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活動目標：1．傾聽故事，體驗小熊對巴掌樹的喜愛。2．學說故事中優美好聽的句子：快樂地搖晃起來；金黃金黃的樹葉慢慢落下來3．萌發尋找巴掌樹的好奇心。活動準備：1．帶幼兒到有像巴掌樹葉的樹下圍坐在一起聽故事。
2009-07-12
活動目標：1．理解故事的內容，知道冬天多運動就不怕冷。2．理解詞：汗漬漬、自言自語。活動準備：1．故事磁帶、錄音機。活動過程：1．談話導入課題。提問：冬天的北風吹在身上，有什么感覺？你們怕冷嗎？2．初步欣
2009-07-12
活動目標：喜歡念猜謎兒歌并愿意與同伴對答。活動準備：1．水果卡片，如：香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等。2．自編兒歌《猜一猜》。活動過程：1．幼兒回憶知道的水果。2．猜謎游戲。教師用兒歌的形式請幼兒猜謎，如：什么
2009-07-12
活動目標：1．理解故事的主要內容和情節。2．知道圓形和方形都廣泛地應用在人們的生活中。活動準備：1．方臉公公和圓臉婆婆圖片各一張。2．故事配圖。活動過程：1．激發幼兒欣賞故事的興趣。出示方臉公公和圓臉婆婆
2009-07-12
一.活動目標(一)認知目標1．鼓勵幼兒續編故事，激發想像力。2．學習詞匯：滑。(二)情感目標通過欣賞故事，培養幼兒關心他人，學會給予。二.活動準備(一)物質準備1．桌面教具：小象、小魚、小猴、小狗。2．圖片和實物
2009-07-12
一.活動目標(一)認知目標1．通過觀察使幼兒知道帽子的形狀、大孝顏色等外部特征。2．使幼兒知道帽子是由不同材料做成的，它們有不同的用途。3．豐富幼兒的想像，鍛煉其創造性思維能力。(二)情感目標鼓勵幼兒大膽設計
2009-07-12
活動目標：1．理解兒歌內容，樂意做有禮貌的好寶寶。2．初步能發清：zao、shi、sheng、shuo等音。活動準備：桌面小娃娃三個，積木若干，搭成一個幼兒園，一個家。活動過程：1．介紹木偶娃娃，引發幼兒模仿學習的興趣
2009-07-12
活動目標：1．理解故事內容，知道有趣的鞋子穿在腳上不能影響別人。2．會傾聽故事，能回答簡單的問題。3．對各種鞋子產生興趣，并給予關注。活動準備：1．一雙會叫的鞋子。2．故事掛圖、故事磁帶。活動過程：1．欣賞
2009-07-12
有益的學習經驗：1.知道自己是中國人，要愛中國。2.能背誦兒歌《愛媽媽》。活動與指導：1.請幼兒看圖回答問題：圖上有什么？是什么樣的？鼓勵孩子用形容詞加以描述，如藍藍的大海、閃閃發亮的星星等。2.老師指著圖念
2009-07-12
有益的學習經驗：1.知道遇事多為別人著想，能根據別人的需要調節自己的行為。2.學習兒歌《輕輕地》，能理解兒歌的內容。活動準備：小桌子、小椅子、請班上一名幼兒練習情景表演。活動與指導：l.教師輕輕地走到幼兒前
2009-07-12
有益的學習經驗：1.說兒歌配動作，手口協調。2．認識手指，喜歡有一雙能干的手。活動準備：自制手指套若干(紙制)。頭飾羊狗。活動與指導：1．認識手指：一只手有幾個手指？五個手指一樣嗎？比一比手指的長短、粗細。
2009-07-12
目標：１.創設情境，讓幼兒在抱抱娃娃和生活經驗的聯想中，體驗父母愛孩子的情感。２.激發幼兒學習兒歌的興趣。重點：在操作中有念兒歌的興趣。難點：通過情境的創設、幼兒的操作、以及說說念念中體驗父母愛孩子的情
2009-07-12
目標：1在游戲活動中，激發幼兒說話的愿望。2鼓勵幼兒愿意自己走。準備：木偶若干（兔媽媽，小兔；貓媽媽，小貓；烏龜媽媽，小烏龜；媽媽，寶寶）磁帶過程：一導入活動寶寶，媽媽帶你上幼兒園！（表演唱：我上幼兒園
2009-07-12
目標：1．在游戲的情景中，激發幼兒說話的興趣。2．通過活動懂得不亂扔垃圾。準備：木偶（小兔，小猴）糖若干過程：（一）導入部分：1．寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）2．律動：跟著媽媽走走（邊開
2009-07-12
一.活動目標：1.復習以某一物體為中心，認識上下、前后、里外的空間方位。2.通過環境的創設，激發幼兒活動興趣。3.學習句式：我在╳╳上（下）發現（抓到了）一只老鼠。二.活動準備：1.黑貓警長頭飾，白貓警士頭飾若
2009-07-12
[活動過程]1.材料背景圖一張；磁性教具：四只螞蟻樹葉小船一條大青蟲四個小滲；螞蟻頭飾數量和幼兒人數一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個；配樂故事磁帶。2.過程一.聽音樂做螞蟻律動進場，談話引出課題。1.剛才你們做
2009-07-12
目的：1.在游戲情景中愉快地練習進餐的正確姿勢，養成文明進餐的良好習慣。2.繼續學習使用禮貌用語：好！謝謝、再見請等。準備：炒米1斤，碗勺各30個，雞婆婆和雞寶寶頭飾各1，圍咀，圍裙各1個，餐巾30條，小兔、小
2009-07-12
目標使幼兒能夠聽懂表示地點、方位的話語，理解相互聯系的幾句話。準備各種小動物及其喜歡吃的食物（模型或圖片）。過程1．教師和幾名幼兒分別將食物藏到樹上、草地上或其他地方。2．教師或幼兒發出指令，幼兒尋寶。
2009-07-12
一.活動目標1.在游戲中體驗按指令活動的愉快。2.培養幼兒注意傾聽的態度和習慣。二.重點與難點聽清完整的指令才能行動。三.材料及環境創設1.場景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。2.錄音小鳥的叫聲秋天的樹葉沙袋
