- 全國站
您現在的位置：幼教 > 幼兒園資源 > 幼兒園教案 > 大班語言教案
目標：1、學著分析角色特點和歸納主題。2、學習與同伴友好相處的方法。準備：1、教學掛圖、故事錄音《兩只笨狗熊》。2、實物面包一只、毛絨玩具雄兩只（一大一小）。過程：1、出示毛絨玩具，語言導入：瞧，狗熊媽媽
2009-10-16
目標：１．仔細觀察畫面，想象和講述富有情趣的內容。２．初步培養自學兒歌和歌曲的能力３．培養觀察力，想象力和自編能力準備：圖四幅，小老鼠指偶人手一個，小貓頭飾一個過程：一．理解兒歌內容１、出示圖一。提問
2009-10-16
活動目標1、懂得贈送卡片是向別人表達感情的一種好的方式。2、用完整的句子表達自己對故事的理解。理解康復紀念意義驚喜等詞語的含義。活動準備課前收集各種卡片，舉辦卡片展，增加幼兒對卡片的感性認識。卡片一張。
2009-10-16
一、設計思路：本班幼兒活潑好動喜歡聽故事，對故事表演十分感興趣，參加游戲的積極性十分高。平時的區角活動中有很多孩子都愿意選擇表演區，在該區角內扮演各種動物角色、進行表演。但是在講述的時候，語言欠連貫流
2009-10-16
目的：1．復習鞏固漢字；2．鍛煉幼兒動手操作能力；3．廢舊物品的有效利用。準備：廢舊報紙、小剪刀、膠水、白紙每人一張。玩法：1．教師發給幼兒報紙并詢問幼兒有沒有認識的字寶寶；2．幼兒剪下自己認識的字寶寶（
2009-10-16
活動目標：1、通過收集、交流、制作酒盒，認讀相應的漢字。2、能積極參與認讀活動，發展創造想象力及語言表達能力。3、產生熱愛家鄉彩印的情感。活動準備：1、活動前帶孩子參觀彩印廠，并收集好酒盒。2、相關酒盒名
2009-10-16
目標：1、欣賞詩歌，感受詩歌的意境美，理解詩歌所表達的家的含義，萌發熱愛家園、保護地球的情感！2、結合自己所了解的動物的生活地區和活動范圍等知識經驗，運用一定的形容詞進行詩句的創編，發展創造力和語言表達
2009-10-16
活動目標1．學習用恰當的詞語描述莎莎的動作表情。豐富詞匯：慌慌張張。2．能結合錄像，用生動、形象的語言創造性地講述莎莎遲到的原因。3．懂得做事要有條理，為上小學做準備。活動準備情境錄像，豐富幼兒上小學前
2009-10-16
目標：能根據兒歌形式創編內容。準備：請幼兒帶一些燈籠來園。過程：1、復習兒歌《花燈謠》師：上次老師和小朋友一起學的那首兒歌，你們還記得嗎？（記得）那兒歌的名字叫什么？（花燈謠）我們大家用好聽的聲音來念
2009-10-16
活動目標：1、根據畫面內容進行發散性思維，推測事件發生的因果關系。2、根據人物的表情、行為等信息推測人物的內心感受和事件發展。3、培養幼兒樂于助人的品質。活動準備：1、教具狐貍先生的帽子大卡片12張，反面貼
2009-10-16
［活動目標］1、發展幼兒的想象力和推理能力。2、在理解圖片內容的基礎上引導幼兒講述圖片以外的情節。［活動準備］1、秋千一架。2、多媒體課件一套。3、講述圖片每人一幅。［活動過程］1、布置秋千場地，讓幼兒自由
2009-10-16
活動目的：1認識漢字筆畫撇和捺，了解撇和捺的書寫筆順、規則。2學習正確的書寫姿勢，培養幼兒對漢字書寫的興趣。3教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。活動準備：老爺爺的畫像；沒有胡子的小貓、小兔等的圖片；
2009-10-16
活動目的：1、理解故事內容，懂得遇到困難要動腦筋想辦法的道理2、理解詞語：火辣辣、銜來。能夠根據故事內容創編新的情節3、培養幼兒的傾聽能力和想象力活動準備：圖片四幅活動過程：一、出示圖片，引發幼兒興趣前
2009-10-16
活動要求：1，知道秋天候鳥的活動2，欣賞故事：感受鳥與樹的友情，懂得朋友之間要互守承諾。活動準備：故事掛圖一套.場景設置有；樹樁，工廠大門等，鳥頭飾若干活動過程：一：以游戲的方式導入.教師扮鳥媽媽，幼兒扮
2009-10-16
活動目的：1、感知詩歌句式結構，用各種節奏朗誦詩歌。2、有求新求異的意識，嘗試創編詩歌。3、能主動與同伴合作、交往；并大膽表現詩歌。重點：目標1難點：目標2活動準備：錄音機、磁帶、水彩筆25盒、操作卡25張、
2009-10-16
一、活動背景電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產生了濃厚的興趣。由此，教師將幼兒興趣的聚集點作為語言教育
2009-10-16
活動目標：1、感受語言的節奏韻律，并且學會這首《顛倒歌》。2、讓幼兒了解《顛倒歌》故錯的手法，也就是說把事物的特征往反方向說；并借此首《顛倒歌》讓幼兒了解動物的主要特征。3、感受《顛倒歌》所帶來的快樂，
2009-10-16
今天，動物們要舉行一次有趣的跑步比賽，他們請來了老牛作裁判，比賽前，老牛宣布比賽規則：動物們必須戴上由自己喜歡的食物做成的項鏈參加比賽，誰能夠戴著項鏈跑到終點就能取得勝利。小猴、公雞、小狗和小貓都戴上
2009-10-16
活動目標：1、通過對話中的禮貌用語，讓幼兒知道說話要有禮貌。2、引導幼兒觀察圖片中動物的尾巴，知道動物的尾巴都有用。洶虎的尾巴能夠再生。3、通過角色表演，讓幼兒體驗快樂。4、知道動物是人類的朋友，我們要保
2009-10-16
