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［設計意圖］這幾天，我發現孩子們下課后常常三五成群的聚在一起觀察著什么。出于好奇，我走上前去，原來孩子們正在觀察小螞蟻。只見螞蟻正在忙著運糧，準備過冬。為了滿足孩子們的好奇心，讓孩子對螞蟻有更詳細地認
2009-07-18
設計思路：大班幼兒已能熟練掌握各項基本動作，身體的協調性也發展得較好。因此怎樣在活動中增加游戲的角色，情節，增加動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性，是本次活動主要設計思路。體育活動如果每
2009-07-18
活動目標：1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭；2、學習與同伴協調地進行活動；3、大膽的嘗試，體驗做個小藝術家的快樂。活動設計思路：石頭是一種十分容易獲得的活動資源，曾經在活動中利用過它，孩子們在活動中意由
2009-07-18
目標：1、學習分工合作，共同計劃，設計構造想象中的飛機場，并體驗共同構造的興趣。2、能積極參加講評活動，對某一物體和布局提出修改意見。環境創設：飛機場的候機室（宇宙星積木）。準備：1、對飛機及飛機場開展
2009-07-18
設計意圖：水結冰、融化、水蒸氣變成水珠的經驗、溶解的秘密，沉與浮1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或將小鐵釘放在積木上等。沉與
2009-07-18
目標：1、感受歌曲歡快的情緒，引導幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。2、引導幼兒會看歌詞圖譜學認歌詞，能理解歌詞。3、復習認讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。準備：1、熱鬧的大街的照片、歌詞圖譜2、字卡：蜜蜂、
2009-07-18
活動目標：1．學習包糖果的技能。2．積極參與操作活動，活動中體驗成功感。活動準備：1．操作材料，橡皮泥、一盤糖。2．錄音機、磁帶活動過程：1．猜猜老師帶來了什么？出示一盤糖老師給你們帶來了什么？（糖）小朋
2009-07-18
活動目的：1．引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，了解它們的性能用途。2．通過嘗試，激發幼兒觀察、了解大自然的興趣。活動準備：石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。活動過程區分泥土和石頭1．幼兒嘗試區分泥
2009-07-18
活動目標：1、能根據生活經驗，畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體。2、能給圖畫添加背景。3、養成認真觀察物體的習慣。活動準備：各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號筆活動過程：一、導入部分，引起幼兒的興
2009-07-18
活動目標：1、鼓勵幼兒大膽運用想象出的各種物體創造性地表現人物的五官。2、初步嘗試運用線條來豐富畫面背景。3、充分體驗替換想象畫帶來的樂趣。活動準備：1、知識經驗準備：（1）引導幼兒細致觀察人物的面部特征
2009-07-18
目標：1、幼兒學習用廢舊物品制作體育用品。2、發展幼兒的動手操作能力及創造性思維。3、培養幼兒愛勞動，勤動手的好習慣。準備：多媒體設備及相關的體育圖像、體育用品實物、各種不同類型的廢舊物品、手工制作的用
2009-07-18
活動目標：大膽表現人物頭部、軀干與四肢傾斜的動態。活動準備：油畫棒，各色水粉色。活動過程：1、欣賞與討論（1）、為什么小朋友都愛玩海洋球？（2）、在海洋球池里走和跳和平時有什么不一樣？（3）、觀察教師范例
2009-07-18
活動目標：1、在輕松愉快的氛圍中熟悉旋律。2、在教師的引導下，嘗試創編各種花兒開放的動作。3、從小培養幼兒對自然、對藝術、對生活的熱愛。活動準備：1、場地布置花園。2、錄音機，音樂磁帶。3、幻燈片，《花朵開
2009-07-18
活動目的：1、能嘗試分析和標出圖形的各項特征，并能按標出的特征選取圖形。2、發展幼兒的邏輯分析判斷能力。活動準備：1、教具：課件圖形特征表格，幾何圖形若干。（附后）2、學具：每人一張記錄表格。每人一個普通
2009-07-18
活動目標：1、引導幼兒理解、感受作品，把握作品中人物形象的特點和主題傾向。2、幫助幼兒感知故事，并用語言清楚地表達出來。3、幫助幼兒體驗勞動、愛動腦筋和愿意與同伴分享勞動成果的愉快感。4、幼兒通過看、摸、
2009-07-18
設計意圖：鞋子是幼兒在日常生活中比較常見的，也是我們生活中不可缺少的生活用品。鞋子因其多樣的款式，不同的作用及不同的質地為人們服務著。孩子經常為鞋子而引發許多活動：如下雨天喜歡穿著鞋子在水里一走一踏，
2009-07-18
（一）活動目標：1、幼兒能協調、靈活地跳圈。2、樂于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。（二）活動準備：1、幼兒已能識辨可回收物品與不可回收物品2、小呼啦圈若干個、簍子若干個3、廢舊物品（易拉罐
2009-07-18
活動目標：1、學習較細致，有順序地觀察事物，由淺入深得觀察出記憶中事物的聯系和規律。2、能按事物的外型特征進行記憶，并能大膽表述結果。3、培養幼兒大膽想象，思維，發展動手能力。活動準備：1、教具；范圖若干
