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活動目標：1、學習用自己喜歡的方式表達自己的美好情感。2、培養幼兒合作能力及語言表達能力。3、嘗試用多種材料表現冬天的景象，感受其中的樂趣。活動準備：1、豐富的活動材料，如：泡沫顆粒、彩筆、膠水、各類紙張
2009-12-06
設計思路：(一)當前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發展、創新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統文化教育的重任，
2009-12-06
活動目標1、知道人們需要吃不同的食物，才能營養全面，有利于身體健康，養成不挑食的習慣。2、初步會合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。3、能分析評價自己和別人的配餐。活動準備1、教師了解幼兒平
2009-12-06
一、活動目標：1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動婦女的節日。2、通過為媽媽選購健康禮物、送禮物的活動，激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。3、學習看商品的生產日期及保質期，使幼兒懂得初步的衛生健康知識。4、學習
2009-12-06
目標使幼兒初步了解祖國的著名物產及產地，激發愛祖國的情感。準備1、師生及家長一起搜集祖國各地著名物產的圖片、實物及文字資料，請家長給幼兒講自己老家的著名土特產（特點和用途）。2、一張大的中國行政區地圖（
2009-12-06
活動目標：1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友。2、正確認識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學習一些交往技能。3、初步學會關心幫助同伴，增進愛同伴的情感。活
2009-12-06
教學目的：1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。教學準備：字卡圖片火災場面范畫自救圖解教學過程：一、出示火字的字圖
2009-12-06
活動目標：1、愿意在教師的引導下參與觀察活動，觀察時專心、認真。2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名稱。3、能關心、愛護幼兒園里的花，增強幼兒的環保意識。活動準備：戶外正開放的菊花。活動過程：一：開始部
2009-12-06
一、設計意圖：當孩子來到這世界，出于自己生存和發展的需要，總是在嘗試著適應社會，他們通過活動與成人或同伴接觸交往，慢慢地接受和內化社會規范、道德準則以及行為方式，逐漸使自己從一個生物意義上的自然人變成
2009-12-06
設計意圖：水是人類賴以生存的生命線。我國是個淡水資源缺乏且時空分布不均的國家，也是全球人均水資源最貧乏的國家之一，然而，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發展循環經濟，建設節約型社會的工
2009-12-06
設計思路在我們生活中，許多地方都離不開標志，標志隨處可見，為了讓幼兒進一步了解標志的不同含義，并初步學會運用標志。養成關注周圍事物的習慣，培養幼兒探索周圍事物的興趣。活動目標：１、培養幼兒關注周圍事物
2009-12-06
設計意圖：班里正在進行迎新年的主題活動，孩子們在裝飾自己班的活動室前參觀了大班活動室，對大班活動室的窗花產生了興趣。窗花在我國的迎新年習俗中代表著對新年的美好祝愿。我決定將這一幼兒感興趣而又不太熟悉的
2009-12-06
活動目標：1、在看看講講中，發現車牌號碼的基本特征。2、嘗試設計車牌號碼，進一步引發幼兒對車牌號碼的關注。活動準備：1、每個小椅子上貼一個車頭。2、幼兒人手一套數字卡片（17），糨糊。重點：設計車牌號碼難點
2009-12-06
活動目標：1、提高幼兒的自我保護能力。2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。活動準備1、圖片兩張2、安全卡片和不安全卡片若干操作要點：一、導入活動，引出話題1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法
2009-12-06
活動目標：1、認識火災危險警告訊號。2、認識在旅游時燒烤地點標志。3、知道山火對大自然造成的危害。4、享受聽故事的樂趣。5、享受集體游戲的樂趣。活動準備：故事圖片《發生山火了》、錄音機、音樂磁帶、火災危險
2009-12-06
目標1.理解故事中的小烏龜因行動緩慢而發生的趣事，體驗角色之間的親情。2.能用比較完整的語句講述圖意。準備1.掛圖。2.幼兒活動材料第一冊2528頁。過程1.觀看掛圖。有一只小烏龜想去看爺爺，你們知道一路上發生了什
2009-12-06
設計意圖情感是人對客觀現實的態度的體驗，它反映了客觀事物與人的需要之間的關系，幼兒期是情感教育的重要時期。《幼兒園工作規程》指出：社會領域的教育具有潛移默化的特點，幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透
2009-12-06
目標1.能用多種感官感知黃色水果的特征。2.知道水果有營養，并有每天吃水果的習慣。準備1.幼兒每人帶一個黃色的水果，用積木擺搭放水果的展臺，盤子、盆若干。2.將水果洗凈，切成片狀。過程1.游戲猜猜是什么。猜謎：
2009-12-06
活動目標：1、知道服裝與季節的關系。2、根據自己意愿設計夏天的服裝。3、在設計與表演活動中體會成功的喜悅。活動準備：1、幼兒穿各式夏裝并準備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲、汗背心泳裝等。2、廢舊報紙若干（數
