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活動目標：1、從獅子以自己的實際行動，得到大家理解和信任的過程中感受誠心誠意就能帶來理解的愉快情感。2、理解故事情節大膽表達自己的想法。3、理解描述獅子心理變化的詞，孤獨、失望、驚喜、激動。活動重點：理
2009-07-02
活動目的：1、引導幼兒感受故事語言的優美，并能大膽地講述自己有關大海的經驗，嘗試創編故事內容。2、發展幼兒的口語表達能力。活動準備：孩子們去海邊玩的情景制成的VCD、魚怎么呼吸的VCD、大圖書、歡快的音樂磁帶
2009-07-02
活動目標：1、分析故事情節，培養想象力。2、理解他人的情緒情感，萌發互愛情感。活動準備：紙箱做的電視機、話筒、猴子木偶操作圖片：獅子躺在床上的場景、小鳥、小羊、小青蛙、小雞、小鴨小動物心情圖若干活動過程
2009-07-02
活動目標：1、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內容，體會到聽、念及改編兒歌的樂趣，發展幼兒聽與說的能力。2、培養幼兒聲音自然、態度大方地在集體面前朗誦兒歌。活動準備：畫有猴、豬、兔、貓等動物的皮球若干。活動過
2009-07-02
目的：1、學習故事，了解情節，明確動物分房子的要求，通過給動物分房。發展幼兒的動手能力及思維力。2、通過學習，發展幼兒的口語表達能力。準備：木偶表演、幻燈片、人手一套分房圖片、固體膠、一幼兒表演虎王過程
2009-07-02
活動目標：1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一，感受過節的愉悅心情。2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。3、發展幼兒的語言交往能力。活動背景：正月十五元宵節前后，孩子們
2009-07-02
設計意圖：鉛筆盒是幼兒生活中常用的學習用具，它具有設計巧妙、拿取方便的特點，而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣，能引起幼兒聯想，擴散幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，精心設計了本次語言講述活動鉛筆盒上的故
2009-07-02
小記者記者是采訪新聞和寫通訊報道的專職人員，他們借助各種媒體，采編報道各個領域的信息，越來越受到人們的關注和喜愛。幼兒扮演記者，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養其敏銳的觀
2009-07-02
一、目標：1、引導幼兒了解農家小菜的菜名及所用材料，并能大膽地表達。2、體驗分享的快樂，懂得尊重成人的勞動成果。二、準備：請幼兒每人帶一盤喜歡吃的小菜。三、過程：1、請幼兒講講自己帶來了什么菜，媽媽（奶
2009-07-02
一、制作圖書：我把《緊急電話》用電腦制作成線條畫7幅，每幅分別打印在4開紙上一份，16開紙上18份（4開紙教師用，16開紙幼兒分組活動用）然后，幼兒三人一組組合，給畫紙涂色。幼兒邊涂邊自由交談，此時幼兒特別興
2009-07-02
一、活動目標初步理解詩歌中家的意義，萌發幼兒愛家愛國的情感。感知詩歌中美麗的情景和優美的語言。二、重點與難點理解我們的家是中國，激發幼兒對祖國的情感。三、材料及環境創設背景圖大海、森林、果園、天空（只
2009-07-02
活動目標：1、根據故事線索，結合自己的想象大膽創編故事。2、培養幼兒互相幫助戰勝困難的情感。3、嘗試設計路線圖，創編不同情節的故事。4、發展創造性思維和解決問題的能力。活動準備：1、根據故事線索制作多媒體
2009-07-02
活動目標：1、進一步知道上課不做小動作，應認真聽講。2、能用連貫的語言講述看到的表演，進一步明確活動中的常規。活動準備：事先排好表演，小學生學習的錄象。活動過程：1、幼兒觀看表演，提醒幼兒仔細看表演內容
2009-07-02
活動說明：編故事是培養幼兒創造能力的一種途徑，然而好題材難找，幼兒編講的積極性難以調動，是目前教師最感困惑的問題。我認為如果教師想讓幼兒從被動變為主動，從部分幼兒參與到全體幼兒參與，就不能固守主觀賜予
2009-07-02
活動目標：1、欣賞詩歌，理解春雨對自然界的作用。2、具有熱愛、關心大自然的情感以及觀察周圍事物變化的能力。活動準備：圖片、幼兒對春天的景色和花草樹木有初步的認識活動重點：學習詩歌活動過程：1、通過談話引
2009-07-02
設計思路：夏天是一個水果云集的季節，孩子們的生活中也離不開水果。通過買水果，吃水果，做水果拼盤；參觀水果店；收集水果資料并認識水果字寶寶等一系列的活動，孩子們對水果的興趣越來越濃厚，常常圍著我講他們學
2009-07-02
活動目標：1、通過魔術師的游戲，學會描述漢字的左右、上下結構的特點。2、幼兒能夠說出這個字是什么結構，住兩個房間的房子或住兩層的樓的房子。形象趣味的引導幼兒學習，激發幼兒學習漢字的情感。材料準備：1字卡
2009-07-02
捉迷藏目標：1、感受詩歌中的有趣意境，激發幼兒對大自然多彩的顏色產生濃厚興趣。2、學習仿編詩句：xx躲在xx里，啟發幼兒大膽想象。準備：故事磁帶，插圖，紅、黃、藍、綠標記若干。過程：一、引起興趣師：小朋友，
2009-07-02