設計意圖：在一次晨間活動時孩子們與我談起自己的爸爸媽媽，特別是平時很少說話的丹丹談到關于家這個話題，也很開心的說起自己的爸爸媽媽的事情，那神情讓我感到她內心的驕傲和自豪感。孩子們對此話題十分感興趣。因
2009-10-16
活動目標：1、理解故事內容，能說出兩個征友啟事的不同。2、模仿小牛征友的方法，提高交友技能。活動準備：1、兩個征友啟事的范例2、錄有故事內容及征友啟事剛剛貼出至又貼出了一張征友啟事一段故事內容的磁帶。3、
2009-10-16
設計思路：我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有一定的興趣，經常把在家寫的字拿來給老師看，一此為驕傲。進入大班后，有一天一個小朋友提出了一個問題，漢字是怎么來的呀老師？我接住了這個球后，就把這個球拋給
2009-10-16
活動目標：1、學會根據畫面的實物，初步認讀漢字床、樹、桌、椅、林、森等。2、探索并認識常見的木字旁的漢字，知道木字偏旁的漢字與木有關。3、積極參與用身體變漢字的活動，產生對識字活動的興趣。活動準備：1、字
2009-10-16
游戲目標：1．將學過的漢字歸類(水果、動物、電器、顏色、蔬菜、文具)。2．能有興趣地、快速準確地找出漢字。游戲準備：1．廢紙箱6個，分別貼有漢字：水果、動物、電器、顏色、蔬菜、文具，里面分別裝有相應字卡。2
2009-10-16
一、活動內容：《小雨點，沙沙沙》（兒歌）二、活動目的：1、初步認識毛筆的功能，激發幼兒對漢字的興趣。2、練習最基本的漢字筆畫、，并知道有許多不同的點法。3、學習兒歌內容，感受下雨天的樂趣。三、活動準備：1
2009-10-16
目標：1、讓幼兒交流了解過新年的感受，分享節日的快樂。2、通過故事和游戲培養幼兒講禮貌的好習慣。過程：一、國外與國內歸春節風俗的對比：1、介紹國外過年的習俗。如英國人年前打掃廚房、大掃除；意大利人砸盆瓶
2009-10-16
活動目標1.鼓勵幼兒根據已有的生活經驗，大膽、合理地進行想像和講述。2.通過活動，使幼兒知道朋友之間要相互關心、幫助。活動準備1.幼兒已認識過信，了解信的基本格式。2.掛圖若干。活動過程1.談話，鼓勵幼兒幫助小
2009-10-16
目標：1、通過復述故事中的角色對話以及運用對話中的句式，說出新的句子，進行續編。發展幼兒思維的跨越性和流暢性。2、培養幼兒安靜的進行傾聽同伴講述故事的良好習慣。內容：續編故事《小猴子賣圓圓》準備：手偶三
2009-10-16
目的：1.幼兒扮演記者，體驗接著的工作方式，不僅可以豐富幼兒的社交方式，增長見聞，培養其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達和繪畫能力。2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。準備：記者采
2009-10-16
一、活動背景：幼兒最喜歡聽講故事，但是傳統的教學模式已不能滿足大班幼兒積極思考、樂于表現的強烈愿望。故事《小猴的出租車》講述了小猴開著一輛普通的出租車，樂于幫助有困難的同伴，這對于現在以自我為中心、遇
2009-10-16
設計思路：本周是我們IB單元一百種語言進行的第一個星期，正值聲音（說、唱）這個探索范疇。我們班有許多來自各個國家的孩子，平時時而聽到他們用本國的語言進行交流，而且孩子之間也會模仿幾句，可見他們對各個國家
2009-10-16
活動設計意圖：我班孩子非常喜歡猜謎語的活動，往往一猜就不可收拾，猜中的人興高采烈，沒猜中的人非常羨慕，躍躍欲試。在猜謎的過程中，孩子們經常會發現了很多問題。在一次猜謎過程中，一位孩子問道：為什么別的小
2009-10-16
各位領導、老師：大家好！今天我說課的題目是大班語言活動頑皮的小雨滴。因為大自然奇趣盎然，藍天白云，風霜雨雪，日出日落，大自然規律為人類提供了生存的條件，為人類創造了美好的生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自
2009-10-16
活動目的：1、在快樂的游戲中對字中常見的偏旁產生興趣，并懂得偏旁的名稱。2、教幼兒認識動詞：吃、喝、唱、吹，并通過引導幼兒比較它們的共同特征，讓幼兒初步了解漢字構成的規律，充分發展幼兒的語言表達力和想象
2009-10-16
課前準備：太陽教具一個，禮物若干，動物頭飾(看幼兒人數而定，種類不限)，教室內布置如森林；活動過程：一.小朋友們，今天老師要帶大家到森林去探險，你們愿不愿意去？(幼兒情緒高漲：愿意去！)可是森林里有猛獸，
2009-10-16
活動目標：1、知道我們的祖國是中華人民共和國，他在世界的東方，在太平洋的西岸，我們的首都是北京。2、了解我們的祖國有著世界最高的山、最長的城墻、雄偉的天安門等名勝古跡。3、能大膽的用語言表達自己的感受，
2009-10-16
廣告合作 - 營銷合作 - 網站地圖 - 服務條款 - 誠聘英才 - 問題反饋 - 手機版
京ICP備09042963號-17京公網安備 11010802020155號
幼教網版權所有Copyright©2005-2017 www.ztytx.com. All Rights Reserved.