2009-12-06
一、設計意圖在這個課件中讓孩子要愛護小動物、講究衛生和注意日常生活。以課件的形式生動的表達更能讓幼兒明白。二、活動目標1、通過觀看課件，讓幼兒對生活習慣有正確的對待。2、讓幼兒區分正確生活習慣和錯誤的生
2009-12-06
目標：1、懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。2、能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。3、體驗游戲扮演的樂趣，養成自覺遵守交通規則的好品質。準備：事先在有關交通規則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場景所
2009-12-06
一、活動目標1．初步知道食物變質的原因，了解一些食物保存的方法及食物保存的發展過程。2．豐富幼兒想像，鍛煉其批判性思維能力。二、活動準備1．經驗準備(1)在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉，過幾天后觀察其變化
2009-12-06
一、活動目標1．初步培養幼兒與人交往的能力。2．培養幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。二、活動準備1．活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀察或了
2009-12-06
設計意圖：前一段時間，在我與中班幼兒共同游戲、玩耍時，發現他們雖然非常喜歡動手操作的活動，但是對手本身的認識卻很少，結合中班幼兒的年齡特點及實際能力，設計了本次活動。活動目標：1．用小手進行各種探索活
2009-12-05
目標1.參觀農貿市場，了解農貿市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜的地方。2.能大膽地與人交往，參與買菜的過程。準備1.在日常活動中玩過小菜場的游戲。2.各種蔬菜卡片，數量是幼兒人數的一倍。3.與幼兒園
2009-12-05
一、活動目標1．讓幼兒知道黑色食品營養豐富，培養幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習慣。2．通過活動培養幼兒的好奇心和喜歡探索新事物的創造性情感特征。3．形成幼兒喜歡接受新事物、喜歡多樣性的高靈活性人格特征。
2009-12-05
目標：1.初步學習游戲，嘗試與同伴合作，用各種動作表現洗衣機洗衣服的程序。2.進一步學習根據動作和語言的提示，在游戲情節中記憶洗衣動作的順序。3.在做轉圈動作時能與同伴協調，控制圓圈的大校準備：1.幼兒事先在
2009-12-05
活動目標1.利用廢舊物品進行粘貼裝飾，變化出各種物品，培養幼兒對動手制作的興趣。2.在對廢舊物品進行再創造的過程中培養幼兒的環保意識。3.在做做玩玩中發展幼兒的想像力、創新能力及審美能力。活動準備1.一次性的
2009-12-05
【活動目標】1．知道秋季是果實豐收的季節，能區別出干果和水果，并進行分類。2．讓中班幼兒介紹家鄉的果實，發展幼兒的口語表達能力及社會交往能力。3．提高幼兒觀察、陳述能力，初步培養其嘗試精神。【活動準備】1
2009-12-05
活動目的：1、通過建構活動使幼兒知道簡單的鋪路方法等簡單技能，鍛煉幼兒的操作能力。2、通過活動培養幼兒的城市規劃意識及環保意識。3、培養幼兒的審美能力和協作精神。活動準備：大沙池邊放有：玩沙工具，小樹，
2009-12-05
目標1.積極參與觀察活動，體驗馬路上物體運動的快慢。2.能利用調查表記錄觀察到的快慢現象。準備1.事先安排既安全又便于觀察車輛及行人的路段。2.調查表馬路上的快和慢。3.水彩筆每人一支。過程1.馬路上的快和慢。帶
2009-12-05
預設目標：1、通過收集、交流、分享相關的資料，激發幼兒表現與表達的欲望。2、通過活動引導幼兒學會觀察周圍的人，發現他們的了不起地方，產生敬佩的情感。發現自己的長處，樹立自信心。活動準備：1、圍繞主題活動
2009-12-05
有益的學習經驗：知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。準備：情境表演三個。活動與指導：1．教師介紹情節發生的背景引起幼兒參與活動的興趣。內容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評，又得到小朋友
2009-12-05
有益的學習經驗：學習觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。準備：每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標尺簽。活動與指導：1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進一步
2009-12-05
有益的學習經驗：1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態度和氣。2．學習用和藹、熱情的態度辦事。準備：商店角、情境表演一個。活動與指導：1．觀看情境表演：在商店里內容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例
2009-12-05
一、設計思路。隨著我的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們常常會駐足在我身旁，一會兒聽聽，一會兒摸摸，還問些奇奇怪怪的問題。于是，我們根據小朋友們的興趣需要開展了主題活動：我，活動在媽媽肚子里就
2009-12-05
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