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師：小朋友熊貓阿姨的建構玩具公司開業了。我們大家一起去玩玩好嗎！生：好！師：下面我們小朋友排隊去建構室。他們一走進建構室就嘰嘰喳喳地喧嘩起來。我要這種積木蓋房子，我要那種積木做槍；我要搭一個飛機他們每
2009-10-17
活動目標：1.理解故事，通過情景表演，基本記住故事的內容，掌握詞：捉弄。2.在活動中的情景表演中，讓幼兒充當魔術師的角色。學習語言阿里巴巴，阿里巴巴，變變變瞧你這只笨某某，上我的當了吧。這某某是我變得呀，
2009-10-17
活動目標：1.依據故事提供的線索大膽想像，會根據動物不同特征，合理地仿編故事情節2.能大膽地表述，積極參與故事續編。3.體驗幫助別人和被別人幫助的快樂。活動準備：課件活動過程：1.出示第一畫面開出租車的小猴，
2009-10-17
活動目標：1、能圍繞話題進行談話，會用完整，連貫的語言清楚地表達自己的想法。2、認真傾聽同伴的講述，感受，理解同伴的心情。活動準備：自制臉譜若干活動過程：一、談話導入1、今天，給小朋友上課，真開心！你們
2009-10-17
活動目標：1、看圖學習詩歌，感知詩歌所表達的秋天的色彩美。2、根據詩歌的句式結構，用繪畫以及講述的方式仿編詩歌。3、樂意在集體面前有表情的朗誦詩歌。活動準備：1、幼兒用書人手一冊，彩色筆。2、圖片：黃色的
2009-10-17
活動目標：1．教會幼兒正確地說出小動物的名稱，準確地發出咕、汪、喵、呷、嘰、蹦等音，并能協調的模仿小動物動作。2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。3．教幼兒學會傾聽教師講
2009-10-17
目標1．專心聆聽故事，理解故事里的意境。2．發揮想象創作葉子鳥。準備故事《葉子鳥》，畫筆、葉子、雙面膠、各種葉子鳥的造型。過程1，帶幼兒到有落葉的地方，找個地方坐下來，靜靜聆聽風吹葉子的聲音，看看葉片被
2009-10-17
一、活動目標1、能理解故事內容，想象花果山水簾洞的情景。2、根據故事情景，幼兒能積極主動的選擇運用各種材料布置活動室。3、有與同伴合作、分組制作的意愿，體驗其樂趣。二、活動準備1、布置花果山水簾洞的美工材
2009-10-17
活動目的：1.使幼兒知道月亮時圓時缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。2.學習詞：量、衣裳、可惜。活動準備：月亮不同時期的圖片實物投影儀活動過程：1.提問引起幼兒興趣：在晴朗的晚上，天上回看見什么呢？（月亮、星星）
2009-10-17
【活動目標】1．通過對比觀察魚兒的不同神態、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內容。2．學會用污染、清清的河水、愁眉苦臉等詞語描述圖意。3．培養幼兒的口語表達能力及觀察力。4．教育幼兒懂得保護環境并培
2009-10-17
目的：1、在看圖講述的基礎上，理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌2、能正確發出：摘、啥。3、進一步激發參與六一活動的興趣。準備：圖片三幅，每個幼兒一片彩云。重難點：理解兒歌的內容，并嘗試創編兒歌流程：提問學
2009-10-17
課時目標：1、學會句式（）有兩個名字，小時候叫（），長大了叫（）。2、知道青蛙小時侯叫蝌蚪，竹子小時侯叫竹筍。能用句式介紹竹子和青蛙的名字。3、讓學生知道大自然中很多東西有兩個名字。只要細心觀察，一定會
2009-10-17
活動目標：1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學說祝你生日快樂！這是我送給你的**2、激發幼兒喜歡小動物的情感，并愿意在別人面前表達。活動準備：課件、各種圖片、美工用具活動過程：（一）、出示背靜，引
2009-10-17
人之所以能說話，是因為有說話的物質基礎發音器官。人的發音器官、聽覺器官和大腦的健康和完善，是人進行語言活動的先決條件，其中任何部位發育不完善或受到損傷，都會直接影響到人的語言能力。寶寶出生后，只要他（
2009-10-17
活動目標：1.初步感知理解散文的內容，感受體驗作品的語言美、意境美。2．學習用完整連貫的語言講述，發展想象力。3．知道鳥是人類的朋友，樹立愛護鳥的意識，萌發熱愛大自然的情感。活動準備：實物投影儀一臺，幻燈
2009-10-17
一、活動目標1、欣賞、跟讀詩歌青蛙寫詩，鞏固欣賞、跟讀常規。2、結合詩歌內容，形象地認識標點符號。3、認度字詞：首、詩、句號、省略。二、活動準備1、《幼兒聽讀游戲識字》每人一冊、錄音機、磁帶。2、大范例、
2009-10-17
設計思路：有一次，小朋友在自由活動時，同事把一些錢還給我。一個小朋友看見了就說：我媽媽也有這50元錢。這一下，大家說開了，我媽媽還有100元錢。我爸爸還有外國錢。我馬上與孩子討論起來。于是我與孩子一起收集
2009-10-17
一、活動目標1、自制墨跡圖進行創造性想像活動，培養幼兒的動手、動口、動腦能力。2、利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發展編講能力。二、活動準備1、教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。2、白紙、顏色
2009-10-17
設計思路：我們班的小朋友在中班下學期對漢字已經有了興趣，經常把在家寫的字拿來給老師看，以次為驕傲。進入大班后，一天一個孩子提出一個問題：漢字是怎么來的？我接住這個球后，就把這個拋給全班孩子。這一下有個
