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活動目標：1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。活動準備：1、多媒體課件。2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。3、輕音
2009-10-23
活動目標：1.引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。2.培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。活動準備：1.和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。2.請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿活動過程：一.導入活動，激起
2009-10-23
活動目標：1．在幼兒認識面部五官的特征的基礎上，學習用粘貼的方法制作動物面具．2．復習粘貼面相，啟發幼兒貼出不同動物的面相，發展幼兒的求異思維．活動重點：啟發幼兒貼出不同動物的面相．活動準備：各種形狀的
2009-10-23
活動目標：1、在圓形上聯想出簡單的物體，并表現其主要特征。2、感受圓形變化的美。活動準備：多媒體課件奇妙的圓、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號筆、油畫棒。活動過程：（一）感悟活動。1、魔術游戲，出示課件，
2009-10-23
教學目的：1.學習用正方形的紙折疊風琴和簸箕。2.認識折紙圖示符號，學會按步驟.要求折疊。教學準備：圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例。教學過程：1.小朋友，你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜
2009-10-23
教學目的：1.讓幼兒了解紙團粘貼的方法。2.鞏固學過的團球、粘貼等技能。3.引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養幼兒認真、仔細操作的良好習慣。4.啟發幼兒動手操作，大膽表現自己的意愿。教學準備：紫紅
2009-10-23
活動背景：幼兒的好奇心是創造力的種子，是創造發明的起點，要培養幼兒的創造精神，就需要激發幼兒的好奇心。想象是創造力的翅膀，幼兒期是培養想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發幼兒的想象。豐子愷先
2009-10-23
活動目標：1、提高對立體紙貼畫的興趣。2、發展空間方位知覺，學習合理布局，將各種顏色魚鱗連在一起的技能。活動準備：1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚；2、畫好魚身的紙，五顏六色的紙條，蠟筆、膠棒、廢報紙。活動過
2009-10-23
一、活動目標：1、嘗試運用線條與圖形，對樹桿及樹葉進行創造性地裝飾與表現。2、在活動中初步萌發愛護樹木的情感。二、重點與難點：重點：運用線條與圖案裝飾樹桿與樹葉。難點：表現樹枝交錯生長的形態。三、材料與
2009-10-23
活動目標：1、讓幼兒在做做玩玩中了解紙圈有趣的特點，發展幼兒觀察、比較能力和動手操作能力。2、培養幼兒探索的精神。活動準備：紙條若干，剪刀，膠水、抹布等。活動過程：一、引導幼兒通過觀察、比較和動手操作，
2009-10-23
一、活動目標：1、教小朋友學習噴刷畫的技能，促使手眼協調發展。2、引導幼兒體驗用碰化的方法再現物體的樂趣。3、培養小朋友干凈整潔的作業習慣。二、活動準備：1、帶小朋友利用光線做影子游戲。2、準備5中顏料。每
2009-10-23
.設計意圖：鞋子是日常中不可缺少的。孩子從學走之日，鞋子就和孩子共生活同成長；隨季節的更換和方便起見，運動鞋，拖鞋，涼鞋，皮鞋，布鞋，雨鞋等不同質地，不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現在每個孩子的生活
2009-10-23
活動目標：1、培養幼兒在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動態。2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。活動準備：一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、
2009-10-23
活動目標：㈠啟發幼兒在感受的基礎上，運用合適的臉形、圖案或色彩，創造性地表現不同的面部表情。㈡在活動中鼓勵幼兒大膽想象，敢于表現。活動準備：㈢各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。㈣
2009-10-23
活動目標：1、感受鈴鼓的不同單音色，學習用各種方法使用鈴鼓。2、能在老師的提示下，感受樂曲中的不同情緒，嘗試用不同的伴奏方法來表現樂曲。活動過程：1、節奏小火車師用鈴鼓敲打出節奏型，幼兒模仿（一個幼兒模
2009-10-23
活動目標：1、借助相似造型，大膽表現、創造人物的五官，并進行表述。2、充分發揮想象力，體驗創作的樂趣。活動準備：1、多媒體課件；2、音樂磁帶、錄音機；3、每人記號筆及正方形紙各一。活動過程：1、欣賞配樂散文
2009-10-23
一．情況分析：本班大部份幼兒喜愛音樂活動，對樂曲的不同風格充滿了好奇和探究欲望，但對樂曲結構了解不足，而花兒與蝴蝶選自小提琴協奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB兩段體的樂曲，這兩段結構完整，形象鮮明，長度
2009-10-23
