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（一）問題的發現新學期開始，我接大二班。第一天帶班我就發現班里有個小姑娘在椅子上一動不動的坐了一上午。飯前我請小朋友去洗手，她像沒聽見一樣紋絲不動。我走過去輕輕地拉著她去洗手，她使勁的甩掉我的手還大哭
2009-07-06
在抗擊非典的特殊時期，我們越來越清楚地認識到環境保護、身體健康的重要性。鍛煉身體，增強體質成了我班幼兒議論預防非典的一個重要主題。如何鍛煉身體，增強體質呢？我班幼兒進行了一系列以體育活動為主的探索。在
2009-07-06
不知從何時起，我發現新入園的朽幼兒第一學期總是易患感冒、發熱、咳嗽，嚴重的甚至發展為肺炎、支氣管炎、腮腺炎等病癥，住院治療一住就是一個月，有的反反復復一學期上不了幾天學，經過多年的調查和了解，我覺得有
2009-07-06
中午，按慣例接待孩子入園。朽幼兒楊守林拉住媽媽的手，哭個不停。我使個眼色，守林媽媽會意后松開手走了。經過耐心的哄勸，守林的哭聲越來越小，當守林的最后幾聲抽噎將要停止時，坐在對面小椅子上的李瑩卻哇的一聲
2009-07-06
孩子是祖國的未來、家庭的希望。讓孩子健康快樂的成長，是家庭和學校的共同責任。對家長和老師來說，面臨的難題是如何做才能實現這一愿望。現在的家庭多是獨生子女，我門國家又有著尊老愛幼的優良傳統，這樣對子女偏
2009-07-06
為響應江澤民同志弘揚民族藝術，振奮民族精神的號召，我園進行了《幼兒民間藝術教育系統工程》的研究。《規程》中曾指出游戲是對幼兒進行全面教育的重要形式。我國兒童教育學家陳鶴琴先生也曾說過：兒童視游戲為生活
2009-07-06
（一）動作模仿的對與錯增強幼兒體質、增進幼兒身心健康，是幼兒體育活動的主要目的。現代教育理念中要求教師培養有個性的幼兒。現在有很多幼兒園中配備了專業的體育、舞蹈、美術等專業教師。那么在專業教學的過程中
2009-07-06
一個國家，一個民族人民體質的強弱是關系到強國強種、民族興亡、國家盛衰的大事。我們永遠也不會忘記東亞病夫鴉片民族的恥辱。因此，許多發達國家都把發展幼兒體質，促進幼兒身心健康作為頭等大事來抓。圍繞增強體質
2009-07-06
對于學前兒童而言，健康是第一重要的。一個健康的兒童，不僅應該身體健康，而且應該心理健康，并具有良好的社會適應能力。前國際心理衛生委員會會長懷特曾說過，兒童時期是施行心理衛生的黃金時期。對兒童的行為問題
2009-07-06
蘇斌健康是身體、心理和社會適應的健全狀態，健康教育是以健康教育為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是對幼兒進行保護身體和促進心理健康的教育。一直以來，健康第一是幼兒園教育的首要任務。健全的身體
2009-07-06
口吃并非生理上的缺陷或發音器官的疾病，而是與心理狀態有著密切關系的言語障礙。其主要癥狀有：發音障礙（常在某個字音、單詞上表現停頓、重復、拖音等現象，說話失去流暢性。）、肌肉緊張（說話時唇舌不能隨意活動
2009-07-06
興趣是一個人探究事物和從事活動的一種認識傾向。一個人對某事物感興趣時就會對它產生特別的注意，對該事物觀察敏銳、記憶牢固、思維活躍。興趣可以使人沉醉，甚至達到廢寢忘食的地步；興趣可以引導人發覺自身潛力，
2009-07-06
自主就是自己做主，是指遇事會自己思考、自己判斷，有自己的主見。未來的社會是一個快節奏、高效率、競爭激烈的社會，它對人才素質的要求越來越高，尤其需要有自主的創造力和適應能力。因此，培養幼兒的自主性，不僅
2009-07-06
自信心就像催化劑能將人的一切潛能調動起來，使人們百折不撓，不斷努力，最終獲得成功。培養自信心的方法是多種多樣的，我認為通過體育活動培養孩子的自信心是比較有效的途徑。一、讓孩子感受老師的關心體育活動中以
2009-07-06
自古以來，健康第一是幼兒園教育的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基矗強國必先強種，強種必先強身，要強身必先注意幼年的兒童。健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提；健
2009-07-06
據心理學家分析，每個人都會不同程度地存在著心理問題，在生活的不同階段面臨著不同的心理壓力。據權威的資料顯示，我國約有1600萬人有較嚴重的心理問題，每年有超過20萬人自殺，僅2003年一年從南京長江大橋上跳江的
2009-07-06
本文就學前兒童體育與心理發展的練習問題做了具體的論述。指出學前兒童體育中滲透了兒童的認知、思維、社會性、情感的發展，并與幼兒的心理發展相輔相成。教師應當根據幼兒的特點在體育活動中給予相應的心理指導。學
2009-07-06
《幼兒園教育指導綱要（試行）》的正式頒布，標志著我國幼兒教育的發展，進入了一個新的歷史時期，綱要明確要求樹立正確的健康觀念即身心并重，認為身體健康是幼兒身心健全的基礎，心理適應為幼兒身心健全的關鍵。現
