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活動目標：1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，引導幼兒發現美并體驗這種感受。2、增加幼兒對色調的認識和理解，培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。活動準備：1、多媒體課件，夢。2、幼兒作畫工具若干。活動過程：
2009-10-17
設計意圖：一天，楊爍小朋友畫畫時想喝水，對她的好朋友茜茜說：你幫我接著畫吧。茜茜迅速地投入到楊爍的畫中楊爍回來后說：真好玩，你把我畫的時鐘變成了皮球，鉛筆變成了小樹我為孩子的聯想力和創造力感到驚奇，正
2009-10-17
活動目標：1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。2、引導幼兒用各種材料大膽設計獨特的印單畫。3、訓練幼兒的手眼協調能力和色彩搭配能力。活動準備：1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種色彩的皺紋紙（當做裝飾
2009-10-17
活動目標：1、引導幼兒學會制作活動玩具，了解活動玩具的作用。2、通過嘗試努力后獲得成功的體驗。3、培養動手操作的能力和興趣。活動準備：1、塑料袋、夾子、剪刀、小繩、皺紙、膠水、2、降落傘圖片、完成品（降落
2009-10-17
活動意圖：湖州是太湖邊上有名的魚米之鄉，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的？而且，平時在學校期間，我發現幼兒也很喜歡飼養一些小魚等水生動物，我根據幼兒的興
2009-10-17
活動目的：1．繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。2．教育幼兒愛護自己的作品。3．培養幼兒對科學活動的興趣。活動準備：范畫一幅活動過程：1．由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一
2009-10-17
教學要求：1、利用廢舊物棗各類瓶蓋，進行粘貼組合，使其成為各種不同動物、人物等形象，發展幼兒的想象力和創造力。2、在做做玩玩的活動中，培養幼兒良好的動手、動腦習慣，體驗成功的喜悅。3、激發幼兒同情弱孝扶
2009-10-17
活動目標：1.喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，并用繪畫表現出來。3.初步學習組織畫面。活動準備：用藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。活動過程：1.導入活動，引起興趣。教師
2009-10-17
目標：1.能隨意取橡皮泥，通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。2.在活動過程中感受相互學習，共同討論，圓滿完成任務的快樂。準備：1.課前帶幼兒參觀園內各種花朵的造型，了解花兒的特征。2.
2009-10-17
活動要求：1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美；2、引導幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。活動準備：1、扇子展覽（墻面環境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先
2009-10-17
設計意圖：繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區域里的科學活動，蠟燭油滴到地上后，小朋友都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個普通的美術活動花瓶中，如果光用蠟筆來繪
2009-10-17
目標：1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。準備：1、人物剪紙的各種動態圖片2、記號筆、八開紙。過程：1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。2、臺上幼兒
2009-10-17
一、活動目標1、繼續了解民族工藝扎染，在初步嘗試的基礎上，進一步感受扎染制作活動。2、體驗制作的樂趣。二、活動準備1、第一次制作的幼兒作品展示2、各種形狀的布、橡皮筋3、紅、黃、藍、綠四色顏料盆，清水桶，
2009-10-17
活動目標：引導幼兒根據鞋的造型特點展開聯想，設計出形態各異的鞋型畫。激發幼兒的創造美的情趣，培養幼兒的想象力，創造力和表現力。活動準備：幼兒有關于鞋的認知基礎，各種各樣的鞋。音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂
2009-10-17
目的：1、能簡單地畫小兔頭部的不同姿勢以連環畫的形式記錄故事內容。2、培養幼兒仔細的觀察能力。準備：紙、彩筆、記號筆、實物：氣球、燈籠、蘿卜過程：1、師復述故事內容。2、分析故事四情節并嘗試把小兔不同的姿
2009-10-17
目的要求：1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。活動準備：課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，重點與難點：嘗試用線條、色彩對
2009-10-17
活動目標：1、通過活動能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能，激發對想象畫的興趣。活動準備：飛行人和直立人圖片、背景圖片兩張、水彩筆、畫紙、雙面膠帶。活動過程：1、調動幼兒已有經驗，引導幼
2009-10-17
