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活動要求1.認識音色，認識對稱重復.2.探索發現嗓音，打擊樂器和旋律樂器在表現現實音響時的共同性及差異.3.創編動作，表現文學作品中的有關形象.4.體驗人對朋友的需要.活動程序1.聽教師有表情地講述故事.2.請幼兒回
2009-12-10
一、活動目標1、通過歌謠，游戲的方式來練習節奏、節拍和音階。2、使幼兒通過游戲辨別和表現音的高低、節奏的快慢。3、培養幼兒對音樂的興趣。二、活動重難點1、聽音練習，對音高低的辨別。2、隨著音樂打相對應的節
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活動設計思路：幼兒對大自然充滿了好奇心.大自然有各種各樣的植物，蒲公英也是其中一種.記得童年時對蒲公英就很好奇.它們看起來毛茸茸的.一碰，一吹，那絨球就會分散.如同降落傘，又似羽毛般輕盈.我們認為相比較其他
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活動目標：1、通過反復欣賞歌曲，引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲，懂得做個講衛生的孩子。2、鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。3、體驗合作表演的樂趣�；顒訙蕚洌轰浺舸艓�；動物頭飾（小豬
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活動目標：1、通過音樂，幼兒能用相應的動作表示出來。2、參與活動，體現活動的快樂。活動準備：1、磁帶、錄音機2、蜜蜂和小熊的頭飾活動過程：（一）引題今天我們班來了一位小客人，聽聽，它是誰？（放蜜蜂音樂）（
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活動目標：1、感受歌曲中的歡快旋律，演唱時能表現出小司機的高興之情。2、根據歌詞創編動作，逐步培養幼兒的創編能力�；顒訙蕚洌河^看VCD小司機活動過程：1、引導幼兒討論：剛才看到了些什么？他們在做什么？并學一
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活動目標：1、感受鈴鼓的不同單音色，學習用各種方法使用鈴鼓。2、能在老師的提示下，感受樂曲中的不同情緒，嘗試用不同的伴奏方法來表現樂曲。活動準備：多媒體，樂器。活動過程：1、節奏小火車師用鈴鼓敲打出節奏
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一、活動目標：1、感受音樂ABA的曲式結構和音樂表現的情緒。2、根據音樂變化，幼兒大膽想象，用表情和動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程。3、幼兒能充分享受情節表演帶來的樂趣。二、活動準備：1、音樂磁帶錄音機2、圖
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設計意圖：《新綱要》指出：在藝術活動中要尊重幼兒個人意志的發展，給兒童自己選擇表達內容和方式的自由。目前，我們音樂教學中的節奏練習形式單一、枯燥，已經不能滿足幼兒的學習興趣。而我發現生活中，孩子們對各
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活動目標：1.讓幼兒在擺弄樂器的過程中認識各種樂器的不同音色。2.發展幼兒想象力、創造力與語言表達能力。活動準備；1.若干件小樂器。2.各種小動物�；顒舆^程：1.自由探索。教師在教室中放置各種不同的樂器，并讓幼
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活動目標：1、能一邊唱歌一邊大膽做動作。2、能分辨和表現音的快慢。活動準備：1、玩過該體育游戲。2、每人一個樹葉寶寶頭飾，音樂磁帶�；顒舆^程：（一）音樂游戲《小朋友散步》幼兒能聽辨不同的音樂做相應的動作，
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活動目標：1、培養幼兒認真觀察及仔細傾聽的良好習慣。2、發展幼兒的音樂感受力及大膽表現的能力。3、通過以故事、出示圖片的方式，幫助幼兒感受音樂情緒，理解音樂內容，探索用動作表現音樂形象。活動準備：（一）
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教學構思：在充滿民族氛圍的音樂中，讓幼兒從小感受到身為中國人的驕傲，體驗民族音樂的魅力。把各種舞蹈動作融合于教學活動之中，和教師的互動過程中，幼兒能孕育創造性思維，有施展個性的天地。教學目標：1、在熟
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幼兒園教案設計--深海里的怪魚語言激發：在人類無法到達的深海，生活著人類沒有發現的奇怪的魚，想想這些魚是什么樣子的？它們怎樣生活？幼兒園教案設計--深海里的怪魚活動目的：1啟發幼兒用多種方式表現自己想象中
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目的：1、培養幼兒對音樂的興趣。2、培養幼兒對音樂的感知和訓練。3、感知不同的音樂節奏，并自己用手拍出來。準備：龜兔賽的音樂磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶過程：一、教師引出：小朋友們老師給你們講一個
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一、活動目標1、了解鋼琴、大提琴的音色特點及感受兩種樂器共同演奏所產生的優美、高雅的旋律特點。2、能用語言和動作表達自己的感受。二、活動準備1、生活經驗準備：課前給幼兒觀看天鵝在湖中游玩的情景。2、材料準
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目標：1：能根據音樂的節奏、速度邊唱邊做相應的動作2、學習與同伴合作表演，體驗合作的樂趣準備：在日�；顒迎h節中播放歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律美過程：1、學唱歌曲教師和幼兒一起演唱歌曲，并啟發幼兒邊唱邊表
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設計意圖：1、音樂欣賞是幼兒園音樂教育中的一個重要組成部分，能有效提高幼兒對音樂的感受力、理解力并能豐富音樂想象力，開闊幼兒音樂視野，提高音樂聽覺能力和音樂素質；音樂欣賞也是向幼兒進行美育的重要途徑。
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教學目的：1、培養幼兒創編的技能。2、培養幼兒對藝術的表現力。教學準備：音樂、花、塑料條（一）開始部分1、韻律活動《郊游》入場2、發聲練習《歡樂頌》練習跳音與連音第一遍用啦和嗚來唱，第二遍分組，一組唱詞，
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目標：1、初步了解、感受小雞的出殼的過程2、大膽創編小雞出殼的舞蹈動作，體驗創編舞蹈的樂趣。準備：1、小雞胸飾25個，呼啦圈25個、教具（雞蛋）2、小雞出殼的FLASH配音樂、小雞出家的FLASH配音樂3、錄音機過程：
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活動目標：1、通過欣賞音樂，感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。2、能通過想象，大膽表現各種不同的鐘表。3、學習與同伴合作表演�；顒訙蕚洌阂魳沸蕾p《在鐘表店里》，表演道具：時鐘、小徒弟帽子等�；顒舆^
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活動目標：1.培養幼兒參加音樂活動的興趣。2.調動幼兒各種感觀，讓幼兒感知音樂的高低。3.培養幼兒用創造性的方式表達高低的能力�；顒訙蕚洌捍髽渌目谩⒈尘皥D、各種小動物、磁帶、錄音機活動過程：一.開始部分：1.