2009-07-06
觀察對象：林月（化名）女2002。1月年出生（3歲）觀察時間：2005年9月2005年11月觀察目的：幫助其解決不安全感，適應幼兒園生活觀察實錄：2005年9月開學了，林月入學（看上去比同年齡幼兒瘦小），每天入園都要在班級
2009-07-06
當今世界上，心理健康已成為健康的一個重要組成部分，受到越來越多各階層人們的廣泛關注。成人應該時刻注意觀察幼兒的心理發展問題，而不僅僅只局限于幼兒的衣食方面。一、幼兒心理健康的現狀及主要問題我國社會正處
2009-07-06
朽時，班里養了一只小兔子，孩子們很愛它。有一天，小兔子死了，我們就把它埋在幼兒園的白玉樹下。從此以后，每當走過白玉蘭樹時，每當春暖花開時，孩子們就會念叨著這只小兔子。一晃三年過去了，畢業前夕，孩子們各
2009-07-06
當前有多種病因學說，但究竟是什么原因引起的兒童孤獨癥，尚未明確。兒童孤獨癥常見以下行為特征：（1）與周圍人的情感交流受限，孤獨癥患兒不同程度地分不清親人或陌生人，在與人交往過程中，不望對方的臉，回避眼
2009-07-06
著名心理學家弗洛伊德認為兒童早期經驗對于人格發展極端重要，在這些經驗的作用下會形成一個人長期的人格基本框架與基本特征。因此，早期幼兒生活環境與教育是否適當，直接關系到幼兒良好心理品質的形成。《幼兒園教
2009-07-06
我們以《幼兒園工作規程》為基本指導思想，結合現代先進的教育理念，構建以情感教育為核心的課程，取得了一定的成果。在課程構建過程中，我們是這樣做的。一、確立以情感為重點的目標根據《幼兒園工作規程》的精神和
2009-07-06
心理傷害是泛指任何人的言行，無論是有意的還無意的，只要導致兒童在行為、智力、情緒或身體功能等方面，受到暫時或永久性的傷害，都叫做心理傷害。心理傷害對幼兒心理的健康發展影響很大，美國心理學家艾吉蘭教授指
2009-07-06
在幼兒園里，情感，是幼兒與幼兒之間、幼兒與老師之間的友情，幼兒對教師的態度是最敏感的，當教師對幼兒的每一行為表現出滿意、高興、的態度時，幼兒則在一天內都會處于開心的狀態，也常常會表現為愉快、有積極性，
2009-07-06
我國社會處于急劇變化之中，家庭結構與養育方式的改變，生活節奏的加快，增加了兒童成長過程中的緊張因素，致使兒童的心理問題教以前明顯增多。目前我國幼兒中主要有以下六方面的心理健康問題：（1）小兒多動癥；（2
2009-07-06
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。活潑、好動，有強烈的好奇心是所有孩子
2009-07-06
心理健康教育是當代教育的主題，也是幼兒教育的主題。所謂健康心理是指一個人心理各方面以及和社會環境之間處于一種積極協調、統一的狀態。心理健康的人，情緒愉悅穩定，生活態度積極，人際關系和諧，行為能自我控制
2009-07-06
由于受到傳統教育觀念和文化的影響，兒童心理健康教育相對薄弱。而未來社會要求每一個人都具有面對現實、不怕困難、開拓進取的精神；具有關心他人、家庭、社會、自然的意識和責任感；具有合作、交流能力和創新精神；
2009-07-06
我們教師學習了新《綱要》知道《綱要》中提出了身心并重的幼兒健康觀，并將幼兒健康放在了五大領域的首位。同時我們進一步認為幼兒的健康教育不能只依賴于健康教學活動，陳鶴琴先生也說過：兒童離不開生活，生活離不
2009-07-06
當前，在幼兒教育方面，盡管家長和教師想了許多辦法，但效果往往并不理想，一個主要原因就是忽視對幼兒心理的研究，缺乏對幼兒的全面認識。下面結合近幾年實際工作經驗，談談怎樣把握幼兒心理，正確實施教育。一、針
2009-07-06
所謂自我，指的是人們依據周圍環境發展而形成的有關自己的情感和態度。而健康的自我指的是人們依據周圍環境的反應發展而形成的有關自己的正確認識及積極的情感和態度。如果幼兒形成了健康的自我，就會使他們意識到自
2009-07-06
本世紀初，《基礎教育課程改革綱要》的頒布吹響了我國基礎教育改革的號角。隨著新課程的貫徹實施，我們的幼兒園也應該緊跟中小學的步伐，一起實行課程改革，而其中，首當其沖的是健康教育。健康教育是幼兒園首要的工
2009-07-06
錦豐中心幼兒園：劉娟活潑、好動，有強烈的好奇心是所有孩子的共性，他們對事物具有濃厚的興趣，什么都想看一看、摸一摸。但是，他們的能力和體力卻十分有限，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活經驗，因此，常常
2009-07-06
幼兒園心理衛生保健工作是一項直接影響到幼兒身心健康的工作，為了使得這項工作更加科學更加規范地進行，特提出以下一些工作操作要點供大家工作時參考：1、在新生入園前，教師就要和每個幼兒建立最初的情感。許多新
2009-07-06
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