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能按成人的要求去觀察事物，記得快、記得注記得對。能就具體直觀的事物進行概括。肯動腦筋，想象力豐富，善于對周圍的事物和現象提出各種問題，并能解決一些日常生活和學習中的簡單問題。 具體表現為： 愛父母，愛
2016-08-19
第一，有正常的智力活動。求知欲強，好奇好問，愛觀察、愛學習、愛幻想，有抱負，注意力比較穩定、集中，喜歡自己動手做事。 第二，樂于同人交往，能適應學校和家庭的生活。樂于交朋友，待人熱情，能跟周圍的人友好
2016-08-19
一個人從出生到死亡，他的心理是在不斷地變化與發展的。人的心理是人腦對客觀現實的反映。心理的發展過程就是人對客觀現實的反映活動的不斷擴大、改善和充實的過程，就是人的認識能力、智慧品質和個性特征日益形成
2016-08-19
兒童心理發展的敏感期，是指兒童學習某種知識和行為比較容易、心理某個方面發展最為迅速的時期。在這個時期里，如果兒童處在適當的環境中，便可以在無意識中自然地掌握某種能力；錯過了敏感期，則學習起來較為困難
2016-08-19
第一，忌嬌慣溺愛。開口不離 好 ，出門不離抬，吃飯任其要，穿衣任其挑，就會養成兒童任性的性格。父母 愛子 溺子 誤子 ，這往往是現實生活中一些青少年步入歧途的三部曲。 第二，忌袒護縱容。在日常生活中，孩子當
2016-08-19
兒童心理是在一定的社會環境的影響下發展起來的。社會環境在很大程度上決定著兒童心理發展的方向和個別差異。社會環境的因素很多，對年幼的兒童來說，其中家庭、鄰居、親友、公共娛樂場所、市嘗商店等等，影響最大
2016-08-19
孩子是好游戲的 三四歲大的孩子，在家庭里喜歡把椅子推來推去的玩，有時還要和弟妹等把椅子抬來抬去的玩，拿到一根木棒，或是一根竹竿，就要這里敲敲，那里敲敲，有時還要背著當槍放。所以小孩子是以游戲為生命的，
2016-08-15
嬰兒期指的是從出生２８天到１歲的時期，出生后的第一個月又稱新生兒期。這時期嬰兒從非條件反射到條件反射，如吸吮食物的反射等等逐漸的迅速發展，也就是兒童的心理的發展，心理衛生問題也就隨之發生。因此，從嬰
2016-08-05
根據我們的研究，在幼兒自信心培養中應循以下原則。 1、愛和要求相結合的原則 人本主義心理學家羅杰斯把溫情、喜歡、關懷、尊重、認可、愛撫稱為積極的關注，并把它看作是人類的普遍需要和自信的源泉。成人的擁抱、
2016-08-05
在如今的孩子中間，互相攀比的現象已是屢見不鮮。一件新衣服，一樣新玩具，都會引起一些孩子的相互攀比，有的孩子還就此去要挾家長去買其他孩子所擁有而他沒有的東西。 攀比之風的盛行，應當引起我們幼教工作者和家
2016-08-05
如今，寶寶的身體健康往往是一個家庭的 頭等大事 ，但許多家長并沒有意識到：寶寶的情緒也需要精心照料，是幼兒教育過程中的一件大事。日前，市教育科研院兒童教育心理學專家梅仲孫告訴記者，經常處于良好情緒中的
2016-08-05
孩子出現了心理問題，那是孩子的心靈成長遇到了困境。這種困境，孩子會以什么樣的方式表達？這種表達會給周圍的人帶來什么樣的感受？第一個認為這個孩子需要幫助的人常常會是誰？ 先來說說兒童在情緒上常見的表現：
2016-08-03
1、小學階段兒童的情感逐步發展，從情感的表現方式來看，仍然顯得比較外露、易激動、不夠穩定持久。喜怒哀樂很容易通過面部表情表現出來；從情感反映的內容來看，變得越來越豐富，出現了與學習興趣、學習成績相聯系
2016-07-28
小學階段兒童思維發展的特點是：從以具體形象思維為主要形式向以抽象邏輯思維為主要形式的過渡，他們的抽象邏輯思維在很大程度上仍然是直接與感性經驗相聯系，仍有很大的不自覺性和具體形象性。 小學階段培養孩子的
2016-07-28
小學階段兒童的想像發展主要表現在： ①小學階段兒童想像發展是向正確地、完整地反映現實過渡。6-8歲低年級學生的想像與學齡前兒童有點類似，仍以無意想像為主，而中高年級學生再造想像趨于完整，有意想像的成分大
2016-07-28
1、小學階段兒童記憶發展的特點是從無意識記向有意識記發展。從小學三年級開始，大概9歲起，孩子的有意識記逐漸占據主導地位，即使是抽象材料也能花功夫努力記住，并能自覺檢查記憶的效果。 2、小學階段兒童記憶發
2016-07-28
1、小學階段兒童感知事物的特點比較籠統，不精確，往往只注意到一些孤立的現象，看不出事物之間的聯系和特點，對時間和空間的概念也比較模糊。比方做作業時，由于孩子的感知覺發展不夠充分，經常看錯題、計算出錯誤
2016-07-28
當你每天都被寶寶的 為什么 或簡單或復雜的問題轟炸一萬遍后，你是否會對寶寶說 你煩不煩 問別人去吧 等捎帶刺激的話語呢？面對寶寶那么多的 為什么 ，作為父母應該如何給予答案呢？ 寶寶如果問 為什么 其實說明寶
2016-07-28