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活動目標：1、傾聽音樂，探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現音樂的情趣。2、在圖片及語言表述的幫助下創編相應的動作。3、初步體驗參與探索學習的快樂。準備：1、音樂磁帶、錄音機2、相關圖片過程：一、傾聽
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奧爾夫音樂培養多才多藝出眾的寶寶，有以下幾點：1、培養寶寶對音樂的興趣奧爾夫音樂帶有自娛的特性，這就吸引了兒童參加進來，讓孩子在玩樂中懂得音樂，不是為了學音樂而學音樂，而是為了讓孩子在還不懂得什么是音
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一、活動目標：1、初步欣賞音樂，感受歌曲激昂奔放的民族風格。2、鼓勵幼兒和著音樂大膽嘗試創作性的擊鼓，體驗擊鼓的歡快情感。二、活動重點：激發幼兒大膽嘗試創作性的擊鼓。三、活動準備：一只大鼓、四只腰鼓、若
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教學目標：初步掌握繞腕組合動作。復習《勾繃腳》，要求用較規范的動作完成。喜歡律動活動，從中培養幼兒助人為樂的思想品德。教學準備：錄音機；《森林狂想曲》、《鋼琴曲》、《鳥飛》、《健康歌》音樂磁帶；墊子。
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活動目標：1、感受體驗大自然中大雨和小雨那種富有節奏的聲音美。2、初步嘗試根據樂器的音色探索用適合的樂器和適當的演奏方法表現大雨和小雨，增強對聲音的感受和聽辯能力�；顒訙蕚洌汗澴嗫ㄆ笥辍⑿∮陥D片樂器（
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活動目標：1、引導幼兒關注聲音的根源，關注生活中的聲音的多樣性。知道不同的聲音能夠代表不同的含義。2、發揮幼兒想象力，培養幼兒的創新意識和想象力�；顒訙蕚洌阂活惒牧希衡徆�、雙響筒、碰鈴、沙球，動物頭飾等
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設計意圖：當孩子們喜歡邊玩邊哼小調時；當孩子們不斷重復敲擊側耳傾聽敲擊時；當孩子們一聽到節奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來，臉上的表情就豐富起來，我知道孩子們是喜歡音樂的，對音樂是好奇的。因
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一、活動目標感受樂曲、熟悉樂曲、區分音的高低和強弱。二、重點與難點生活中的聲音有很多，要感受音的高低，區分出音的強弱，這首先應該引導幼兒在生活中尋找，本教材的重點就是引導幼兒在感受樂曲、熟悉樂曲的基礎
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目標：1、用各種方法表達自己對打雷這一現象的感受，學習演唱歌曲。2、體驗唱唱跳跳的快樂。準備：歌曲錄音、鈴鼓、積木、雙響木、小鼓等。過程：1、聽聽說說：1)播放打雷的聲音：請你猜一猜，這是什么聲響？生活中
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一、活動目標感受樂曲、理解樂曲內容，有表情地表現歌曲內容。二、重點與難點這是一首敘事性歌曲，要讓孩子有表情地表現歌曲內容，理解歌詞是重點，這首歌的歌詞講述的是一個小小的故事，故事的情節很簡單，但是故事
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教學目的：1、注意聆聽描寫小動物的音樂，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處。2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。3、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達自己想象中的動作，在表演中表達出對小
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教學目的：通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導幼兒用語言說出搖籃曲的性質，并有興趣地用動作表現哄娃娃睡覺的情節。教學準備：創編一段舞蹈，音帶教學過程：（一）導入復習歌曲：《小小的船》教師語言：
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教學目的：通過傾聽音樂感受搖籃曲輕柔、緩慢的旋律，引導幼兒用語言說出搖籃曲的性質，并有興趣地用動作表現哄娃娃睡覺的情節。教學準備：創編一段舞蹈，音帶教學過程：（一）導入復習歌曲：《小小的船》教師語言：
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活動目標：1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。2、激發幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。3、復習《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》，能有興趣地自編節奏及表現歌曲的趣味性�；顒訙蕚洌捍�、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡
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