活動目標：1、引導幼兒用銅芯線將各種花瓣進行規律性穿串。2、培養幼兒用自然物裝飾的美感，從而進一步感受自然美與萌發創造的欲望。活動準備：收集各種花瓣。活動過程：1、感受花瓣美。引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾
2009-10-23
活動目標：1、激發幼兒對色彩的變化活動產生興趣和探究的欲望。2、引導幼兒通過玩色，發現兩種顏色混合后產生的一些新變化。3、鼓勵幼兒用語言來表達自己的操作過程及結果。活動準備：清水人手一瓶（瓶蓋內有紅黃藍
2009-10-23
設計意圖：幼兒對玩色活動的興趣日趨增濃，已喜歡用各種顏色在作品上涂抹，在前幾次的活動中，幼兒對宣紙的吸水性強和易破的特性也有所了解。通過幫熊貓伯伯做格子布的宣紙玩色活動，讓幼兒體會不同的工具表現出不同
2009-10-23
觀察重點：1、幼兒能否選擇粗細不同的繩子進行玩色。2、幼兒用宣紙壓印的興趣。活動準備：1、材料：棉制繩子每人四根（兩粗兩細，長度同幼兒的手臂），每人四色顏料，鉛畫紙每人兩張，白宣紙一張，格子布一塊。2、場
2009-10-23
教學目的：1.教幼兒操作學習。2.引導幼兒綜合運用粘、畫、剪等方法，表現動物的主要特征。3.學會對稱粘貼和挖空的方法。教學準備：（1）范例。干凈的紙袋（舊信封）、畫有熊貓耳朵輪廓的黑紙若干。（2）彩筆、剪刀、
2009-10-23
活動目標：愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對她的愛；能大膽畫出圖案，發揮幼兒的想象力；培養幼兒大小肌肉的協調。重點：制作心愿卡，畫出媽媽喜愛的圖形難點：幼兒自由發揮構思圖形材料與環境創設：活動前了
2009-10-22
活動目標1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。活動準備1、組織幼兒觀察了解夏
2009-10-22
教學要求：1、通過教學活動，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境。2、讓幼兒學會重彩轉印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。3、培養幼兒感受、
2009-10-22
活動目標：1.引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。2.培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。活動準備：1.和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。2.請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿活動過程：一.導入活動，激起
2009-10-22
活動目標：1．在幼兒認識面部五官的特征的基礎上，學習用粘貼的方法制作動物面具。2．復習粘貼面相，啟發幼兒貼出不同動物的面相，發展幼兒的求異思維。活動重點：啟發幼兒貼出不同動物的面相。活動準備：各種形狀的
2009-10-22
活動目標：1、在圓形上聯想出簡單的物體，并表現其主要特征。2、感受圓形變化的美。活動準備：多媒體課件奇妙的圓、各種大小不同的圓、圖畫紙、記號筆、油畫棒。活動過程：（一）感悟活動。1、魔術游戲，出示課件，
2009-10-22
教學目的：1.學習用正方形的紙折疊風琴和簸箕。2.認識折紙圖示符號，學會按步驟.要求折疊。教學準備：圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，范例教學過程：1.小朋友，你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡
2009-10-22
教學目的：1.讓幼兒了解紙團粘貼的方法。2.鞏固學過的團球、粘貼等技能。3.引導幼兒體驗畫面的立體美和操作活動的樂趣，培養幼兒認真、仔細操作的良好習慣。4.啟發幼兒動手操作，大膽表現自己的意愿。教學準備：紫紅
2009-10-22
活動背景：幼兒的好奇心是創造力的種子，是創造發明的起點，要培養幼兒的創造精神，就需要激發幼兒的好奇心。想象是創造力的翅膀，幼兒期是培養想象力的最佳時期，教師要無時無刻注意保護和激發幼兒的想象。豐子愷先
2009-10-22
一、活動目的：1、在嘗試學畫人的基礎上，初步表現六一中的愉快事。2、初步學習根據自己的想法作畫，學習布局。二、活動準備：1、六一活動的照片及部分活動道具。2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。三、活動過程：1、提問：
2009-10-22
活動目標：1、提高對立體紙貼畫的興趣。2、發展空間方位知覺，學習合理布局，將各種顏色魚鱗連在一起的技能。活動準備：1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚；2、畫好魚身的紙，五顏六色的紙條，蠟筆、膠棒、廢報紙。活動過
2009-10-22
一、活動目標：1、嘗試運用線條與圖形，對樹桿及樹葉進行創造性地裝飾與表現。2、在活動中初步萌發愛護樹木的情感。二、重點：運用線條與圖案裝飾樹桿與樹葉。難點：表現樹枝交錯生長的形態。三、材料與環境創設：1
2009-10-22
活動目標：1、讓幼兒在做做玩玩中了解紙圈有趣的特點，發展幼兒觀察、比較能力和動手操作能力。2、培養幼兒探索的精神。活動準備：紙條若干，剪刀，膠水、抹布等。活動過程：一、引導幼兒通過觀察、比較和動手操作，
2009-10-22
一、活動目標：1、教小朋友學習噴刷畫的技能，促使手眼協調發展。2、引導幼兒體驗用碰化的方法再現物體的樂趣。3、培養小朋友干凈整潔的作業習慣。二、活動準備：1、帶小朋友利用光線做影子游戲。2、準備5中顏料。每
2009-10-22
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