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一、設計思路：紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲跳竹竿滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時
2009-07-18
一、設計思路：在生活中存在著各種各樣的聲音，如：日常用具、交通工具、甚至是人體內輕微的聲音，我們都可以讓幼兒通過樂器來表現，而且我們還可以根據不同故事情節中角色的情緒變化來配上相應的樂器。如：故事《老
2009-07-18
目標幫助幼兒理解兩段歌曲反映的不同內容與情緒，用歌聲、動作表達出與歌曲相應的情感。準備教師熟悉教材，對歌曲分析，進行藝術處理。請兩位幼兒排練，準備為大家做情境表演。過程1、以情境表演的方式引出學習內容
2009-07-18
總目標：1、通過探險尋寶游戲，掌握各種活動器械的不同玩法，發展動作技能。2、增強規則意識：根據指示箭頭有序活動，不隨便插隊。3、敢于挑戰困難，勇敢堅強。4、感受運動的快樂，愉悅身心。（一）平衡區過鱷魚橋活
2009-07-18
一、設計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的
2009-07-18
活動目標：1、讓幼兒體驗手、腳和身體各部位在鵝卵石上活動的感覺。2、發展幼兒探索性身體運動的興趣。活動準備：1、活動前與幼兒一起認識過鵝卵石，知道在鵝卵石上運動有保健作用。2、五彩的鵝卵石可嵌在幼兒園操場
2009-07-18
活動目標：知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。活動目標：知道食品袋上有生產日
2009-07-18
如何活躍幼兒園美術活動，使幼兒能真正都動起來呢？這是我們幼兒老師面臨的一道難題。一般的美術教學模式都是教師出示示范，再講解，最后幼兒臨摹畫。長期如此，幼兒會感到枯燥無味，產生厭學，不想學的思想。我認為
2009-07-18
活動目標：1、發展幼兒的創造思維，在玩中感受健康活動的快樂。2、訓練幼兒有秩序地進行活動，在活動中提高幼兒的綜合能力。3、充分發揮幼兒的主動性，體現同伴間的合作精神。活動準備：衫衣盒子人手一份。活動過程
2009-07-18
目標：1、幫助幼兒理解圖片所表達的意思，并嘗試用圖畫的形式來寫信2、激發幼兒關心他人的情感準備：信封、樹葉信2張（圖片）、錄音、樹葉狀圖畫紙、多媒體投影儀等過程：一、導入師：今天徐老師收到了一封信，讓我
2009-07-18
一．活動目標在已有技能的基礎上，引導幼兒圍繞主題展開聯想，通過繪畫方式創造性表現自己的所感所想。二．活動準備1．活動前寫生玩具大象，豐富有關大象的粗淺知識。2．水彩筆，印有邊框的正方形圖畫紙。3．長毛絨
2009-07-18
［設計意圖］保護牙齒是大班普通的科學內容，活動內容較為枯燥，于是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，從而達到
2009-07-18
造成孩子膽小怯懦性格的原因是多方面的，主要是環境與教育的影響。比如，父母過度限制孩子的活動，不準孩子單獨外出，不讓孩子多接觸同齡伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母過分嬌寵孩子，事事包辦替代
2009-07-18
一、活動目標：1、引導幼兒大膽探索洗衣板的多種玩法，培養幼兒樂于嘗試探究。2、發展跑跳、爬、平衡等基本技能，訓練協調性和靈活性。3、培養幼兒勇敢沉著、自信等心理素質及友好合作的優良品質。二、活動準備：1、
2009-07-18
活動目的：1、通過欣賞及演奏，讓幼兒充分感受樂曲帶來的活潑、歡快的情緒。激發幼兒熱愛生活的美好情感。2、通過身體模仿動作的練習，熟悉節奏，學習演奏分聲部打擊樂器。培養幼兒對打擊樂器的興趣。3、掌握2/4拍節
2009-07-18
一、幼兒發展情況上學期我班幼兒參加了常州市的子課題《在學習性區角游戲中，培養幼兒的主體性》研究，班級開展了美工區活動。通過一學期的活動下來，幼兒對于美工活動的內容非常感興趣，游戲中幼兒變得更加主動積極
2009-07-18
一．幼兒發展情況我們大（1）班是由原中（1）班升上來的幼兒組成，從朽開始我們進行的是在本體性游戲中培養幼兒創新意識的研究，通過兩年的不斷探索，我們的游戲已從原來固定區域模式走出來。幼兒從玩簡單的情景性游
2009-07-18
教學目標：1、幼兒嘗試使用各種辦法取米，并能記錄和分析結果。2、在活動中幼兒能大膽地與同伴相互交流自己的操作過程，并能用合適的詞來描述動作。3、幼兒通過親身的感知，體驗科技進步對人們生活帶來的好處。教學
2009-07-18
現在的孩子都是4.2.1家庭，培養孩子的責任心很重要。孩子表現出許多問題不盡人意。比如：有些孩子在喝完水后，將水杯隨手一放，下一次喝水時找不到杯子了；自己玩的玩具弄的亂七八糟；孩子不認識自己的東西；每天都
2009-07-18
