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活動目標：1.能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。2.樂于參與數操作活動，鍛煉動手能力。活動準備：已帶領幼兒在園內撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標記若干。活動過程：1.出示垃圾標記，引導幼兒觀察認識。師：今
2009-07-10
一.活動目標：引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什么。二.活動準備：小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。三.活動過程：開始部分：1.用講故事的方式引出課
2009-07-10
1.創設玩具城情境，激發幼兒對數學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。2.通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，發展思維能力。3.能有序的進行操作，提高動手操作能力的發展。活動準備：玩具車幼兒人手
2009-07-10
目標：1.能在平面圖上區分遠近。2.能用多種方法測算距離。準備：1.教師繪制幼兒園周圍的平面圖。2.測量的工具、筆。3.幼兒用書《上學去》。過程：1.回憶散步的經歷：你們前幾天外出散步時看到的建筑設施，有哪些有趣
2009-07-10
游戲目標：1．引導幼兒步入神奇的數學領域。2．幫助幼兒理解物體輕重所具有的相對性，掌握正確的比較方法。3．幼兒能夠正確比較物體的輕重。游戲準備：圖片兩幅；小筐子一個；鐵球、皮球、棉團各一個；絨毛玩具小貓
2009-07-10
一.活動目標：1.通過討論，實踐操作，嘗試按一定的規律對物體進行排序。2.體驗數學游戲的樂趣。二.活動準備：教具：多媒體課件，胸飾人手一份（貓、狗）分顏色與大校學具：（1）鮮花鋪（分顏色、分大小）（2）服裝鋪
2009-07-10
活動目標：1.引導幼兒正確感知8以內的數量?馨賜?皇?抗槔啵?ヅ涫?肯嚶耐?嗍滴鎩？br2.通過嘗試活動發展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養幼兒的嘗試精神。活動準備：1.教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機、磁帶。2
2009-07-10
活動目標：1.引導幼兒正確感知比5少的數量，理解5以內數的實際意義。2.引導幼兒積極的與材料互動，培養幼兒良好的操作習慣。3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。活動準備：學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食
2009-07-10
一.活動目標：1.通過日常生活中起床活動，學習5以內數的形成、數數、認識數字5。2.激發學數學的興趣，知道數學在日常生活中的用處。二.活動準備：1.5的圓卡和數字卡若干。2.幼兒用彩筆和練習紙若干。三.活動過程：1.
2009-07-10
活動目標：1.幼兒通過操作活動，復習鞏固大孝長短、前后、上下的概念。2.培養幼兒動作靈敏、反應迅速、動手動腦的能力。活動準備：大、小球（與幼兒人數相同）、大小盆各一個、長繩短繩各一條、長短毛線繩與幼兒人數
2009-07-10
活動目標：一.學習以自身及客體為中心，認識和區分前后。二.通過活動使幼兒形成初步的空間概念，培養幼兒對數學活動的興趣。三.學習正確使用方位詞：前、后。能用方位詞正確完整地表述，并讀準字音。準備活動：一.貓
2009-07-10
活動目標：1.能區分1和許多2.學習手口一直地點數5以內物體的數量3.能初步判斷兩組物體數量的多、少、一樣多4.初步理解并學習有規律的排序活動準備：豆地、各色圓珠若干、鑲嵌板、塑料筐、皮球、線繩活動過程：游戲一
2009-07-10
［活動目標］1.進一步學習區別1個物體和許多物體。2.認識1和許多之間的關系，知道許多可以分成1個、1個；1個、1個合起來是許多。3.激發幼兒對數的興趣，發展感知能力［活動準備］棒棒糖許多個、蘑菇許多個、音樂磁帶
2009-07-10
活動目標：1．在認識圓形、長方形、三角形的基礎上，創造性地組合圖形。2．喜歡參加操作性活動，積極動腦，大膽地發揮想象力。活動準備：精神準備：幼兒會使用膠棒，對圖形比較熟悉。物質準備：幻燈片、人手一份的圖
2009-07-10
［活動目標］１.教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特征，知道三角形由３條邊，三個角。２.教幼兒把三角形和生活中常見實物進行比較，能找出和三角形相似的物體。３.發展幼兒觀察力，空間想象力。培養幼兒的動手操
2009-07-10
［活動目標］1.認識自己的物品標記，能用對應的方法找到存放自己物品的位置。2.能區分自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手，使用自己的雜物箱。［活動準備］1.寫有幼兒姓名的實物圖標若干張
2009-07-10
［活動目標］1.認識自己的物品標記，能用對應的方法找到存放自己物品的位置。2.能區分自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦手，使用自己的雜物箱。［活動準備］1.寫有幼兒姓名的實物圖標若干張
2009-07-10
