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目標：1.能隨意取橡皮泥，通過分泥、團圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。2.在活動過程中感受相互學習，共同討論，圓滿完成任務的快樂。準備：1.課前帶幼兒參觀園內各種花朵的造型，了解花兒的特征。2.
2009-07-18
活動要求：1、嘗試用各種材料有規律地裝飾扇面，感受扇子的美；2、引導幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。活動準備：1、扇子展覽（墻面環境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先
2009-07-18
目標：1、在學畫正面人和側面人的基礎上，表現出人物的動態。2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。準備：1、人物剪紙的各種動態圖片2、記號筆、八開紙。過程：1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側面的區別。2、臺上幼兒
2009-07-18
活動目標：1、學習麥稈畫制作的一些簡單技能，初步嘗試用麥稈粘貼作畫。2、發揮幼兒的想象力和創作力，體驗創作的樂趣，感受成功的喜悅。活動準備：1、麥稈、剪刀，雙面膠、抹布和廢紙簍。2、范例作品。用麥稈編制的
2009-07-18
活動目標：引導幼兒根據自己所講故事的內容畫連環畫活動準備1．實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶2．每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。活動過程1．故事，用提問幫助幼兒記憶故事內容。老師
2009-07-18
活動目標：1、嘗試將三種單色混合為復合色并壓印在紙上的過程，體驗用手做畫的樂趣。2、能獨立的折出或貼出各種不同姿態的小船。3、有良好的衛生習慣，保證衣服和畫面的整潔。活動準備：1、范畫一幅、小海星手偶一個
2009-07-18
目標；1.引導幼兒初步感受一雙手套的對稱美。2.知道什么是左右對稱，即左邊的圖形、在大孝形狀和排列上與右邊的圖形的大孝形狀和排列一一對應、完全一樣。3.啟發幼兒大膽想象、創造，運用多種圖形、顏色、線條、裝飾
2009-07-18
設計意圖：砂紙在日常生活中作為打磨工具出現幼兒并不陌生，但在砂紙上作畫卻是第一次，大班幼兒具有較強的好奇心，動手能力教強，喜歡嘗試探索，結合這一特點，選擇這個活動，激發幼兒大膽常識作畫，感受砂紙畫與紙
2009-07-18
活動目標：1、根據手形的變換聯想各種事物，并嘗度用自己的小手變出各種生動的圖案。2、體驗手形畫帶來的樂趣，啟發幼兒大膽想象。3、激發幼兒對繪畫產生興趣。重點：能根據手形的變換聯想各種事物，并將它變成生動
2009-07-18
目標：1、初步運用各種線條的不同排列組合來進行裝飾。2、培養幼兒充分的想象能力與創造能力以及各種線條的組合能力。準備：周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢圖、晚會場景的課件一段、彩筆、背景音樂過程：一、觀看晚會盛況
2009-07-18
活動目標：1、整理益友的蠟筆涂色經驗，把握短線連接的涂色方法。2、有興趣地選換顏色，發展對色彩的感受能力。活動準備：模擬洗衣機的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。活動過
2009-07-18
活動目標：1、會合理布置有關花園內容的畫面，能大膽構圖并具有一定的情節性。2、充分發揮孩子的創造想象力，大膽表述花園里所發生的故事。3、對繪畫涂色感興趣，具有較好的表現美和欣賞美的能力。活動準備：1、花朵
2009-07-18
教學目標：在輕松、愉悅的氛圍下，以看看、說說、畫畫的形式，初步學畫長頸鹿的基本特征及動態。教學準備：一大、一小二只蛋（貼絨教具）、卡紙、記號筆人手一份教學過程：一、活動導入，引導觀察1、出示二只蛋，問
2009-07-16
設計意圖：大班的幼兒已經接觸了三年的音樂、舞蹈，在舞蹈方面有了一定的基礎，各方面能力也有了很大的提高。因此讓幼兒單純地模仿教師做舞蹈動作并不利于培養幼兒的創新思維，于是我決定讓幼兒自由地、以自己的動作
2009-07-16
一、活動目標1、學習運用折疊、剪、卷、捏拉等技能制作大樹和小花。2、發展幼兒協調能力，培養耐心、細致的良好習慣。二、和的內容1、制作大樹：從長條皺紋紙的短邊起松松的卷成比手指略粗的圓筒，邊緣涂膠水粘祝用
2009-07-13
設計意圖我國是木刻版畫的故鄉，歷史悠久，在世界上具有深遠的影響。紙版畫則是藝苑中新出現的一種版畫形式，特別是吹塑紙畫，它取材容易、工具簡單、制作方便、效果獨特，可以拓印多幅原作，版味濃郁，具有強烈明快
2009-07-13
活動目標：1、了解印畫對稱的特點，鼓勵幼兒大膽想象用不同的方法進行創作。2、培養幼兒在活動中發現問題、解決問題的能力。3、培養幼兒對色彩畫的興趣和創造性思維能力。活動準備：繪畫紙，顏料，抹布，范例作品等
2009-07-13