主要目標培養幼兒的思維推理能力滲透目標培養幼兒的觀察能力和動手操作能力輔助材料多媒體制作、布絨小熊導入方法小熊帶來一幅畫，想請小朋友按景物顏色翻底色。小熊還想請小朋友幫他解決一些難題，比比誰的手兒巧，
2009-07-18
主要目標：培養幼兒的思維推理能力滲透目標：培養幼兒的觀察記憶能力和動手操作能力導入方法：（教師演示課件1）春天天氣真好，小紅來到公園里，這兒真美呀！要求幼兒按照迎春花、小河、小草以及桃花和杏花的顏色翻
2009-07-18
一、欣賞《聞著荷花的香氣》1、課前的溝通交流師：小朋友，知道現在是什么季節嗎？生：夏天師：對，夏天氣溫很高，不過可以吃到甜甜的大西瓜和美味的冰淇淋啊，你們喜歡夏天嗎？今天老師要邀請大家去夏天的池塘走一
2009-07-18
每年春夏之交總有大量的雨水光臨。望著窗外連綿的雨水沖刷著操場，澆灌著花草，孩子們的心里在想些什么呢？這時孩子們最想做的事情是什么？能否在這雨季讓孩子和水的世界來一個親密接觸呢？一年中有好幾個下雨的時節
2009-07-18
幼兒園梅園部有大片的竹林，郁郁蔥蔥的竹子引發了幼兒一連串的問題：竹子為什么那么高，為什么竹子是抱在一起長的，竹子的里面有什么，竹子有皮嗎于是我們與幼兒一起開展了關于竹子方案的研究。隨著研究的深入，又擴
2009-07-18
目標：1．能利用種子進行鑲嵌作畫，根據其外形和顏色的特點表現一定的形象。2．發現自然材料組合的美，體驗成功的喜悅。準備：1．幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。2．各種造型的瓶子，各色
2009-07-18
目標：1．欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》，初步了解傣族音樂的風格特點。2．通過現場欣賞葫蘆絲等樂器演奏及隨音樂舞蹈，多通道感受樂曲柔美、流暢等特點。3．積累合作舞蹈的智慧，體驗其中的樂趣。準備：1．樂器(葫蘆
2009-07-18
一、活動目標：1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數，理解數的實際意義。2、培養幼兒對計算活動的興趣。二、重點及難點：運用各種感官感知數量；通過觸摸感知數量。三、活動準備：屏風一個，紙箱制操作盒人手一個
2009-07-18
活動目標：1、和幼兒討論蟲蟲的分類方法，培養幼兒的邏輯思維能力。2、能用不同的圖形標志，來表示蟲蟲分類的方法。活動準備：各類蟲蟲的模型及圖片。活動過程：一、出示圖片讓幼兒說出他們的名稱。二、提出問題：你
2009-07-18
活動由來：北京紫竹院公園的侏羅紀恐龍的展覽，我知道幼兒喜歡恐龍就去錄像、照相。許多小朋友參觀后拿來照片，他們對恐龍很有興趣，看到孩子們對恐龍這樣感興趣，我們與孩子一起定下這個主題恐龍世界主題。1、情感
2009-07-18
活動目標：按恐龍吃的食物分類，可分為食肉、食草、雜食恐龍。活動形式：集體活動準備：恐龍模型玩具、字卡（食肉、食草、雜食、）、工作毯設計意圖師幼互動教育反思教幼兒學習恐龍按不同的食物方法來給恐龍分類．引
2009-07-18
活動目標：1、搶答的方式進行。調動幼兒參加活動的積極性。2、豐富幼兒關于恐龍的知識（有多大、多重、多高）活動形式：集體活動準備：搶答卡片設計意圖師幼互動教育反思通過提問引發幼兒的思考，喚起幼兒以往的生活
2009-07-18
活動目標：1.幼兒圍繞主題展開想象，以繪畫方式表現自己的所感所想。2.幼兒能對畫面進行合理布局，大膽表現，提高想象力。活動形式：集體活動準備：教室環境創設，恐龍玩具若干；多種作畫工具。設計意圖師幼互動教育
2009-07-18
活動構思：保健茶是用各種天然植物的花、葉、果實配置而成，它的成分中有許多都是幼兒經常接觸的食品。保健茶不但具有增進身體健康的療效，而且比較可口，目前已經成為許多幼兒家庭中的常見飲品。本次活動通過幼兒觀
2009-07-18
本次活動源自外出活動時，欣欣找到了一只小蝸牛。過了一會兒，小蝸牛從殼里探出頭，在欣欣手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在欣欣的身邊，饒有興趣地觀察著。我看到孩子們對小蝸牛這么有興趣，就將它裝進瓶子放在了班上
2009-07-18
活動目的1．引導幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知水蒸氣蒸發以及雨是怎樣形成的等一些科學現象。2．了解雨與人類的關系。3．激發幼兒觀察、發現、探索自然的興趣。活動準備1．木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。2．酒
2009-07-18
活動目標：1、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的曲式結構。2、學習用創造性的動作自由表現樂曲中不同樂段的情景和情節。3、學習建立游戲的規則，并體驗與別人合作游戲的樂趣。活動準備：1、音樂圖形譜，以多媒體課件的
2009-07-18
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