設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》語言領域要求中指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單事物或過程，發展語言表達能力和思維能力；《幼兒園語言課程指導叢書》中指出：鼓勵幼兒發揮想
2009-07-02
活動目標：1、引導幼兒觀察畫面，想象和講述富有情趣的內容。2、利用不同的節奏學習朗誦童謠，激發幼兒學習童謠的興趣。3、理解詞：山腰、拋。活動準備：電腦課件；花轎的幻燈片；音樂磁帶：《抬花轎》；道具：兩頂
2009-07-02
師：小朋友熊貓阿姨的建構玩具公司開業了。我們大家一起去玩玩好嗎！生：好！師：下面我們小朋友排隊去建構室。他們一走進建構室就嘰嘰喳喳地喧嘩起來。我要這種積木蓋房子，我要那種積木做槍；我要搭一個飛機他們每
2009-07-02
活動目標：1.依據故事提供的線索大膽想像，會根據動物不同特征，合理地仿編故事情節2.能大膽地表述，積極參與故事續編。3.體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。活動準備：課件活動過程：1.出示第一畫面開出租車的小猴，
2009-07-02
活動目標：1．通過作品學習使幼兒熟悉童話內容，理解童話中主要人物的性格特征及故事里的兩個不同場景。2．能夠用連貫準確的語言創編故事，發展幼兒的想象力和創造力。活動準備：電腦課件活動過程：1．教師用充滿激
2009-07-02
目標1．專心聆聽故事，理解故事里的意境。2．發揮想象創作葉子鳥。準備故事《葉子鳥》，畫筆、葉子、雙面膠、各種葉子鳥的造型。過程1，帶幼兒到有落葉的地方，找個地方坐下來，靜靜聆聽風吹葉子的聲音，看看葉片被
2009-07-02
目的：1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌2、能正確發出：摘、啥。3、進一步激發參與六一活動的興趣。準備：圖片三幅，每個幼兒一片彩云。重難點：理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌流程：提問學
2009-07-02
活動目標1、知道水與人類的生活密切相關。2、知道水是沒有味道的。3、知道要多喝白開水。環境創設每人一杯白開水活動過程1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動，使幼兒感到口渴，回到教室后穩定情緒，然后開始進
2009-07-02
活動目標：１．通過游戲活動＂布置新房＂，復習對日常生活中常用單詞，介詞及句型IneedIputit進一步掌握．２．通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發幼兒學習英語的興趣．活動準備：１．房子圖片２．平面示
2009-07-02
1．初步感知理解散文的內容，感受體驗作品的語言美、意境美。2．學習用完整連貫的語言講述，發展想象力，。3．知道鳥是人類的朋友，樹立愛護鳥的意識，萌發熱愛大自然的情感。活動準備：實物投影儀一臺，幻燈片若干
2009-07-02
人之所以能說話，是因為有說話的物質基礎發音器官。人的發音器官、聽覺器官和大腦的健康和完善，是人進行語言的先決條件，其中任何部位發育不完善或受到損傷，都會直接影響到人的語言能力。寶寶出生后，只要他（她）
2009-07-02
［活動目標］1、通過落葉，感受秋天的季節特征。2、體驗詩歌《落葉》的優美意境。［活動準備］掛圖《落葉》。［活動過程］一、看落葉，做樹葉飄落的動作。教師：現在是什么季節？你是從哪里看出來的？教師出示落葉，
2009-07-02
活動目標：1、欣賞詩歌《聽雨》，交流表達對雨（聲）的經驗與想象。2、感受下雨天的情趣，學著讓自己擁有好心情。活動準備：雨天的游戲（PPT）；幼兒對雨天感受的記錄；優美的樂曲等。活動過程：一、說雨感受雨與我
2009-07-02
一、活動目標1、自制墨跡圖進行創造性想像活動，培養幼兒的動手、動口、動腦能力。2、利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發展編講能力。二、活動準備1、教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。2、白紙、顏色
2009-07-02
活動目標：1、探索呼啦圈不同的旋轉方式。2、增進身體轉動的靈活度。3、體驗團隊合作的樂趣。活動準備：呼啦圈若干，制作轉呼啦圈方式圖貼地上。活動過程：1、引導幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉的玩法并與同伴互相交流。
2009-07-02
目標：能根據兒歌形式創編內容。準備：請幼兒帶一些燈籠來園。過程：1、復習兒歌《花燈謠》師：上次老師和小朋友一起學的那首兒歌，你們還記得嗎？（記得）那兒歌的名字叫什么？（花燈謠）我們大家用好聽的聲音來念
2009-07-02
內容與要求：1、感受、體驗學習各國語言的樂趣。2、感知不同語言相應的文字也是不同的。材料與環境：1、邀請家長代表穿著本國民俗的服飾，并讓家長準備一些簡單的圖文字卡。2、讓家長和孩子準備一首《小星星》的自國
2009-07-02
活動目標：1、通過對話中的禮貌用語，讓幼兒知道說話要有禮貌。2、引導幼兒觀察圖片中動物的尾巴，知道動物的尾巴都有用。洶虎的尾巴能夠再生。3、通過角色表演，讓幼兒體驗快樂。4、知道動物是人類的朋友，我們要保
2009-07-02
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