活動目標：1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。活動準備：收集旅游節花車巡游的資料、圖片。活動過程：一、討論：1、旅游節的花車巡游時的花車是怎樣的？2、與我們
2009-10-17
活動目標：1、學習觀察幼兒園的主要建筑和景物，用繪畫表現幼兒園的樓房、運動器具以及花草樹木。2、根據幼兒園建筑結構和景物位置，學習合理布置畫面。活動準備：1、組織幼兒在幼兒園里散步，引導幼兒觀察幼兒園的
2009-10-17
目標：1、嘗試用拓色的方法表現瓶花。2、能大膽用色，體驗作畫的樂趣。準備：拓色底版、水粉顏料（每組六色）、水粉筆（每組7支）、鉛畫紙。范畫、多媒體課件。過程：1、引出主題：幼兒進入活動室，參觀展示臺及多媒
2009-10-17
活動目標：1、引導幼兒大膽嘗試在棉布上想象畫。2、運用多種材料的筆進行裝飾衣服。活動準備：1、幼兒自己設計的衣服、老師設計的衣服。2、熒光筆、閃光星星筆、記號筆、磁帶。活動過程：一、情景表演，引起興趣。1
2009-10-17
活動目的：1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關系。3、發展幼兒的想象力和口語表達能力。活動準備：1、教師范畫
2009-10-17
一、課題的生成：本次活動的主題是設計娃娃，這是一個來源于幼兒生活的美術活動。來源一：活動區角中，讓幼兒準備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂瓶等廢舊材料，課余活動中，發現有許多幼兒給娃哈哈瓶上畫上頭發、眼睛、衣服
2009-10-17
活動目標：1、學習麥稈畫制作的一些簡單技能，初步嘗試用麥稈粘貼作畫。2、發揮幼兒的想象力和創作力，體驗創作的樂趣，感受成功的喜悅。活動準備：1、麥稈、剪刀，雙面膠、抹布和廢紙簍。2、范例作品。用麥稈編制的
2009-10-17
一、活動目標：1、擺脫幼兒繪畫樣式的概念化，畫出有姿勢變化的人物造型。2、通過活動，知道關節被牽動時，人能做出許多動作。3、提高幼兒的觀察能力及大膽表達的能力。二、活動準備：1、活動紙偶公仔4個。2、節奏感
2009-10-17
活動目標：引導幼兒根據自己所講故事的內容畫連環畫。活動準備1．實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶2．每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。活動過程1．故事，用提問幫助幼兒記憶故事內容。老
2009-10-17
目標；1.引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。2.知道什么是左右對稱，即左邊的圖形、在大孝形狀和排列上與右邊的圖形的大孝形狀和排列一一對應、完全一樣。3.啟發幼兒大膽想象、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾
2009-10-17
目標：1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。2、培養幼兒對刮蠟畫活動的興趣。準備：1、欣賞范例三張，半成品若干張。2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。3、錄音機、磁帶。過程：（一）引出課題今天
2009-10-17
設計意圖：砂紙在日常生活中作為打磨工具出現幼兒并不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，大班幼兒具有較強的好奇心，動手能力教強，喜歡嘗試探索，結合這一特點，選擇這個活動，激發幼兒大膽常識作畫，感受砂紙畫與紙
2009-10-17
一、活動目的：1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關系和發型、服裝的細節特點，鞏固畫正面人的技能。2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。3、加深幼兒對老師的熱愛之情。二、活動準備：1、請配班老師配合上課。2
2009-10-17
活動目標：1、通過活動，調動幼兒思維，提高想象力及創造力；2、學習創造性地表現機器人的形象，鞏固幼兒對涂色技巧的掌握；3、培養幼兒對美術活動的興趣。活動重難點：此次活動的重點在于激發幼兒的想象力及創造力
2009-10-17
活動目標：1、根據手形的變換聯想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟發幼兒大膽想象。3、激發幼兒對繪畫產生興趣。重點：能根據手形的變換聯想各種事物，并將它變成生動
2009-10-17
活動目標：樹立初步的環保意識和廢物利用的意識。學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝。發展創造力和審美能力。重點難點：重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識。難點：裝飾服裝設計與眾不
2009-10-17
一、活動名稱：紙盒制作：樓房二、活動目標：1、嘗試制作鏤空的樓房2、激發幼兒的創作性、想像力三、活動準備：大小不同的紙盒、膠水、大紙、彩色紙、建筑圖片、彩筆、小木棍、剪刀四、活動過程：1、激發幼兒的制作
2009-10-17
活動目的：1、了解藍印花布的主要特征，感受藍印花布樸素的美。2、知道藍印花布是我國傳統民間藝術，嘗試用多種方法表現藍印花布。活動準備：教具藍印花布場景布置、音樂、學具毛筆、藍白顏料、濕毛巾、桌布，散扇、
2009-10-17
活動目標：1、整理益友的蠟筆涂色經驗，把握短線連接的涂色方法。2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。活動準備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。活動過
2009-10-17
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