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活動目標：1、能大膽地和別人進行交談。2、體驗關心集體、幫助別人自己就會感到快樂的情感。設計意圖：在與我班孩子的共同生活中，我發現每次在整理收拾玩具的時候，有一小部分幼兒不那么積極，有時故意的躲避，于是
2009-07-03
活動目標：1、在感受理解故事的基礎上正確認識城市，用完整的語句來講述我們的城市。2、對故事中小恐龍介紹城市的錯誤之處作出判斷。3、積極參加故事學習活動。活動準備：1、小恐龍玩具一個。事先在班中放一個階段，
2009-07-03
活動目標：1、通過故事，使幼兒懂得遇事要多動腦筋，才能成功。2、知道好東西要與大家一起分享，學會謙讓。3、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。活動準備：圖片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐貍、哪條路
2009-07-03
活動目的：1.培養幼兒養成認真觀察的習慣，能用流暢的語句講述故事。學習詞：連忙拐棍詞組：邊跑邊喊2.了解照相機的用途。活動準備：圖片照相機活動過程：1.教師出示照相機，請小朋友說一說有什么樣的用途，從而引出
2009-07-03
內容與要求：1、快樂地參加拼讀游戲，大膽響亮地進行拼讀，安靜仔細地傾聽，繼續養成良好的學習習慣。2、嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌，有一定的協作意識。活動重點：積極參加拼讀游戲，大膽響亮地進行拼讀，安靜
2009-07-03
活動目標：1.觀察動物的明顯特征，理解詩歌的內容。2.感受詩歌的稚拙美，學習創編詩句。3.培養幼兒的合作能力。活動準備：動物圖片若干活動過程：一：觀察動物圖片1.出示大象圖片。問：這是誰？大象的什么地方最好玩
2009-07-03
目標：（一）自主閱讀圖書，能圍繞蜘蛛搬家的事件，嘗試講述搬家的原因、時間、方式、過程與結果。（二）感知體驗故事的問答式結構。準備：（一）初步了解蜘蛛的外形特征與織網生存環境。（二）自制大圖書一本。幼兒
2009-07-03
設計思路：馬戲團里的大獅子是了不起的我的系列活動之一，我在之前與幼兒共同學習了我長大啦、我能行、我做哥哥了等主題活動，為幼兒學習本次活動打下了基矗在本次學習過程中，先讓幼兒觀察、討論圖片中的內容，想像
2009-07-03
目標：1、能大膽嘗試用火柴棒拼擺，表現不同的運動姿勢并學習恰當的語言表達。2、學念兒歌，能根據兒歌的格式用圖標，語言仿編兒歌。準備：1、幼兒了解多種運動項目及姿勢、動作。2、塑料圓片，火柴棒，白紙，黑色水
2009-07-03
活動目的：1、在快樂的游戲中對字中常見的偏旁產生興趣，并懂得偏旁的名稱。2、教幼兒認識動詞：吃、喝、唱、吹，并通過引導幼兒比較它們的共同特征，讓幼兒初步了解漢字構成的規律，充分發展幼兒的語言表達力和想象
2009-07-03
活動目標：1、使幼兒在寬松、自由的環境里初步了解動詞，會說動詞。2、使幼兒體會參與活動的樂趣，鼓勵幼兒大膽探索和發現。3、幼兒能用完整的語言表達自己的活動過程。活動準備：1、錄音機、磁帶2、汽球、毛絨玩具
2009-07-03
今天我說課的題目是大班語言活動頑皮的小雨滴。因為大自然奇趣盎然，藍天白云，風霜雨雪，日出日落，大自然規律為人類提供了生存的條件，為人類創造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新
2009-07-03
活動設計意圖：我班孩子非常喜歡猜謎語的活動，往往一猜就不可收拾，猜中的人興高采烈，沒猜中的人非常羨慕，躍躍欲試。在猜謎的過程中，孩子們經常會發現了很多問題。在一次猜謎過程中，一位孩子問道：為什么別的小
2009-07-03
目的：1.幼兒扮演記者，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達和繪畫能力。2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。準備：記者采
2009-07-03
目標：1、通過復述故事中的角色對話以及運用對話中的句式，說出新的句子，進行續編。發展幼兒思維的跨越性和流暢性。2、培養幼兒安靜的進行傾聽同伴講述故事的良好習慣。內容：續編故事《小猴子賣圓圓》準備：手偶三
2009-07-03
設計思路：我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有一定的興趣，經常把在家寫的字拿來給老師看，一此為驕傲。進入大班后，有一天一個小朋友提出了一個問題，漢字是怎么來的呀老師？我接住了這個球后，就把這個球拋給
2009-07-03
活動目標：1、理解故事內容，能說出兩個征友啟事的不同。2、模仿小牛征友的方法，提高交友技能。活動準備：1、兩個征友啟事的范例2、錄有故事內容及征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事一段故事內容的磁帶。3、
2009-07-03