2009-10-17
活動目標：1.理解課文內容，培養幼兒對文學的興趣。2.學習重點字詞：片、過來、把、當、院子活動準備：掛圖范例字卡2套（紅.黑色各一套）音帶活動過程：1.音樂律動2.出示掛圖，引導幼兒觀察。提問：圖中是什么季節？
2009-10-17
教學目標：1、掌握詩歌內容，能有感情的朗誦詩歌2、會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌3、理解詩歌優美的意境，感受幫助他人的快樂。活動準備：知識經驗準備：教師在活動前多引導幼兒多欣賞有關的文學作品。物質準
2009-10-17
活動目標：1、引導幼兒了解文字的起源，知道現代文字是由古代的文字發展而來的。2、初步感知古代文字到現代文字的演變過程，產生對文字的興趣。3、激發幼兒幼兒的熱愛中華民族文化的情感，為此感到自豪。活動準備：1
2009-10-17
教學目標1、學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2、學會z、c、s與韻母組成的音節，能正確拼讀音節。3、學會zi、ci、si三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。4、認識5個生字，會讀兒歌。教
2009-10-16
資料：我唱歌兒騎著馬青青的草，紅紅的花，我唱歌兒騎著馬。什么馬？大馬。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？寶塔。什么寶？國寶。什么國？中華人民共和國。目的：理
2009-10-16
（一）導入1、教師提問：小朋友，你們見過太陽嗎？太陽是什么樣的？幼：紅紅的幼：圓圓的幼：亮亮的幼：會發亮的2、教師小結幼兒講述的內容，太陽是紅紅的，圓圓的，大大的。（二）理解故事，學習對話1、教師導入：
2009-10-16
一、目標1．區分動物的習性，認識詞：小心、危險。2．有初步識字興趣。二、準備各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句三、過程(一)區分習性，認漢字1．出示圖片：請小朋友看一看，這是在哪里？一些動物為什么要用
2009-10-16
一、活動目標：1、能運用自己的生活經驗表達信的內容，增進與朋友之間的友誼。2、積極地嘗試與周圍的人交往。二、活動準備：故事圖片故事中的信一封三、活動過程：1、視聽故事，理解信的內容。出示角色：今天我們來
2009-10-16
說課：一次，角色游戲中，張書陽畫了一張標志，他說：我是油漆工，我剛在這里涂了油漆。油漆還沒有干，小朋友碰到就會弄到身上的。所以我畫了個標志，告訴大家這里的油漆還沒有干，請大家當心不要碰到。后來，我們小
2009-10-16
活動目標：1、使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動腦筋、勇于嘗試的道理。2、發展幼兒初步的比較分析能力與口頭表達能力。3、通過活動豐富幼兒的詞匯：磨坊、為難、難為情。活動準備：多媒體課件、圖片、錄音機、
2009-10-16
設計思路：最近小朋友談論的話題經常是關于狗幫主人看門，貓捉老鼠，鳥捉蟲等等及其一些動物幫助人的故事，于是我結合主題《動物世界》之《我與動物交朋友》設計了本次活動，讓幼兒懂得幫助他人會使人快樂，激發幼兒
2009-10-16
設計意圖：大班幼兒語言發展較好，平時較喜歡講故事和看圖書，本活動根據大班幼兒特點，設計時改變了以往同定講述的傳統模式，而是加深難度讓幼兒自由排圖講述獨立思考編講故事，充分發揮了幼兒的思維力和口語表達力
2009-10-16
活動目標：1、通過對話中的禮貌用語，讓幼兒知道說話要有禮貌。2、引導幼兒觀察圖片中動物的尾巴，知道動物的尾巴都有用。洶虎的尾巴能夠再生。3、通過角色表演，讓幼兒體驗快樂。4、知道動物是人類的朋友，我們要保
2009-10-16
活動目標：1、在老師啟發引導下，合理想象故事情節，完整故事內容，培養幼兒的擴散性、創造性思維能力。2、了解稻草的用途。3、廢物利用，并對幼兒進行環保教育。活動準備：1、了解一些有關稻草的常識。2、稻草制品
2009-10-16
活動目標：1、激發幼兒學習語言的興趣，感受語言的豐富與優美。2、培養幼兒合理的想象力及語言表達的能力。3、了解詩歌的內容，學習仿編詩歌。活動準備：1、背景圖片；蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛
2009-10-16
活動目標：1、能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。2、能完整的語句表達自己對祖國的認識。3、熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。活動準備：圖標：我最愛祖國的配套掛圖。活動過程：1、以談話的形式導入活動
2009-10-16
活動目標：1、能掌握詩歌的內容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。2、對做大班小朋友有份自豪感。活動準備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機。活動過程：1、創設情景：教師講述自己的遭遇有一天我到一個幼兒園去參觀
2009-10-16
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