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設計意圖：本學期，大班的孩子已經開始學習數的分合和10以內數的加減了，針對孩子們形象思維占主導地位，邏輯思維幾乎沒有的情況，我將數學的學習融入故事、圖片、游戲等活動中，收到了比較好的效果。孩子們在這種學
2009-10-12
1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的組成。2、在操作活動中不斷探索數的多種分法，并學會記錄。3、發展動手操作能力及多維度思維能力。活動準備：教具：稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一只，記錄卡一張，
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【設計意圖】面對大班幼兒，對數學的數字概念有了初步的知識經驗和理解范圍，為了讓幼兒對加減法式子中的每一個數字的理解，為了讓幼兒能夠順利地進入小學，為了幼兒將來學習數學打下良好的基礎，培養幼兒的思維能力
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一、活動目標：1、能根據畫面內容列出相應的算式，感知加減法算式表達的數量關系，并能大膽講述。2、樂意探索數學活動，懂得關愛他人。學習重點：進一步理解加法和減法的實際意義。學習難點：練習用3個數字來編算術
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一活動目標1、樂于觀察和比較，積極參與數學活動2、在以自身為中心區分左右的基礎上，學會以客體為中心區分左右3、培養幼兒的空間方位感，提高思維的靈活性二活動準備木偶，圖示三活動過程(一)通過游戲，幼兒復習以
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一、背景分析1、活動價值：從一個特殊的視角來看，直觀的物質世界的萬物，都是由一定的數按一定的形和序構成的。每個孩子從來到這個世界的那一刻起，就開始和物質的直觀的實體世界發生了接觸，同時也就意味著開始了
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活動目標1.引導幼兒學習區別長短、寬窄、厚薄，并能用詞表達。2.讓幼兒學習按照長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序，初步體驗序列中物體的相對性和可變性。3.鼓勵幼兒完成多種活動內容，并大膽講述操作過程和操作結
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數學活動1、長高了嗎？長胖了嗎？準備：每名幼兒在中班和大班的身長體重測量結果卡（中班、大班用不同顏色區分，身長、體重后留有空格讓幼兒做標記）組織策略：⑴談話引起幼兒對保健老師體檢測量身長體重的回憶。⑵
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活動目標：1.感知立體圖形在空間的存在形式，正確點數立方體。2.體驗數形關系，有一定的空間概念。3.讓幼兒在活動中感受到成功的喜悅。活動準備：多媒體、30個立方體、若干積木、筆、調查表以及操作紙。活動過程：1.
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活動目標：1、學習8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學習按序分合。2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系。3、啟發幼兒運用呼喚的方式省略相關的幾組分合式。重點：學習8的組成難點：引導幼兒觀察兩個部分
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活動由來：（設計思路）近階段，上小學成了我們大班孩子共同的熱點話題，經常會聽到孩子們三五成群地圍在一起討論有關上小學的內容，我意識到：上小學對孩子們來說是一件非常重要的事情，如何利用這一契機，引導幼兒
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活動目標：1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的運行關系。2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。3、在活動中誘發幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。活動準備：1、教
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目標：復習鞏固17的序數，26的鄰數。認識時間星期，了解其順序性、周期性、初步形成星期概念。激發幼兒對時間的興趣，積極、主動、快樂地參與學習活動。準備：教具學具方面：星期轉盤操作材料若干套（與幼兒的小組數
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目標：1.能說出球體的名稱，知道球體的外形特征，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、后、左、右它都能轉動。2.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。準備：1.幼兒每人一個小筐子，筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、
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活動目的：1、能叫出長方體和正方體的名稱，認識它們的主要特征。2、進一步鞏固對正方形和長方形的認識，了解平面和立體的不同。活動準備：長方體、正方體積木、紙盒正方形和長方形的硬紙片，正方形和正方體的一個面
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教學目標：1．通過游戲，讓幼兒區別10以內的單數和雙數。感知10以內單數和雙數排列規律。2．激發幼兒參與數活動的興趣，培養幼兒積極思維的能力。活動準備：1、一定數量的卡通玩具。110的數字卡片若干。2．自制小獎
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設計思路：沙是幼兒最喜歡的玩具之一，它的可塑性、流動性常常會使孩子激動不已：他們會用沙堆高山、做蛋糕等；會把沙當成米、糖等做游戲；會在沙里種上一棵小樹或小草；會在沙坑里挖個洞做小動物的家。。。。。。他
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一、活動目標：（一）嘗試將數字1-6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。（二）能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。二、活動準備：（一）人手一塊磁性板（上面用5根橡皮筋分割成6行）。（二
