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來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 2009-07-10 22:05:51
目標(biāo)：
1.能在平面圖上區(qū)分遠(yuǎn)近。
2.能用多種方法測(cè)算距離。
準(zhǔn)備：
1.教師繪制幼兒園周?chē)钠矫鎴D。
2.測(cè)量的工具、筆。
3.幼兒用書(shū)《上學(xué)去》。
過(guò)程：
1.回憶散步的經(jīng)歷：
——“你們前幾天外出散步時(shí)看到的建筑設(shè)施，有哪些有趣的地方？”
2.學(xué)習(xí)看平面圖：
觀察教師繪制的平面圖，在上面找出曾經(jīng)去過(guò)的地方。
找出有幾個(gè)地方可以有幾條路同時(shí)到達(dá)。
3.估算遠(yuǎn)近：
請(qǐng)幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離（遠(yuǎn)近）。
討論：可以用什么方法來(lái)證明你的估算？
（計(jì)算時(shí)間、在地圖上測(cè)量的距離、數(shù)有幾步等。）
幼兒自由結(jié)伴嘗試用多種方法證明自己的估算。
集體交流自己的證明。
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