2009-07-12
教學要求：1.使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內容。2.幼兒模仿小動物的叫聲。3.學習詞：太輕、太響、太快、太慢。教學準備：教學圖片教學過程：一.出示小花貓，問：小朋友，你們看它是誰呀？（小花帽）對了，小花
2009-07-12
一．目標：1.在說說、動動、玩玩中初步了解感受鍛煉，可以使自己不怕冷，激發幼兒愿意參加體育鍛煉及不怕冷的勇氣。2.引導幼兒樂意開口說話及嘗試用較清楚的話來表達自己的意思。二．準備：穿上許許多多衣服的娃娃一
2009-07-12
目標提高幼兒對語言的理解能力準備畫有不同顏色、動作的鴨子卡片若干份。過程1．發給每個幼兒一張小鴨子卡片。圖片上小鴨子的顏色、動作各異，背景不同。例如：黃色小鴨子、白色小鴨子、麻花鴨子、游水的小鴨子、在
2009-07-12
活動目標：1.在有趣的活動中，學會乖、扔、鼠的正確發音。2.培養良好的公共衛生習慣。活動準備：小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實物香蕉一個；紙簍。活動過程：一.進行游戲，激發幼兒興趣。1.吃水果游戲：請你跟
2009-07-12
活動目標：1.學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。2.在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、抬等詞，注意漱，咕嚕，等詞的發音。3.知道漱口可以保護牙齒，養成飯后漱口的好習慣。活動準備：幼兒喝水的小花茶杯，數目和
2009-07-12
活動目標：1.培養幼兒觀察、分析、推理的能力。2.感知體驗故事中人物情緒情感及心情的變化，豐富表現心情的詞匯。3.培養幼兒的安全意識，引導幼兒在遇到困難、危險時，勤于思考，合作解決問題的意識。活動準備：圖片
2009-07-12
活動目的：學習講述人物的方法，訓練口語表達能力。加深幼兒熱愛老師的情感。認讀：我的老師。活動準備：錄音機、歌曲我的老師像媽媽、輔導一名幼兒先講述我的老師。活動過程：1.請出被輔導的那一位幼兒講述我的老師
2009-07-12
活動目標：1.在寬松愉快的氣氛中培養幼兒說的愿望與積極性。2.初步培養幼兒日常衛生習慣，并愿意用我會自己的句式說說自己會做的事。活動準備：人物貼絨兩個、衛生小卡四張、音樂、錄音機活動重點：培養幼兒積極觀察
2009-07-12
活動目標：1.通過故事，使幼兒懂得要做文明、禮貌的小客人。2.繼續培養幼兒傾聽的習慣。活動準備：人手一本圖書活動過程：一.出示圖書，引起幼兒聽的興趣。1.觀察封面，引出故事名稱。熊貓今天請了哪些客人來作客。
2009-07-12
活動目標1.理解故事的主要情節，學習詞：橡皮膏、接、撐、扶、抓。2.鼓勵幼兒大膽說出日常生活中一些自我保護的方法。3.嘗試學習設計安全標志。1.貼著橡皮膏的玩具小熊。2.每人一盆已切割成小塊的圖片。3.圖文傳送器
2009-07-12
一.教學目標：1.引導幼兒觀察、比較，講述太陽的外形特征，通過看一看、擺一擺、貼一貼，初步了解故事內容，并學習故事中反復出現的字和詞，以及其中的對話等。2.鼓勵幼兒大膽發言，積極參與活動，并初步培養幼兒良
2009-07-12
活動目標1．了解故事內容，初步理解交換的意思，知道交換的好處。2．會使用短句：我用**交換你的**，好嗎？活動準備：圖片，小兔手偶，各種蔬菜塑料玩具。活動過程：一．了解故事內容1．教師有感情講故事一遍。提問
2009-07-12
目標：1.理解故事內容，感受小鳥和小田鼠之間的友愛之情。2.能大膽地表述自己的想法。3.體驗交流溝通的快樂。準備：操作圖片；實物投影儀；小鳥和小田鼠胸貼若干；玩具電話（手機）若干。過程：1.出示小田鼠和小鳥，
2009-07-12
活動目標：愿意聽故事，能基本聽懂故事的主要情節。活動準備：圖片、訂書機、一名大班幼兒扮小兔、磁帶活動過程：㈠幼兒到戶外觀察太陽，激發幼兒聽故事的興趣。1談話：太陽在哪兒呢？太陽是什么樣的？太陽照在身上
2009-07-12
活動目標：1.初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。2.發展幼兒判斷是非的能力和口語表達能力。3.幫助幼兒理解故事內容，記憶重點情節。活動準備：課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。活動分析：這篇故事通過描
2009-07-12
一.目的要求：1.在看看講講的過程中，理解木偶表演的內容，學說短句大象，不要怕，我來扶你起來、摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來。2.鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。二.活動重點：理解
2009-07-12
目標：1.學說短句我看到了X色的XX。2.感知周圍事物的色彩變化，并能大膽地運用語言表述。工具及材料：綠色的兒童太陽鏡人手一份，各色兒童太陽鏡若干；活動時坐的墊子、音樂等。過程設計：1.詩歌引題A.教師的詩歌學
2009-07-12
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