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一、課題：數學活動比較輕重二、活動目標：1、通過活動讓幼兒學習比較輕重的方法，并初步學會記錄。2、培養幼兒的觀察能力、動手能力。三、活動準備：1、兩個蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個布娃娃，蘋果、梨、
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一、活動目標1.學習將圖形片按顏色或形狀分類排放。2.按圖形片的顏色和形狀特征進行配對，并學習命名。3.喜歡參與集體游戲活動。二、活動準備1.紅黃綠3種顏色，圓形、正方形、三角形3種形狀的圖形片若干。2.紅、黃、
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設計意圖：幼兒期正處于數學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗，因而幼兒園數學教育活動的內容與組織離不開生活實際。《幼兒園教育指導綱要（試行）》中要求：要選擇貼近幼兒的生活，選擇幼
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活動目標：1．在游戲活動中復習10以內的數概念（數的形成、數數、認數字、比較數的大小和數序等）。2．訓練思維的正確性、敏捷性。活動準備：幾何圖形片10張、紅黃藍三色的幾何圖形板長方形、三角形、半圓形（上有紅
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活動目的：1、通過黑白棋大賽幫助幼兒學習6的加法。2、初步培養孩子們的合作精神。活動準備：1、大棋譜兩副，黑白棋子若干。2、紅、黃、綠、紫隊標志一份，每隊準備一副棋譜，若干黑白子。3、數字卡片6以內加減算式
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［活動目標］1.能根據蠶豆的不同特征學習6的組成。2.能積極參與多種形式的活動鞏固新知識。3.在活動中能細心作業，體驗合作學習的快樂。［活動準備］蠶豆種子人手6粒；兩種難度的作業卡，蠟筆；數卡每人一張；含有6
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活動目標：1.在逛超市活動中復習10以內的加減運算。2.并初步感知錢幣的換算關系。3.能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。4.會做文明顧客，愛惜商品，輕拿輕放。活動準備：1.場景布置：
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活動目標：1、喜歡發現生活中有規律的事物，感受規的存在和美感2、嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。活動準備：項鏈一串、有規律的事物、幼兒在排序方面的生活經驗以及開放性的材料活動過程：一、感受規律的
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活動目的：1、初步理解序數的含義，能用序數詞正確表示10以內物體排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及從不同的方向積極探索周圍環境中物體所處的位置。活動（一）：感知5以內的序數活動準備：活動
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活動目的：1、能嘗試分析和標出圖形的各項特征，并能按標出的特征選取圖形。2、發展幼兒的邏輯分析判斷能力。活動準備：1、教具：課件圖形特征表格，幾何圖形若干。（附后）2、學具：每人一張記錄表格。每人一個普通
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活動目標：1、引導幼兒學習將一個物體分成相等的兩份或四份。2、探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。3、發展幼兒的觀察能力、比較能力。活動重點：通過操作引導幼兒探索物體等分的多種方法。活動準備：
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一、目標通過觀察粘貼活動，尋找兩個集合交集、差集中元素，依據特征進行嘗試擺放；發展幼兒多緯度的思維能力。二、準備《水果找家》、《圖形組合物》幻燈片個1張（NO.86-87），幼兒每人相同內容練習紙2張（見練習冊
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活動設想：本活動取材來源于生活，以探索橘子的瓣數為主線展開活動。活動有兩個環節，第一環節是幼兒探索用多種辦法點數橘子的瓣數，然后把結果記錄在統計表中。幼兒通過觀察統計表，了解橘子的瓣數并不相同。第二環
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活動目標：1.第一層次：能正確判斷10以內數量的多少，并會用〈〉表示其關系；第二層次：嘗試用〈〉表示10以內數量的多少；第三層次：在成人指導下，學習判斷10以內數量的多少。2.養成玩完活動后按類收拾的習慣。活動
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一、活動目標：1、根據不同的畫面進行講述，并列出相應的算式，從而感知加減法算式表達的數量關系。2、培養幼兒積極的思維能力，發展思維的靈活性。3、積極探索數學活動，樂于講述探索過程。二、活動準備：1、教具：
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活動目標：1培養幼兒探究精神。2發展幼兒觀察力和空間思維能力。3通過觀察比較在操作活動中認識球體的特征。活動準備：圓圓世界（內有圓圓的會滾動的物體）白紙籃子膠泥表格40份活動過程：（一）導入活動老師帶領幼
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活動目標：1、讓學生通過實際觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，并學會根據看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置；2、讓學生在觀察物體的過程中發展初步的空間觀念，發展數學思考，
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設計意圖：隨著東陽土特產這一主題活動的開展，孩子們對家鄉土特產產生了濃厚的興趣，花生就是其中的一樣。為了進一步讓孩子們去探索、發現花生的秘密，我預設了剝花生的活動。目的讓幼兒在輕松愉快的活動氛圍中，發
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