經(jīng)常接到咨詢電話：“我到底該關(guān)注孩子多少才對(duì)呢？”

　　關(guān)注多少？恐怕還真不好把握。

　　有一天，上小學(xué)三年級(jí)的兒子很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你總問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？這是對(duì)我的不信任。”不像以前家里有孩子一堆，父母精疲力竭地忙著養(yǎng)家糊口，哪有多余的時(shí)間和目光給孩子呢！而今，一個(gè)孩子就像聚光燈下孤獨(dú)的小可憐，無(wú)數(shù)的目光情不自禁都會(huì)再給他加上一把溫。

　　到底該關(guān)注多少？確確實(shí)實(shí)是個(gè)不大不小的問(wèn)題。慢慢地，我琢磨出一個(gè)小訣竅，叫做“放手不放眼”。“放手”，就是家長(zhǎng)要松開(kāi)充滿愛(ài)意的大手，只要孩子能做的，可做的，都讓孩子自己做，讓他滿心都充滿了使命感和你對(duì)他的信任！“不放眼”，就是說(shuō)，你要學(xué)會(huì)留心孩子，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中關(guān)心孩子，不光是用眼，還要用“心”。用心了，你停留在孩子身上的“目光”才會(huì)恰當(dāng)――太多了，會(huì)讓孩子煩，讓他覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，覺(jué)得大人不相信他。太少了，孩子會(huì)認(rèn)為你不關(guān)心他，冷落他，不愛(ài)他。

　　孩子摔倒了，家長(zhǎng)該不該扶起？這是好多人討論過(guò)的一個(gè)話題。有人說(shuō)，人家國(guó)外的家長(zhǎng)做得好，孩子摔倒了絕對(duì)不能扶，讓他自己爬起來(lái)，以此培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的性格。也有的家長(zhǎng)說(shuō)，一定要趕快把孩子扶起來(lái)，萬(wàn)一摔傷了能盡快處理。

　　此時(shí)，不妨試試“放手不放眼”法。首先，應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性，放手讓孩子去玩，不小心碰了，摔倒了，你可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、偷偷地看著孩子，說(shuō)服自己，要沉住氣，然后，等孩子自己爬起來(lái)，你可以走上去趁機(jī)表?yè)P(yáng)一下孩子，也可以裝作不知道。如果孩子摔得特別厲害，你得趕緊看看孩子摔壞了沒(méi)有，及時(shí)處理，讓孩子感覺(jué)到你的愛(ài)和關(guān)心，讓孩子學(xué)習(xí)到怎么關(guān)心別人。也許下次你不小心受點(diǎn)小傷，“哎喲”一聲的時(shí)候，孩子也會(huì)走上前，向你表示他的關(guān)心呢！

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