設計意圖：在一次晨間活動時孩子們與我談起自己的爸爸媽媽，特別是平時很少說話的丹丹談到關于家這個話題，也很開心的說起自己的爸爸媽媽的事情，那神情讓我感到她內心的驕傲和自豪感。孩子們對此話題十分感興趣。因
2009-07-03
活動目標：一、通過故事讓幼兒體驗作品幽默的情趣，培養幼兒活潑開朗的性格。二、鼓勵幼兒發揮想象力，大膽地續編故事，并嘗試故事表演。活動準備：1、課件2、用積木和其他材料布置好膽小先生家的場景、3、小老鼠頭
2009-07-03
一、活動背景電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。由此，教師將幼兒興趣的聚集點作為語言教育
2009-07-03
活動（一）名稱：語言、藝術活動內容：詩歌《落葉飄》活動目的：1、感知詩歌句式結構，用各種節奏朗誦詩歌。2、有求新求異的意識，嘗試創編詩歌。3、能主動與同伴合作、交往；并大膽表現詩歌。重點：目標1難點：目標
2009-07-03
活動目的：1、理解故事內容，懂得遇到困難要動腦筋想辦法的道理2、理解詞語：火辣辣、銜來。能夠根據故事內容創編新的情節3、培養幼兒的傾聽能力和想象力活動準備：圖片四幅活動過程：一、出示圖片，引發幼兒興趣前
2009-07-03
一、目標：1．通過聽一聽、想一想，初步了解第二次龜兔賽跑的有關情節，并展開豐富合理的想象。2．鼓勵幼兒能運用已有經驗，大膽表達自己的想法。二、重點：學習小兔在關鍵時刻舍己助人、堅持到底的精神。難點：鼓勵
2009-07-03
活動目地：1認識漢字筆畫撇和捺，了解撇和捺的書寫筆順、規則。2學習正確的書寫姿勢，培養幼兒對漢字書寫的興趣。3教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。活動準備：老爺爺的畫像；沒有胡子的小貓、小兔等的圖片；
2009-07-03
目標：1、欣賞詩歌，感受詩歌的意境美，理解詩歌所表達的家的含義，萌發熱愛家園、保護地球的情感！2、結合自己所了解的動物的生活地區和活動范圍等知識經驗，運用一定的形容詞進行詩句的創編，發展創造力和語言表達
2009-07-03
活動目標：1、幼兒運用觀察方法，根據正確的生活經驗及認知能力，辨別交通規則的以壞蛋錯，了解一些簡單的交通標志，建立正確的交通意識。2．用記錄的方法表達自己的發現，并能用語言連貫地表述自己的經驗，愿意與同
2009-07-02
活動目標1、懂得贈送卡片是向別人表達感情的一種好的方式。2、用完整的句子表達自己對故事的理解。理解康復紀念意義驚喜等詞語的含義。活動準備課前收集各種卡片，舉辦卡片展，增加幼兒對卡片的感性認識。卡片一張。
2009-07-02
一、活動目標仔細傾聽同伴講述，并聽懂故事中各種運行尾巴的用處。二、重點與難點重點：引導幼兒仔細傾聽同伴說話。難點：理解各種動物尾巴的用處。三、材料準備魚蝦、啄木鳥、梅花鹿、狐貍、黃牛等圖片和能移動的或
2009-07-02
活動目標：1．使幼兒懂得理解他人的情緒情感，萌發互相關愛情感。2．發展幼兒的想象力及大膽表述的能力。3．引導幼兒合理地分析故事情節，并根據畫面進行講述。活動準備：用紙箱做的電視機一只，話筒一只，木偶一個
2009-07-02
目標：１．仔細觀察畫面，想象和講述富有情趣的內容。２．初步培養自學兒歌和歌曲的能力３．培養觀察力，想象力和自編能力準備：圖四幅，小老鼠指偶人手一個，小貓頭飾一個過程：一．理解兒歌內容１、出示圖一．提問
2009-07-02
活動目標：1、引導幼兒通過對比懂得心靈美才是真正的美，進一步培養孩子的自信心。2、進一步發展幼兒對故事的理解能力和言語表達能力。3、引導幼兒理解作品內容，感受作品中的語言美和意境美。活動準備：故事《流星
2009-07-02
目標1．引導幼兒理解兒歌內容，培養幼兒熱愛祖國和國旗的情感。2．指導幼兒朗誦兒歌，要求幼兒注意停頓，并讀準字音：旗（q）、麗（l）、親（qīn）、你（nǐ）。準備1．找國旗。課前散步時，帶幼兒到戶外找國旗。2.
2009-07-02
活動要求：1，知道秋天候鳥的活動2，欣賞故事鳥與樹，感受鳥與樹的友情，懂得朋友之間要互守承諾.活動準備：故事掛圖一套.場景設置有；樹樁，工廠大門等，鳥頭飾若干活動過程：一：以游戲的方式導入.教師扮鳥媽媽，
2009-07-02
活動目標：1、了解父母雖用不同的方式對待孩子，但內心都是充滿了愛，加強與父母的互相理解和溝通2、在理解父母之愛的基礎上，大膽表達自己對父母的愛活動準備：1、情景表演慈母嚴父2、VCD《讓愛住我家》，廣告錄像3
2009-07-02
教學目標：（1）教幼兒認讀漢字：海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。（2）使幼兒知道以ミ為偏旁的漢字均與水有關，并組詞。（3）培養幼兒對漢字的興趣。教學準備：（1）標有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢
2009-07-02
活動目標：1、培養幼兒積極思考，大膽發言表現的習慣。2、指導幼兒理解散文的語言，了解散文中將蘑菇、草葉等比喻為傘的表現手法。3、感受下雨的樂趣，發展幼兒的觀察力、想象力。活動準備：1、觀察過下雨天，對下雨
2009-07-02
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