［活動目標］1.認識玩具、用品的圖標及它們所代表的各種物品，能按圖標將物品（玩具）分別進行歸類，體驗物體的共同屬性。2.學習收拾整理玩具，知道玩具玩過了要收拾到指定的位置。［活動準備］1.將班級的各種玩具、
2009-07-10
［活動目標］1.學習按樹葉的顏色、形狀、大小進行分類。2.有參加活動的興趣，愿意講述操作過程。［活動準備］經驗：已有過按物體顏色、形狀、大小分類的經驗。活動前認識過梧桐樹和銀杏樹。教具：場地四周放著七塊泡
2009-07-10
活動目標。1．了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。2．大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。3．嘗試對鞋子進行簡單的分類。活動準備1．各種各樣大孝顏色、形狀、用途不同的鞋子。2．裝有各種鞋子的神
2009-07-10
活動目標：學習按照物體的某一特征（顏色或形狀）進行分類，并會選擇相應的標記。活動準備：1.教具：紅色的圓片片、方片片各5個；紅、綠、方、圓標記各一個。2.小組操作材料：紅、綠、方、圓標記和分類盒人手一份。
2009-07-10
活動目的：1.讓幼兒初步認識正方形，并能說出哪些物品是正方形。2.讓幼兒知道正方形有四條一樣長的邊和四個一樣大的角。3.讓幼兒學會找到與正方形相似的物體。活動準備：1.布置一個三角形寶寶的家。地上畫圓形、三角
2009-07-10
目標：1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個，1個、1個合起來就是許多。2．通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。3．體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活動的能力
2009-07-10
活動目標：1.不受顏色、大小干擾的情況下，給圓形、正方形進行分類。2.通過幼兒自己動手操作的方法，讓幼兒從中自己感受正方形、圓形的不同，從而完成初步的分類。3.初步培養幼兒一定的歸類能力。活動準備：房子兩座
2009-07-10
活動目標：1.通過送禮物等游戲的方式，認識大噓記及其特征。2、學習用目測的方法比較物體大校3、有興趣參加數學活動。活動準備：1.大、噓記圖片、大小娃娃各一2.各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干3、一
2009-07-10
活動目標1．積極參與點數活動，大膽回應老師的提問。2．能邊數邊說數字，不漏數。3．學習手口一致有序地點數5的數量物，并說出總數。活動準備1．知識經驗：有點數4以內數量物的數學基礎以及排序的概念。2．物質材料
2009-07-10
活動目標：１.學習將分割成一塊一塊的花瓣拼成一朵完整的花朵。２.體驗部分與整體的關系。活動準備：１.分割成塊的卡紙花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。２.幼兒每人一片不同品種的完整花瓣。活動過程：
2009-07-10
活動目的：1.將相同形狀的物品配對。2.初步感知立體圖形。3.喜歡堆砌，發展創造力。活動形式：小組活動準備：積木、布袋。活動過程：1.出示不同立體圖形的積木，請幼兒摸摸看看，讓幼兒數一數有幾個面，并嘗試堆出不
2009-07-10
活動目的：1.復習不同的形狀。2.積極動腦，大膽發言。3.提高肢體的表現能力。4.享受合作游戲的樂趣。活動形式：全班/小組活動準備：布偶、積木、錄音機、音樂磁帶。形狀圖片卡：圓形、正方形、三角形、長方形。活動
2009-07-10
設計思路根據朽幼兒學習數的特點來看。孩子學數比較形象、直觀。因此，設計了這一教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知1和許多，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數概念。并通過游戲找蛋還蛋來感受幫助別人的快
2009-07-10
活動目標1．能按物體的長短分類。2．喜歡參加分類活動，能耐心按規則進行分類。活動準備班級的舊圖畫筆若干；高筆筒、矮筆筒(可用大號牙膏盒在2／3處一分為二)人手各一個。活動過程1．介紹活動內容及規則出示舊圖畫
2009-07-10
活動目標：1.在排列可樂瓶的過程中，學習尋找簡單的旋律。2.體驗數學活動的愉悅。活動準備：1.大小不同的可樂瓶（剝去包裝紙，瓶里裝有紅、黃、藍、綠、黑五種顏料的水）。活動過程：（一）玩可樂瓶1.幼兒根據自己的
2009-07-10
活動目標：1.能區別一和許多兩個不同的量。2.口手一致地數5以內的數。活動重點：會手口一致的數5以內的數。活動準備：教學掛圖、幼兒用書《動物母子》。活動過程：1.寶寶找媽媽游戲：（1）教師出示教學掛圖，激發幼
2009-07-10
一.活動目標1.感知5以內的數量，按量歸類；2.掌握5以內的數與量的對應關系；3.感受幫助他人的樂趣，并從小養成樂于助人的好習慣。二.活動準備上面貼有數量為1~5的動物圖案的卡片若干，五個標有數字或點點的作為門牌
2009-07-10
目標：1.通過比較，區分最大與最校2.習用多種感官參與學習。準備：1.情景布置。2.幼兒用書連線游戲過程：1.引起幼兒的操作興趣：教師交代游戲的情景。教師：等會兒有客人要來，可是家里亂糟糟的，該怎么辦？誰愿意來
2009-07-10
活動目的：1.讓幼兒認識日歷，知道一年有365天，一年共分12個月。12個月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。2.讓
2009-07-10
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