低和強弱。二、重點與難點生活中的聲音有很多，要感受音的高低，區分出音的強弱，這首先應該引導幼兒在生活中尋找，本教材的重點就是引導幼兒在感受樂曲、熟悉樂曲的基礎
2009-10-22
活動目標：1、傾聽音樂，探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現音樂的情趣。2、在圖片及語言表述的幫助下創編相應的動作。3、初步體驗參與探索學習的快樂。準備：1、音樂磁帶、錄音機2、相關圖片過程：一、傾聽
2009-10-22
活動目標：培養幼兒的節奏感及分辨節奏型的能力。活動準備：自制節奏小屋四個活動流程：一.音樂游戲：找朋友（幼兒邊律動邊歌曲）聽樂曲前奏找朋友，會聽音樂。二.出示各小屋1.小動物們也邀請我們去做客，做朋友，我
2009-10-22
設計意圖：《新綱要》指出：在藝術活動中要尊重幼兒個人意志的發展，給兒童自己選擇表達內容和方式的自由。目前，我們音樂教學中的節奏練習形式單一、枯燥，已經不能滿足幼兒的學習興趣。而我發現生活中，孩子們對各
2009-10-22
設計意圖：當孩子們喜歡邊玩邊哼小調時；當孩子們不斷重復敲擊側耳傾聽敲擊時；當孩子們一聽到節奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來，臉上的表情就豐富起來，我知道孩子們是喜歡音樂的，對音樂是好奇的。因
2009-10-22
一、活動目標感受樂曲的歡快氣氛，能隨著樂曲的節奏愉悅地、大膽地表現情緒，喜歡參加音樂活動。二、重點和難點感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節奏愉悅地、大膽地表現情緒。幼兒在表現樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、
2009-10-22
目的：1、培養幼兒對音樂的興趣。2、培養幼兒對音樂的感知和訓練。3、感知不同的音樂節奏，并自己用手拍出來。準備：龜兔賽的音樂磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶過程：一、教師引出：小朋友們老師給你們講一個
2009-10-22
活動目標：1、幼兒在熟悉歌曲的基礎上，根據歌詞內容創編動作。2、幼兒能運用動作、表情根據旋律基本合拍地表演爸爸。3、通過表演更能激發幼兒愛爸爸的情感。活動準備：1、幼兒已經調查過爸爸，并談論過爸爸的本領和
2009-10-22
活動目標：1、激發幼兒對音樂的興趣，體驗與朋友合作的快樂。2、發展幼兒大膽表現的能力及感受力。3、在引導幼兒在理解歌詞的基礎上，啟發幼兒根據歌詞大膽的表現，感受歌曲歡樂的情緒。活動準備：（一）知識經驗準
2009-10-22
活動目標：1、初步分析音的高低，并用身體動作表現出來。2、通過游戲產生對音樂活動的興趣。活動準備：高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓活動過程：一、開始部分：請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了
2009-10-22
活動目標：1、初步感知音樂三段體回旋式結構，辨別音樂的不同性質。2、培養幼兒對音樂的感受力、理解力，發揮幼兒的想象。3、熟悉音樂，能用不同的肢體動作表現音樂形象，增強幼兒動作的協調性和對美的感受。活動準
2009-10-22
活動目標：1.通過身體動作、模擬聲音、打擊樂器等。讓幼兒理解故事情節。2.引導幼兒根據故事的角色特點，嘗試選擇合適的節奏型。并用打擊樂器來表現故事內容。3.培養幼兒積極參與活動，體驗合作游戲的快樂。活動準備
2009-10-22
活動目標：1．區分音的強弱。2．學會唱《大鼓與小鼓》這首歌。重點：辨別區分聲音的強弱。難點：會正確表現聲音的強弱。活動準備：大鼓、小鼓。活動過程：1．用身體動作表現強與弱。如：拍手和點手心，拍手心和拍手
2009-10-22
教學目的：1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小
2009-10-22
活動目標：1、啟發幼兒聆聽水的歌唱，并嘗試用水聲隨歌曲打擊相應節奏，感受水聲的美妙。2、幼兒通過操作活動，體驗水的樂趣，并產生對水的喜愛之情。活動準備：幼兒每人三杯水（各裝不同量的水）、調羹活動建議：一
2009-10-22
這是什么花？為什么叫它蝴蝶花？蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似？活動目標：1、在熟悉歌曲旋律、內容的基礎上，有興趣的學習歌表演。2、能夠根據歌詞內容進行表演，動作合拍、優美，富有表情。活動重點：熟悉歌曲旋律、內容
2009-08-05
一．活動由來因為小朋友喜歡涂涂畫畫，對漂亮的顏色特別感興趣。所以這學期我們在自主游戲區域中準備了許多廣告顏料。一次活動中，燕燕小朋友不小心把裝有藍顏色的盆子打翻到了黃顏色的盤子里，燕燕又開心又興奮地說
2009-08-05
活動目標：1．觀察每種樹不同的發芽現象，在繪畫不同形狀的樹木同時，用不同色彩的縐紋紙團兒進行粘貼，表現出不同樹木的發芽過程。2．發展小肌肉動作，盡可能將紙團兒團緊團校活動準備：綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠水
2009-08-04
活動目標：1.體驗與同伴共同創作的樂趣。2.嘗試運用多種形式創造性地表現與動物相關的事物。3.進一步產生愛護動物、和動物交朋友的情感。活動準備：（1）動物行動周展板一塊。（2）操作材料：作畫工具，各種蔬果，廢
2009-08-04
活動目標：1、培養幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動態。2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。活動準備：一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、
2009-08-04
活動目標：1）能隨著音樂的節奏大膽地用身體表演，體驗活動的快樂2）對身體各部位的名稱及功能有進一步的認識和了解活動準備：音樂活動過程：1）欣賞音樂師：聽完音樂，小朋友想干什么？有沒有想跳舞的感覺？2）和幼
2009-08-04
活動目標：1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。活動準備：1、多媒體課件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。3、輕音
2009-08-04
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