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活動目標： 1、理解故事內容，合理想象，創造性地續編故事。 2、大膽參與表演故事，體驗自編自導合作表演的樂趣。 3、知道環境保護的重要性，產生愛護環境的意識。 活動準備： 1、利用玩具圍合小溪情境。 2、故事pp
2016-09-13
活動目標 1.積極創編故事中的人物對話，大膽地在集體面前表達自己的想法。 2.嘗試用 呲 地一按按鈕，車子變得 經典句式，大膽想象、創編新的故事情節。 3.體驗幫助他人與接受他人幫助的快樂。 活動準備 1.森林背景
2016-09-13
活動目標： 1、幼兒在理解詩歌內容的基礎上學習說詩歌。 2、學習詞匯：香甜、清涼、欣慰。 3、結合 三八 節進行愛媽媽教育，引導幼兒體會媽媽的愛，增進親子情感。 活動重點：理解詩歌內容，學習朗誦詩歌。 活動難
2016-07-15
活動名稱：漢字的演變 活動目標： 1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。 2、激發學習漢字的興趣。 活動準備： 1、電腦動畫《漢字變身》， 2、漢字：日、月、天、星、山、石、田、土 3、漢字和象
2016-07-15
活動目的 1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。 2.了解生氣會給人帶來不良影響，學習并嘗試較好地調節自己生氣的情緒。 活動準備 運用 我不想生氣 繪本的PPT，安靜、愉快的音樂各一。 活動過程 （一）小兔
2016-07-15
活動目標： 1、理解故事，感知胖和瘦、有大又圓、又細又長等，感知學習反義詞。 2、借助提問和畫面提示，比較故事畫面中的異同，感知黃瓜和西瓜的生長過程以及特征。 3、樂意將故事內容編進歌曲里，并大膽演唱歌曲
2016-07-15
活動目標： 1.理解詩歌內容，知道雨給大自然帶來的好處，學習動詞張（嘴巴）、搖（尾巴）、發（了芽）。（重點） 2.能用較連貫、完整的語言朗誦詩歌，并加上適當的動作。（難點） 3.感受小雨點給花朵、魚兒、種子帶
2016-07-15
活動目標： 1．通過圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，理解故事所表達的動物之間的關系。 2．結合畫面展開合理想象，體驗繪本閱讀帶來的緊張、快樂的情緒。 3．積極參加表演活動，體驗表演帶來的快樂。 活動重點：
2016-06-06
活動目標 1.積極創編故事中的人物對話，大膽地在集體面前表達自己的想法。 2.嘗試用 呲 地一按按鈕，車子變得 經典句式，大膽想象、創編新的故事情節。 3.體驗幫助他人與接受他人幫助的快樂。 活動準備 1.森林背景
2016-06-06
目標 1.會有感情地朗誦詩歌，感受世界小朋友都是一家人。 2.學習運用不同的線條變化和色彩及折疊剪的方法表現各國娃娃手拉手的形象。 準備 1.2-3個外國娃娃或照片。 2.大地球儀一個或世界地圖一張，京劇臉譜、有關
2016-06-02
活動目標： 1．通過圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，理解故事所表達的動物之間的關系。 2．結合畫面展開合理想象，體驗繪本閱讀帶來的緊張、快樂的情緒。 3．積極參加表演活動，體驗表演帶來的快樂。 活動重點：
2016-06-02
活動名稱：中國的傳統節日 活動目標： 1、了解中國的傳統節日。 2、能積極用語言描述過節時的特點。 活動準備：PPT。 活動過程：1、談話引題。 很久以前，我們的爺爺的爺爺，他們小時候不能和我們現在一樣過兒童節
2016-06-02
目標： 1、掌握故事內容，理解遲到的根本原因。 2、能大膽、多元、有邏輯的講述作為小學生會出現的問題及解決方法。 3、體驗歸咎于別人與改正自我兩種態度及行為的不同結果。 知識點： 1、把遲到的原因歸咎與別人：
2016-06-02
幼兒園大班語言活動教案：毛毛和濤濤(繞口令) 活動目標：初步學會繞口令，努力發準 濤、跳 等音。 活動準備：相應圖片活動過程： 1.玩游戲。 a請你跟我說，我就跟你說。 (老師怎樣做，孩子就怎樣做;老師怎樣說，孩
2016-04-29
一、活動目標 1．了解歇后語。 2．豐富幼兒的想像，提高幼兒的口語表達能力。 二、活動準備 幾組歇后語的圖片。 三、活動過程 1．出示歇后語圖片（貓哭老鼠），請幼兒觀察并描述圖片內容。引導幼兒分析貓為老鼠的死
2011-06-02
活動目標： 1、欣賞故事，嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。 2、理解故事內容，知道自己就是最好的，不和別人攀比的道理。 活動重點： 理解故事內容，發現其中的道理。 活動難點： 嘗試用完整連貫的語言
2011-06-02
設計意圖綜述幼兒對輪子并不陌生，從咿呀學語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍，可以說輪子伴隨幼兒成長。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什么相同和不同？以前沒有輪子時人們怎么運送物品？輪
2011-06-02
活動目標： 1、理解詩歌優美的意境，感受幫助他人的快樂。 2、掌握詩歌內容，能有感情的朗誦詩歌 3、會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌 活動準備： 1、創設詩歌的情境：提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等