2009-07-18
活動目標：1、通過剪春活動，引導幼兒自主表現春天美麗的事物。2、激發幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的春字。3、通過幼兒自主的操作，初步理解減法的含義。活動重點：能大膽想象剪出不同變化的春字活動難點：初
2009-07-18
活動目標：1．知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務2．把分開的心形圖畫粘貼起來，3.用感恩的心情去體驗樂趣活動準備：1．收集有關清潔工的錄相。2．剪刀、畫筆、油畫棒、紙。3．歌曲《感恩的心》。活動過程
2009-07-18
主題來由每個孩子都非常喜歡到公園或娛樂場之類的地方玩，對其中的布局與結構都相當的了解。當秋天到來時，天氣轉涼，公園里有哪些的變化呢？我向孩子們提出了這個問題，得到了許多的答案。有的說，在公園里鍛煉的人
2009-07-18
一、活動目標：1、知道有關發型的一些簡單知識頭發、短發、卷發、染發等，初步了解不同的頭發造型。2、讓幼兒自由發揮想像空間自己運用材料創作發型培養幼兒動手的操作能力。3、培養幼兒的審美觀。二、活動準備幼兒
2009-07-18
幼兒聽讀游戲識字即幼兒在教師指導下，通過聽一聽、讀一讀，在輕松愉快的游戲中認識漢字。實踐中發現，幼兒認識漢字的最佳途徑和方式是游戲，因此，游戲的設計在幼兒聽讀游戲識字教學中顯得尤為重要。聽讀游戲識字教
2009-07-18
目的：1．認識超市的購物環境，了解超市購物的基本常識。2．收集開辦超市所需的材料，體驗與同伴合作的快樂。3．通過角色扮演體驗交往的樂趣，提高解決問題的能力。準備：1．幼兒已具備一定的購物經驗。2．有關超市
2009-07-18
一、活動目標()認知目標使幼兒初步了解未來的火車的優點及給人類生活帶來的好處。(二)情感目標培養幼兒從小學科學的意識和探索新科技的欲望。二、活動準備(一)物質準備磁懸浮列車、超音速行駛的特別快車，以及現在和
2009-07-18
一、活動目標(一)認知目標1．幫助幼兒學習用準確的語言清楚地說出身邊新產品的名稱、外形特征及喜歡它的原因。2．引導幼兒說話自然大方，聲音響亮，在集體中能耐心仔細地傾聽別人的談話。3．使幼兒能針對教師的提問
2009-07-18
目標1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。2、體驗故事角色的心理變化，學做一些力所能及的事。準備1、圖片。2、故事磁帶。過程一、欣賞故事。結合掛圖，完整欣賞故事一遍。莎莎為什么會一個人在家里？媽媽臨走時對莎
2009-07-18
目標1、初步學習根據幼兒園環境、設施、活動的需要，商量出需要制定標志的場所。2、能大膽地將自己的想法提出來，并會對同伴的建議作補充發言。準備記錄紙、筆人手一份。過程1、引發幼兒為幼兒園制作標志的興趣。提
2009-07-18
活動目標：⒈了解消防隊員所從事的工作，知道消防隊員全心全意為人民服務，激發幼兒熱愛消防隊員的情感。⒉了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識、方法。活動準備：摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消
2009-07-18
【活動背景】我們班很多孩子干事磨磨蹭蹭，我們對孩子一日生活進行了觀察和分析，發現或多或少有磨蹭習慣的幼兒高達78％。在家中，幼兒磨蹭的行為習慣更為嚴重。早晨起床讓家長很頭痛。大班孩子將要升入小學，孩子沒
2009-07-18
設計意圖：現在的孩子常常受人幫助，卻很少意識到要去幫助別人，所以我們需要培養孩子關心人、愛護人的思想意識。《尋找幫助》這個故事告訴我們，幫助不是一樣東西，它是一種情意、一種精神。本活動旨在通過這一故事
2009-07-18
目標：(1)鍛煉幼兒下肢肌肉力量和關節的靈活性。(2)培養幼兒的集體觀念。準備：鴨子頭飾若干。玩法：將幼兒按5-8名一組，分為四組進行比賽。各組成縱隊站在起點線上。排頭的幼兒兩臂自然下垂并微微向兩側展開，作小
2009-07-18
活動目標1．能結合自己的生活經驗，制定合理的旅游計劃。2．了解新疆的風土人情，知道新疆是個美麗的地方。3．在合作探索中體驗活動的樂趣。活動準備1．空白計劃表，中國地圖，有關新疆的圖片若干，圖卡四張。2．新
2009-07-18
活動目標1．引導幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。2．通過分析討論初步學習情緒轉化策略。3．培養幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。活動準備課件(1)(4)、色彩卡、背景音樂。活動過程1．情
2009-07-18
一、教學目標1．能使幼兒正確的認識并理解小英雄一詞的真正含義。2．通過舉例、游戲、讓幼兒親身體驗的方式來講解幼兒對小英雄的認識。3．培養幼兒做到聰明勇敢、堅持不懈、敢于和困難作斗爭的思想，并樹立幼兒的自
2009-07-18
活動目標：1、觀察畫面內容，分析圖片中的人物、情節、角色以及判斷他們之間的關系，能創編出故事的結尾。2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。3、知道要理解他人的需要，學會關心
2009-07-18
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