目標

　　使幼兒能夠聽懂表示地點、方位的話語，理解相互聯系的幾句話。

　　準備

　　各種小動物及其喜歡吃的食物（模型或圖片）。

　　過程

　　1．教師和幾名幼兒分別將“食物”藏到樹上、草地上或其他地方。

　　2．教師或幼兒發出指令，幼兒尋“寶”。

　　例如：請小朋友在草地上尋找小動物愛吃的食物。

　　請小朋友在樹枝上（或小動物的家里）尋找小動物愛吃的食物。

　　3．幼兒取回食物后，相互介紹，分享快樂。教師引導幼兒說出：在××地方找到了×××。

　　例如：我在草叢里找到了蘑菇、白菜、蘿卜…··

　　我在樹枝上找到了蘋果、梨、松果……

　　我在小動物家里找到了小白兔、小松鼠、長頸鹿喜歡吃的食物……

　　4．請幾名幼兒把食物重新藏好后，教師發出指令：

　　（1）請小朋友在草地上、樹枝上找小動物喜愛吃的食物。

　　（2）請小朋友找一找哪些小動物喜歡吃這些食物（各種水果、蔬菜等）。

　　建議

　　1．藏食物和尋食物的幼兒在動中要輪換角色。

　　2.教師發指令時要根據幼兒的能力而調整，可以每次發出一項指令，也可以一次發出兩三項指令。

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