2011-06-02
一、設計意圖：新《綱要》指出養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵其用清晰的語言表達自己的思想和感受，發展語言表達的能力。一次我設計這堂課讓幼兒通過學習故事，通過利用故事情節中的語言交流，讓小朋友感到任何困難
2011-06-02
活動目標： 1、仔細觀察畫面，發揮想象，完整表述畫面內容。 2、知道每種小動物都有特長，感受朋友之間互助的情誼。 活動過程： 1、教師出示課件《鼴鼠搬新家》。 （1）、這是誰？他在干什么？、你是從哪里看出來的
2011-06-02
活動目標： 1、能基本理解詩歌所展現地想象意境，感受詩歌中小朋友熱愛生活、感受大自然的情感。 2、嘗試用語言來表達自己的所思所想。 活動準備： 配樂詩歌朗誦磁帶、教學掛圖、幼兒用書《快樂的小屋》。 活動過程
2011-06-02
設計意圖綜述本活動將現實生活中的多種運動形式及力的作用滲融在童話情景中，使物理現象集中自然，而又夸張滑稽地表現出來。幼兒在忍俊不禁的大笑中，更具體、更清晰地認知了運動形式和力。 活動目標： 1、通過夸張
2011-06-02
活動背景：今年，我班家長在我大力倡議下，為孩子訂閱了許多幼兒刊物，全班據統計《咪咪畫報》23份、《娃娃畫報》15份、《娃娃樂園》7份、《幼兒智力世界》7份、《東方寶寶》5份、《大灰狼》3份。一段時間后，通過調
2009-11-28
設計意圖：進入大班后。我們開展了各種形式的幼小銜接活動．孩子們在活動中逐漸了解了小學與幼JL園的不同。辯論會便是其中的一種活動形式．它對大班幼兒的思維能力、語言表達能力、合作能力以及規則意識都提出了極大
2009-11-28
活動目標1．幫助幼兒在觀察認識蒲公英的基礎上，欣賞散文，理解散文優美的詞句和比喻句。2．要求幼兒學會有感情地朗誦散文，并能用繪畫等形式表達自己對作品的理解。3．擴展幼兒的想象，引導他們運用積累的經驗與詞
2009-11-28
設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》語言領域要求中指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單事物或過程，發展語言表達能力和思維能力；《幼兒園語言課程指導叢書》中指出：鼓勵幼兒發揮想
2009-11-28
教材分析：榮獲加拿大克力斯提先生書獎、露絲史瓦茲獎、維基麥卡夫獎并入選第四屆全國優秀幼兒讀物（0～6歲）評選推薦書目的《爺爺一定有辦法》寫的是一個充滿智慧、愛孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛的破毯子變成
2009-11-28
活動說明：編故事是培養幼兒創造能力的一種途徑，然而好題材難找，幼兒編講的積極性難以調動，是目前教師最感困惑的問題。我認為如果教師想讓幼兒從被動變為主動，從部分幼兒參與到全體幼兒參與，就不能固守主觀賜予
2009-11-28
活動目標1.使幼兒初步了解一些關于圖書的簡單知識，產生對閱讀圖書和文字的興趣。2.引導幼兒按頁碼翻閱圖書，理解圖書中的主要人物及形象，嘗試用語言講述畫面的主要內容。3.啟發幼兒主動地認知漢字上面、下面、里面
2009-11-28
活動目標1、懂得散文中比喻手法的特殊作用，學習并理解潔白、松軟等詞匯，學習運用好像的句式。2、通過欣賞散文，使幼兒對散文詩感興趣，萌發幼兒感受美、表現美的情趣。3、根據散文原有的格式，引導幼兒學習適當的
2009-11-28
活動目標1．引導幼兒感受散文中對大自然四季景色的描繪，體會散文的語言美、意境美。2．通過多通道感受的方式進一步激發幼兒對大自然的熱愛之情，提高其語言表達能力。作品選擇與活動準備文學作品：散文《春天來了》
2009-11-28
目標1.初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習慣等方面的不同，知道自己是中國人。2.知道中國很大，中國人很聰明，萌發做中國人的自豪感。準備1.各種膚色的小朋友圖片或錄像。2.世界地圖、中國地圖。過程1.經
2009-11-28
目標1.會有感情地朗誦詩歌，感受世界小朋友都是一家人。2.學習運用不同的線條變化和色彩及折疊剪的方法表現各國娃娃手拉手的形象。準備1.23個外國娃娃或照片。2.大地球儀一個或世界地圖一張，京劇臉譜、有關京劇和中
2009-11-28
一、活動目標1．教幼兒通過水果的形狀、顏色、用途等概括水果的特征，發展幼兒觀察想像和思維能力。2．教幼兒學會編謎語的簡單方法，培養幼兒學習的能力。3．要求幼兒用簡短、押韻的語言編謎語，發展口語表達能力。
2009-11-28
目標1、通過故事及小實驗，深入理解故事情節；2、知道遇事多動腦筋；3、學習詞語倒影，能清楚完整不離題地回答問題。準備1、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。2、每桌一盆水，一只手電筒。過程一、談話，引起幼兒對中秋
2009-11-28
設計思路：健康的身體來自適當的運動。這是孩子從小就應建立的一個觀念，同時孩子也需要培養良好的運動習慣。讀本《國王生病了》通過有趣的圖畫故事，說明人需要運動，需要確確實實的運動。主題雖然嚴肅，但故事幽默
2009-11-28
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