活動目標：1、通過活動，讓幼兒學習新疆舞的基本步伐：墊步、踏點步、進退步、一步一點。基本動作：翻腕、柔腕、托帽手、點肩式、繞腕、移頸。2、幼兒學習聽音樂自由創編舞蹈，并學習與他人合作創編舞蹈，發展幼兒動
2009-07-13
活動目標：1.幼兒能看節奏譜拍出相應的節奏型。2.在教師的引導下，幼兒嘗試聽音樂找出相應的節奏譜。3.培養幼兒體驗持樂器為樂曲伴奏的樂趣。活動準備：1.節奏譜2.打擊樂器3.幼兒已學過多種節奏型活動過程：1.引導幼
2009-07-13
活動目標：１、學習彩墨畫中逆痕跡涂色的方法，用豐富的色彩表現畫面。２、養成正確洗筆、舔筆的習慣。３、體驗用彩墨畫表現秋天豐收的喜悅之情。重點難點：掌握逆痕跡涂色的方法。材料準備：１、高麗紙、毛筆、顏料
2009-07-13
活動目標：1．能用圖形組合的方法畫小鳥。2．初步嘗試運用嘴巴、尾羽的變化表現鳥的各種動態。3．能夠較均勻的平涂顏色。活動準備：各種鳥的圖片；油畫棒、油性筆；-活動實錄：1．觀察與欣賞。教師展示各種鳥的圖片
2009-07-13
活動目標：1、初步學會濃淡墨的使用，并用線條造型，正確表現出人物面部的結構關系以及發型、面部表情等特征。2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現力，鼓勵幼兒大膽而自由地創造。3、加深平等、和諧的師升關系。活動準備
2009-07-13
活動目標：1．在逐漸熟悉歌曲的過程中，進行有感情的演唱。2．讓幼兒了解山谷回音這一自然現象，激發幼兒探索自然奧秘的愿望。3．讓幼兒體會音樂中強弱（fp）的不同效果。活動準備：1．山谷圖一張2．紙箱一個3．表現
2009-07-13
活動目標：1、喜歡合作活動，體驗集體合作成功的愉悅。2、能與同伴分工協作，大膽運用多種操作材料和美工技能，分組創作春天不同場景的主題畫，并。3、保持活動場地及畫面的清潔。環境材料：1、將活動場地布置成春天
2009-07-13
活動要求：1、在活動中，讓幼兒在卷紙上進行裝飾，制作可愛的小動物。2、向幼兒進行環保意識的教育，知道廢物也能變成寶貝。3、培養幼兒自主探索的精神。活動準備：卷紙芯若干、剪刀、糨糊、紙、范例等重點：裝飾動
2009-07-13
活動目標：1、能根據已有經驗設計簡單規律的編織圖案。２、能根據自己的設計意圖有目的地編織圖案，并鞏固看圖編織的技能。３、通過設計和編織體驗成功的喜悅。活動準備：初步掌握紙編的基本方法、99格的空白設計圖
2009-07-13
［設計意圖］幼兒到戶外撿石頭、玩石頭時，我發現他們對各種形狀各異的石頭愛不釋手，并對石頭展開豐富的想像：這塊石頭象螃蟹、這個象蘋果于是，我想何不順著孩子們的興趣，引導他們給石頭進行裝飾呢？如石頭泥塑、
2009-07-13
活動目標：1、幼兒學會用冷暖色調表現自己看過的火的性狀及顏色。2、通過繪畫的方式，幼兒討論理解火給人們帶來的好處，了解火的作用。活動重點：幼兒通過經驗的積累，交流討論火的作用。活動難點：運用水粉的冷暖色
2009-07-13
1、蠟染：準備：宣紙、白色蠟筆、藍色鋼筆水、抹布老師、主持人、小朋友先用白蠟筆在宣紙上設計出漂亮的花紋，用白蠟筆涂上顏色。把設計好花紋的宣紙浸入藍色鋼筆水里，沾一下快點拿出來，等白色花紋完全顯出后取出
2009-07-13
準備：材料：彩紙，剪刀，水彩筆，雙面膠，一次性筷子外面的塑料袋，吸管。過程：（1）用彩紙剪出一個飛鼠的身子（2）用彩筆在白紙上畫一個飛鼠的頭并剪下來，把頭粘在身子上。（3）在飛鼠的身子下面粘上一次性筷子
2009-07-13
活動目標1、引導幼兒學習用繪畫來表現冬季景物的特征。2、啟發幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態。3、培養幼兒選擇適當的色彩和合理安排畫面的能力。活動準備1、幼兒用書畫面冬天到了1盒彩筆。2、1張冬季風景圖，3張
2009-07-13
活動意圖：幼兒在學習了韻律活動《摘果子》的基礎上，對采茶有一定的認知經驗，活動中發現幼兒喜歡隨音樂做采茶動作，喜歡用身體動作表征音樂，感受音樂的強弱變化和人民勞動時喜悅心情，為激發幼兒學習興趣和表現欲
2009-07-13
目標：1、初步了解豫劇中的臉譜、服飾，運用廢舊材料進行戲曲服裝的創作。2、幼兒通過看、說、做，激發幼兒喜愛豫劇的情感，知道豫劇是河南特有的地方戲。準備：豫劇光盤，各種廢舊材料（舊報紙、舊毛線、珠子、舊毛
2009-07-12
課題的生成當時選擇這一活動，是因為發現本班幼兒有一階段特別喜歡看情節生動，幽默的動畫片《貓和老鼠》。幼兒對于老鼠那種不畏強大，機智勇敢，聰明幽默的表現非常喜歡。因此我根據幼兒的興趣，開展了一系列的活動
2009-07-12
活動目標：1.、學習將各種線條，圖形組合穿插的技能，感受黑白，疏密關系的處理給畫面帶來的不同效果。2、大膽構畫，培養幼兒的想象力。活動準備：幼兒作品欣賞，筆，畫紙，黑板。活動過程：1、請幼兒欣賞作品，并提
2009-07-12
活動目標：1、啟發幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想象，為同伴的作品增添畫。2、感受同伴的不同思維方式和表現方式，體驗交換作畫的趣味性。3、鞏固幼兒用水粉涂底色的技能。活動準備：范例、畫紙、記號筆、蠟
2009-07-12
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