表情十、發脾氣 孩子由此感到，只要我發脾氣，在人前大鬧，父母就會滿足我的愿望。于是，每當孩子有新的愿望，父母不答應，孩子就大發脾氣，最后家長不得不屈從。久而久之，孩子越來越得寸進尺，脾氣也越來越大，人
2016-07-15
表情九、摸生殖器 2歲多時，豪豪開始時不時地玩弄自己的生殖器，從小帶大他的爺爺奶奶認為，男孩子嘛，都是這樣，長大自然就好了。有時爺爺甚至還以此當眾逗樂。3歲多上幼兒園后，老師漸漸地發現了他的問題，這才引
2016-07-15
表情八、不合群 有的父母生怕孩子出門惹是生非，總是把孩子關在家里，很多原因久而久之就造成孩子 不合群 兒童心理分析： １、寶寶表現為怕生。總是停留在同齡群體之外，郁郁寡歡，孤獨沉默。這些寶寶往往不愿入托
2016-07-15
表情七、撒嬌 我女兒特別愛撒嬌，家中的老人說：孩子哪有不撒嬌的？大了就好了；但我姐又不時地告誡我：撒嬌過度就是任性，一定要糾正。我該聽誰的？ 兒童心理分析： 兩種說法都有道理，具體情況應區別對待。做父母
2016-07-15
表情六、重復 我發現我五歲的孩子最近有一個奇怪的特點：在看動畫片、圖畫書時，特別喜歡重復。即對看過的動畫片和圖畫書不厭其煩地看了一遍又一遍，而對新的、未看過的反而不太感興趣。請問這樣正常嗎？為什么會出
2016-07-15
表情五、哭 哇 哇 好啦，好啦，別哭了。 哇 哇 叫你別哭了，有什么可哭的，你說呀！虧你還是個男孩子呢。 哇 哇 母親拚命想辦法不讓孩子哭，可是孩子卻越哭越起勁。母親認為，首先應該使孩子停止哭，一切問題要等
2016-07-15
表情四、嫉妒 孩子的嫉妒，是對小伙伴中在智能、名譽、地位、成就及其他條件比自己強或比自己優越的孩子懷有的一種不安、痛苦或怨恨的情感。孩子嫉妒的表現形式多種多樣，主要有以下幾種： 1、不許爸爸媽媽親近或愛
2016-07-15
表情三、撒謊 你聽我說，我們家有三個電視機。 哎呀，太棒了！ 一個是爸爸的，一個是哥哥的，還有一個是我的。 那你每天晚上都可以看動畫片啦。 當然啦。一吃完飯，就可以一直看到上床。 你多美呀！ 當這個孩子的
2016-07-15
表情二、插話 孩子打斷別人的談話，這是由他們的年齡特征引起的，大體在以下幾種情況出現： 1、孩子對講話中的部分內容感到好奇，迫不及待地想解決心中的 疑問 。 2、別人談的或討論的內容，孩子曾經聽說過或有點似
2016-07-15
孩子有很多表情：哭；撒嬌；害羞等，每個表情后面都有和大人不太一樣的原因，讓我們解開所有的密碼。 表情一、打人/咬人 孩子總喜歡打人、咬人是有一定的原因的！ 原因1：可能孩子對小朋友的安全感建立得不好。所以
2016-07-15
現在的孩子沒有耐心似乎是眾所周知的常態了，有些父母也說自己的孩子沒有耐心，還會顧慮孩子學不會等待，擔心以后做事情都受影響。別著急，看完小育今天的分享就會有辦法了。 1、刻意讓孩子等待 妞妞通常總是迫不及
2016-07-15
經過十月懷胎，寶貝來到這個精彩的世界，著實給家里添了不少的歡樂。尤其看到寶貝一天一個樣的成長著，年輕的媽媽有說不出的高興和自豪。但，高興自豪之余，寶貝也經常給家庭制造一些小麻煩，甚至有些問題還成為年
2016-07-13
如何陪同寶寶度過認人期 １.建立安全港灣 對于這個時期的寶寶，要盡量順應他的需求。例如，睡覺時不要驚醒他，或是輕輕呼喚他的名字；跟孩子一起玩耍，不要因為有事情要做就強迫孩子睡覺或是干別的；哭泣的時候要好
2016-07-13
寶寶生下來就會哭，而在認人階段時，容易出現無理取鬧的行為。當寶寶開始有哭鬧的情緒反應時，爸媽應該及時安慰，適時摟抱或是分散他的注意力。只要父母足夠的技巧與耐心，笑寶就能安然度過見人就怕的寶寶認人期。
2016-07-13
孩子的自信心在剛出生的時候就開始萌發了。當孩子使用各種方法來取悅和吸引別人的注意力，并渴望別人贊美的時候，孩子的自信心就已經在發展了。 作為父母，不一定要期望自己的孩子獲得多么大的成功，但是，讓孩子從
2016-07-12
孩子其實就是一張大白紙，而我們家長就是一支畫筆，孩子的性格、習慣都由我們自己去描繪。生活中，大人很多行為都可能導致孩子膽小，而今天要說的就是原因之一 吵架。下面是一位媽媽分享的故事，我覺得有必要學習一
2016-07-11
經常接到咨詢電話： 我到底該關注孩子多少才對呢？ 關注多少？恐怕還真不好把握。 有一天，上小學三年級的兒子很嚴肅地對我說： 媽媽，你總問我作業寫完了沒有？這是對我的不信任。 不像以前家里有孩子一堆，父母
2016-07-04
不同年齡階段的寶寶都喜歡亂扔東西，這讓很多媽媽都很擔心，寶寶是在發脾氣嗎？寶寶脾氣不好，難以管教，以后該怎么辦？更讓媽媽們覺得崩潰的是，寶寶亂扔東西，撿的腰都快要斷了。 其實對于寶貝們來說，扔東西是一
2016-07-04
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